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美术毕业论文提纲范文美术毕业论文提纲格式模板 摘要 1-引言 1-1 问题的提出 1-2 研究方法的选择 1-3 样本的选择与主题的浮现 1-4 对本研究的反思 1-4-1 对研究者的讨论 1-4-2 对访谈对象的讨论 1-4-3 对研究结果的反思 2-美术教育与城乡差异 2-1 引子 2-2 现实的差异 2-2-1 教学内容篇 2-2-2 教学策略篇 2-2-3 教学条件篇 2-3 乡土教材的位置 3-美术新课标和农村教育现实的碰撞 3-1 新课标改革和现实情景 3-1-1 新课标的目的和任务 3-1-2 现实情境 4-美术教育与升学 4-1 美术教学的尴尬 4-1-1 学生的声音 4-1-2 家长的声音 4-1-3 教师的声音 4-1-4 校长的声音 4-2 成功者的快乐 4-2-1 相信我能做好 4-2-2 因地制宜，激发兴趣 4-2-3 因材施教，言传身教 5-美术教师的流失 5-1 乡村美术教师的流向 5-1-1、打工者：希望摆脱教师职业 5-1-2、考研者：希望自己有更高的追求 5-1-3、进城者：希望改变生活环境 5-2 师范院校美术毕业生就业方向调查 5-2-1 反差 6-结论 6-1 主观认识不足 6-2 客观条件限制 _ 后记 在读期间相关学术论文 原创声明 摘要 目次 前言 1 美术类毕业生就业及生存状态调查分析 1-1 xx年至xx年美术类毕业生就业调查及分析 1-2 美术类毕业生的生活状态调查及心理访谈 1-3 公司用人单位及市场调查分析 2 美术高校公共课程的设置与规划调查分析(以绘画专业为例) 2-1 高校公共课程表调查 2-2 美术类高校专业课程调查分析 3 关于学生社团对就业影响的讨论 3-1 学生社团对就业影响的调查 3-2 关于学生社团的反思 4 国外美术课程的调查研究(以罗马美术学院为例) 4-1 选课系统 4-2 公共课程与专业课程设置 4-3 国内外在教学设计上的差异(以个体为例) 4-4 关于课程的教学过程和方式 5 美术教学的教学评价 5-1 当今美术教育中存在的一些问题 5-2 对于美术教学评价的建议 6 关于实习课程的思考 6-1 当今美术高校实习课程的思考 6-2 对美术实习课程的一些意见 7 关于就业指导中心的课程设置 7-1 就业指导中心现状 7-2 关于就业指导课程的重新规划 结论 _ 在校期间的科研成果 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-1-1 基于素质教育的要求 1-1-2 基于新课标要求 1-2 研究意义 1-2-1 理论意义 1-2-2 现实意义 1-3 国内外研究现状 1-3-1 国内研究现状 1-3-2 国外研究现状 1-4 课题的界定 1-4-1 手工课的内涵 1-4-2 手工作业的分类 1-5 研究内容及方法 1-5-1 研究内容 1-5-2 研究方法 第2章 理论基础 2-1 建构主义理论 2-2 “从做中学”的实用主义理论 2-3 学习动机理论 2-3-1 学习动机的相关概念 2-3-2 学习动机的几种理论 第3章 手工课在农村中学美术教学中的理论探索 3-1 手工课在农村中学美术教学审美教育中的重要意义 3-1-1 有利于促进农村中学学生创造力的发展 3-1-2 有利于提高农村中学学生动手实践能力 3-1-3 有利于农村中学学生心理的健康发展 3-2 手工课在农村中学美术教学中的教学理念 3-3 手工课在农村中学美术教学中的教学原则 3-4 手工课在农村中学美术教学中的教学模式探索 3-4-1 手工课教学模式的概念 3-4-2 手工课教学模式初探 第4章 手工课在农村中学美术教学中的实践探索 4-1 手工课在农村中学美术教学中的教学现状 4-1-1 学校的现状美术教学设施相对缺乏,制约手工课程开展 4-1-2 家庭的现状家长观念消极,不重视美术手工课 4-1-3 教师的现状美术教师的专业素养和教研意识有待提高 4-1-4 教材的现状教材内容过于专业化,校本教材缺乏 4-1-5 学生的现状缺乏积极主动性 4-2 农村中学美术手工课教学实施中需要注意的问题 4-3 农村中学美术手工课教学案例 4-3-1 剪贴画 4-3-2 纸的立体表现纸浮雕 4-3-3 纸的立体表现纸雕塑 第5章 农村中学美术教育中手工课教学体系的构建 5-1 结合本地实际教学,编*工课校本教材 5-2 利用开发手工课学具的类别,提高学生学习兴趣 5-3 提高农村美术教师的教育理论水平和专业能力,建立并完善教学激励机制 5-4 提倡素质教育,将美术课纳入中学毕业选拔体系 结论 _ 攻读学位期间研究成果 内容提要 引言 第一章 20世纪进藏艺术家历史回顾 第一节 20世纪进藏艺术家与三次西藏热 第二节 韩书力与进藏艺术家群 第二章 韩书力的汉藏多重文化传承与艺术风格历程 第一节 韩书力的汉藏多重文化传承 一、汉文化母体基因的生成 二、藏文化后天基因的生成 第二节 艺术风格历程与融合汉藏文化传统的现代重构 一 早期连环画创作借鉴汉藏民间美术的初步定向 二 布面重彩画风格融合汉藏绘画传统的新唐卡 三 黑地水墨画风格汉藏艺术神韵的异质同构 第三章 韩书力与西藏画派 第一节 西藏当代美术家群体的崛起 第二节 从西藏当代画展到雪域彩练画展 第四章 艺术重构的自我定位 第一节 艺术主体性的重建从“神本”到“人本” 第二节 藏文化主体性的重构从“他者表征”到“自我表征” 第三节 民族文化共同体的主体性构建 余论 附图 一 20世纪进藏艺术大事记 二 韩书