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行政xxxxxx学论文摘要范文行政xxxxxx学论文摘要写 工具理性和价值理性是西方行政*学的两个基本属性,工具理性强调效率,价值理性注重公平,二者的差异和矛盾推动着西方行政*学的发展和变迁,并将西方行政*学分为两大流派:工具理性取向下的行政*学和价值理性取向下的行政*学.随着西方行政*学的发展,这两种取向逐渐整合统一,形成公共价值管理范式.从工具价值理性分野的视角对西方行政*学发展历程进行梳理,能够使这一历程显得更加清晰,并为行政*学的研究者及学习者提供新的研究视角. 关于行政*学研究的对象 ,国内学术界尚无定论 ,学者们一般是从行政*或是行政道德的界定出发 ,对行政*学的研究对象作出探讨 ,关于行政*学研究的核心内容 ,国内学术界已基本达成共识 ,大家普遍认同致力于行政*价值观的研究和探讨 ,关于行政*学研究的旨归 ,学者们一般都认为是行政*选择问题的探讨和解决. 本文认为行政*学的发展必须倡导对该领域内重大问题的关注以及学者们在此类研究中的合作努力,作者提出四个值得关注的重要问题公共行政*学研究的规范性基础、全球化、组织设计、平等问题. 行政*学的核心内容应是行政人的德性及其实践和价值选择 ,行政*学的哲学*学基础应当是古典亚里士多德主义的德性论传统 ,而不是功利主义或其任何变种 ,行政*学应当抛弃“经济人”缪误 ,而以“德性行政人”为理论出发点 ,行政*学研究应当力避“概论化” ,加强其“哲学化”取向和理论深度 ,行政*学主要通过辨明行政人的各种价值与义务 ,探讨行政道德发展的内在逻辑并服务于实践 在行政过程中,依法行政与提升行政者的*道德具有同等的重要的意义,二者是紧密联系又相辅相成的.那种一味强调依法行政而忽视*道德作用的观点是偏颇的.在道德观念多元的时代,道德教育显得尤为重要.中国目前出现“道德滑坡”现象,其原因之一就是国家和政府长时间不够重视道德教育,而且多次的政治运动使原有的*道德基础遭到破坏.现在人们议论最多是国家干部队伍中的腐败问题,这个问题说到底是行政*道德问题.要遏制腐败、提升国家公务人员的道德素质水平,学校课堂上的*学教育是其中重要环节.中国社会是*型社会,中国古代的政治是*政治.几千年来,中国古代哲人提出了丰富多彩的行政*思想,这些语言简洁、思想深刻明快的行政*观念和行政*原则,在今天仍有其不可忽视的价值 行政*学既不是交叉学科也不是应用*学,它是公共行政学的一个分支,属于社会科学的范畴.行政*学的价值以及存在和发展的依据,在于是否能以经验研究的方式探讨公共行政中的*问题并为公共行政实践提供知识,为公共行政理论提供新观念. 西方行政学理论思考及政府再造的路径探索,打破了传统 _责任设计的局限,走向了*救治的途径.行政*学因此由可能走向了现实.新世纪,我国政府改革从“问责制”的初探到“以德治国”的提出,*路径探索逐渐显现.加之学术界的理论推动,我国行政*学研究呈繁荣之势. 文章从讨论行政*学的含义入手 ,首先分析了行政*学成其为一门学科所必须具备的条件.据此认为 ,1 970年代以前的美国行政*学研究处于其奠基时期 ,历时大约30年 ,此后属于它的发展时期.然后 ,基本上按照年代顺序 ,简要地分析、评价了 1 980年代以前美国行政*学研究的发展历程. 行政*学即使在最发达的美国也是年轻的学科,但由于政治及 _特殊背景,它又是极为活跃并具极大发展潜力的学科.美国行政*学的发展与行政道德法治化实践和美国行政道德改革发展的实践密不可分,三者既相互关联,又彼此相互促进.美国行政*学的发展与行政道德法治化实践和美国行政道德改革发展的实践密不可分,三者既相互关联,又彼此促进.美国行政*学的发展有着深刻的理念及实践渊源,这就是美国,道德政治,的原始主题及行政道德的发展实践.美国行政*学的研究集中反映在以库伯为代表的一大批学者的行政学术思想中,而他们的行政*学思想则集中体现于行政*学手册之中,这些思想是美国行政*学的最新成果,也是美国行政*思想的最佳注释. 责任天然具有*的内蕴.而行政责任是行政*学的核心 ,实现行政责任是行政*学的终极价值追求 ,认识到这一点对于我国社会主