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药学自考论文提纲范文药学自考论文提纲格式模板 摘要 绪论 一、论文的研究背景 二、论文的选题意义 三、我国教育*功能定位研究的现状 四、本文的贡献 五、本文的研究方法 第一章 国内外教育*的历史梳理及概况 第一节 中国教育*的发展变迁 1-1-1 古代考试和科举考试 1-1-2 民国时期(近代)教育考试制度 1-1-3 新中国时期教育* 第二节 国内外专业化*的概况 1-2-1 美国教育考试服务中心(ETS) 1-2-2 剑桥评核集团(剑桥大学考试委员会) 1-2-3 香港评价与考核局 1-2-4 台湾大学入学* 1-2-5 韩国教育课程评价院 第三节 国际专业教育考试评价机构对我国的启示 1-3-1 国际专业教育考试评价机构发展概况总结 1-3-2 国际专业化考试评价机构对我国的经验启示 第二章 我国省级教育*现状及主要问题 第一节 我国省级教育*的现状 2-1-1 我国省级教育*总体概况 2-1-2 我国省级教育*发展现状 第二节 我国省级教育*的组织结构分析 2-2-1 我国省级考试院直线职能式组织结构的分析 2-2-2 我国省级考试院矩阵式组织结构的分析 第三节 省级教育*面临的形势与挑战 2-3-1 我国教育改革和发展形势 2-3-2 事业单位分类改革 2-3-3 面临的新背景新情况 第三章 新形势下省级教育*的定位及功能思考 第一节 省级教育*的功能定位 3-1-1 省级教育*的性质 3-1-2 省级教育*的功能 3-1-3 省级教育*的定位 第二节 新时期省级教育*组织结构设想 3-2-1 组织结构设计原则 3-2-2 组织结构的改革目标 3-2-3 组织结构体系 第四章 省级教育*专业化建设 第一节 专业化建设的必要性 4-1-1 经济社会发展的必然结果 4-1-2 教育体制改革的功能转变 4-1-3 *管理体制的职能变化 4-1-4 事业单位分类改革的客观环境 第二节 专业化建设的发展方向 4-2-1 发展定位 4-2-2 建设路径 第三节 专业化体系的构建 4-3-1 目标 4-3-2 原则 4-3-3 内容 结语 _ 攻读期间学位论文目录 摘要 引言 1 研究对象、工具和方法 1-1 研究对象 1-1-1 样本量的确定 1-1-2 研究对象的选择 1-2 调查工具 1-2-1 基本情况调查表 1-2-2 症状自评量表（Symptom Checklist 90，SCL-90） 1-2-3 社会适应性问卷（Social Adaptation Questionnaire，SAQ） 1-3 质量控制 1-4 统计学方法 2 结果 2-1 护理硕士的心理健康现状 2-1-1 238 名护理硕士SCL-90 评分情况 2-1-2 护理硕士心理健康状况与相关群体的比较 2-2 护理硕士心理健康的影响因素分析 2-2-1 SCL-90 总分及各因子的单因素分析 2-2-2 护理硕士心理健康（SCL-90）与社会适应能力（SAQ）的相关性分析 2-2-3 心理健康影响因素的Logistic 回归分析 2-3 护理硕士的社会适应能力现状及影响因素分析 2-3-1 护理硕士的社会适应现状 2-3-2 护理硕士社会适应能力的单因素分析 2-3-3 护理硕士社会适应能力的多重线性回归分析 3 讨论 3-1 护理硕士心理健康总体状况 3-1-1 护理硕士与其他各层次护生比较 3-1-2 护理硕士与医学硕士及常模比较 3-1-3 护理硕士突出的心理问题 3-2 护理硕士心理健康的影响因素 3-2-1 社会适应能力对护理硕士心理健康的影响 3-2-2 身体状况对护理硕士心理健康的影响 3-2-3 读研前的受教育程度与学业压力对护理硕士心理健康的影响 4 结论 5 本研究的创新、不足之处及研究展望 5-1 创新之处 5-2 不足之处 5-3 研究展望 _ 文献综述 _ 攻读学位期间学术论文目录 一、攻读硕士期间论文 二、参与的科研课题 摘要 一、 绪论 （一） 选题缘由 （二） 研究的目的与意义 （三） 概念界定 二、 研究综述及理论基础 （一） 国内外相关研究综述 （二） 相关理论基础 三、 研究设计 （一） 研究方法 （二） 研究程序 四、 服务管理师 A 女士“人一定要有信仰” （一） A 女士的成长经历简述 （二） A 女士的工作场所学习解析 五、 外贸会计 B 女士“幸福就是一种感觉” （一） B 女士的成长经历简述 （二） B 女士的工作场所学习解析 六、 化学研究员C女士“做喜欢的事情，实现自己的价值” （一） C女士的生活经历简述 （二） C 女士的工作场所学习解析 七、 外企白领 D 女士“这是上天对我的眷顾” （一） D 女士的成长经历简述 （二） D 女士的工作场所学习解析 八、 结论、建议与反思 （一） 研究结论 （二） 研究者的建议 （三） 研究者的反思 访谈提纲 _ 在校期间学术论文 英文缩略词表 中文摘要 英文摘要 1 前言 2 对象与方法 2-1 对象 2-2 方法 3 结果 3-1 各医院门诊抗菌药物使用基本情况 3-2 各医院抗菌药给药途径 3-3 各医院抗菌药联合应用情况 3-4 各科室抗菌药使用情况 3-5 各类抗菌药物的使用情况 3-6 使用例数居前10 位的抗菌药物 3-7 各医院合理使用抗菌药情况 3-8 抗菌药ADR 报告 3-9 各家医院门诊医生抗菌药合理应用问卷调查结果 3-10 各家医院门诊医生ADRM 知识认知情况 4 讨论 4-1 各医院抗菌药物使用分析