★眼视光专业论文摘要范文眼视光专业论文摘要写

眼视光专业论文摘要范文眼视光专业论文摘要写 目的:探讨眼视光学生专业承诺的现状及其存在的问题,为专业的发展提供科学依据.方法:采用整群抽样,利用大学生专业承诺量表对xx-xx年级眼视光专业148名学生进行问卷调查.结果:专业承诺的整体水平不高,3个年级中xx级专业承诺均值最高,3个年级学生的专业承诺之间有一定的差异,调剂学生的专业承诺均值低于其他报考第一、二、三志愿学生.结论:提高眼视光学生专业承诺水平,发展眼视光专业不仅要加大专业宣传力度,同时要从改进教学方法、完善课程设置、转变教师观念、树立正确的就业观等方面加强对学生的专业思想教育. 目的了解西安医学院眼视光专业学生专业承诺的现状,并分析其与社会支持的相关性,为专业的发展提出相应的建议与对策提供科学依据.方法采用整群抽样,利用大学生专业承诺量表和领悟社会支持量表问卷,对西安医学院xxxx年级眼视光专业148名学生进行问卷调查.对资料进行描述性分析、Pearson相关分析和多元回归分析.结果眼视光专业学生专业承诺水平不高,相关分析显示,社会支持各维度与情感承诺、理想承诺及总承诺均呈正相关(P,0.05),另外,朋友支持和其他支持与总承诺、情感承诺及理想承诺都呈正相关(P,0.05),多元回归分析显示,朋友支持是对总承诺影响最为显著的方面(P,0.05).结论眼视光专业学生专业承诺水平不高,其中学校的专业思想教育、老师的专业指导和朋友、同学们对眼视光专业学生所学专业的理解和认同对眼视光专业学生专业承诺影响最为显著. 目的:调查西安医学院眼视光专业学生专业承诺的状况及其存在的问题,为专业的发展进一步提出相应的建议与对策提供科学依据.方法:采用整群抽样,利用大学生专业承诺量表问卷,对西安医学院xx/xx年级眼视光专业148名学生进行问卷调查.结果:西安医学院三个年级中xx级专业承诺均值最高,3个年级学生的专业承诺之间有一定的差异,男生与女生在规范承诺上有显著差异,调剂学生的专业承诺均值低于其他报考第一、二、三、四志愿学生.结论:眼视光教育不仅要对学生进行专业思想教育,也要通过各种渠道向 _宣传眼视光专业的特点和专业发展的必要性. 随着人们生活水平的提高,眼视光人才的需求量也越来越大.可是一方面是企业招不到人,员工流失严重,另一方面是学生对就业满意度不高,学校招生碰到困难.眼视光学教育必须顺应人们对视觉健康内容和层次不断增长的需求,扩展眼视光专业执业范围,改革眼视光的培养目标及模式,提高眼视光专业人才的社会地位. 眼视光专业是眼科学和视光学双重科学的知识集合.眼视光专业主要是用来培养眼视光行业中的高级技术人才.行业的社会需求才是行业最终能够长期发展的基础.眼视光专业的学生占专业整体结构的比例较少,眼视光专业学生的就业方向,就是与眼视光有关的企业. 目的调查西安医学院眼视光专业学生心理健康状况及其存在的问题,为专业的发展提出相应的建议与对策.方法采用整群抽样的方法,利用一般人口学特征调查表和王征宇修订的90项症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90),对西安医学院xxxx年级眼视光专业148名学生进行问卷调查.结果眼视光专业学生的强迫症状(t等于-2.799,P,0.01)、焦虑(t等于4.032,P,0.01)、恐怖(t等于4.494,P,0.01)分值与全国大学生常模比较,差异有统计学意义.一年级眼视光专业学生各因子得分均高于其他2个年级.躯体化(F等于3.285,P,0.05)、人际关系敏感(F等于5.119,P,0.01)、抑郁(F等于6.307,P,0.01)、敌对(F等于4.150,P,0.05)、恐怖(F等于5.301,P,0.01)、精神病性(F等于5.594,P,0.01)、总均分(F等于5.743,P,0.01)的年级差异显著.结论学校应针对不同类型学生开展心理卫生工作及心理咨询服务,家长的关怀与理解、老师对学生的思想教育和社会的关注可逐步提高眼视光专业学生的心理素质. 随着眼视光行业的迅速发展,对人才的需求越来越多,对这部分从业人员的素质要求也越来越高,而眼视光毕业生转行现象是相当严重的.如何把这部分科班出身的眼视光专业人才稳定住,并为他们营造一个良好的发展环境,使其发挥最大价值,是目前高校及企业管理者迫切渴望解决的问题.文章通过问卷调查和访谈,对眼视光技术专业毕业生转行的影响因素进行分析,并针对其影响因素提出一些对策. 随着经济的发展,人们生活水平的提高,人们的用眼程度增加,人们的视力呈现下降趋势,因此,社会需要大量眼视光人才.但是,眼视光专业的学生就业并不乐观,学生对自己的就业满意度不高,企业招收不到合适的员工,而且员工流失量增加.各个高职的眼视光教育需要逐步完善教育教学,顺应时*展需要,提升眼视光专业学生的社会地位.本文就高职眼视光专业学生就业现状、就业分析、改革对策三个方面加以简要分析. 随着眼视光行业在中国的发展,对眼视光学人才的需要越来越多、越来越严格,而眼视光学专业在人们普遍认识中还停留在配眼镜上.眼视光专业的学生由于缺乏对专业的认识和了解、专业思想模糊,所以要在学生入学后进行专业思想教育,采取有效的措施和方法及时转变和建立专业思想. 临床见习是学生从理论学习到临床实习的过渡阶段,是医学教学的重要组成部分.现对眼视光专业如何进行临床见习谈几点看法:(1)端正见习态度,充分认识眼视光专业的重要性.(2)重视临床眼科见习,树立整体观念.(3)重视眼镜店见习,培养学生的审美能力.(4)适当采用模拟诊疗教学法,培养和激发学生的学习兴趣和积极性.(5)注重多媒体教学在见习中