做一个优秀的班主任

做一个优秀的班主任做一名优秀的班主任首先，树立成为优秀班主任的崇高理想。2000年毕业后，我开始担任班主任。我已经工作了近十年。在我改变工作之前，我从没想过要失去班主任的工作。这就是内心的信念：在你成为一名教育工作者之前，一定要成为一名优秀的班主任。虽然它仍然不是教育者，但信仰仍然是一样的！目标保持不变，行动保持不变！其次，优秀班主任的基础是关怀。要成为一名优秀的班主任，你必须拥有伟大的爱。爱是不同的，但我们必须坚持“三爱”的原则。 父爱“，母爱，友谊。三个等级应该强调这三种爱。在七年级，超过父亲的爱;在八年级，更多女性的爱;在九年级，更多友谊。优秀的班主任必须深刻理解和发挥这三个角色。 （另一篇博客文章讨论了“三爱原则”）。第三，当一个好班主任的几手。（1）培养干部。建立一支高效，负责，有动力，有正义感的干部队伍是必要的。优秀的学生必须占干部队伍的80，这样他们才有说服力，干部的声望很容易建立。首先，干部队必须明白：做一名优秀的干部，对于他的性格形成，责任感的形成，能力的提高，未来竞争力的提高，都是非常有益的！禁止给班干部一种物质诱惑，特殊权利和其他不正当的承诺。其次，班干部应该与学生平等对待，违反班级纪律，甚至惩罚更大，必须严格要求！第三，给班干部最大的自治权。班主任应该督导和指导，让班干部感受到最大的尊重和认可，让班干部有成就感。第四，班上有两组班干部：集团分支和班级委员会。工作职责明确，上下级关系明确，秩序井然有序。青年分会的重点是思想教育，心理咨询，营造课堂学习氛围和道德氛围。班级委员会处理班级的日常事务。建立集团秘书和班长的绝对权威（但必须确保两个人的素质和能力必须绝对优秀）。第五，两队将定期举行班级会议（每周一次），班长将主持，上周总结工作，下周安排工作，班主任将听取会议，并做一些必要的指导。（2）集团管理。将一个60-70人的班级分为6-8组，每组8-10人，组成班组长，班级工作：学习，生活，思想教育分组进行，任何方面的评价，出勤等是分组进行的。团队领导是一个班长，负责团队的各个方面：如日常清洁，发送和接收操作，值班日，课外活动，劳动等，包括举行班级会议。班级委员会的成员可以直接与团队领导联系，并根据团队进行评估。这有利于各个群体之间的内部团结和外部竞争。班主任直接掌握班干部，班干部抓小组长，小组长抓住小组成员，各级实施，不留漏洞。班干部和团队领导的职责受动态管理，可以升级或降低，并根据工作绩效进行评估。除了各种科目的代表外，大约一半的班级有职位，职责，强烈的责任感和应有的地位，他们的潜在热情得到充分调动。另外，在座椅的布置中，两组构件分散成组。在小组中，班级成员具有相同的工作能力，因为在小组中，他们是小组的成员，必须服从小组组长。这些安排既负责又平等。（3）日常管理。1.一个优秀的设计师。上述干部队伍建设是班级建设的基础 - 一半以上的优秀班级基本建立在干部培训和制度建设的基础之上。良好的班级建设目标：使班级学生形成强大的凝聚力;这样所有学生都有高度的责任感，正义感和集体荣誉感。所有学生都必须关心集体，保护集体，并与集体呼吸分享困难。良好的班级建设的目的：良好的班级风格将抵消每个同学。每个同学都具有高素质，优秀的学习，强烈的责任感，并能养成良好的习惯：纪律，勤奋，团结，正气，讲卫生等。建立良好课程的方法：（1）每周一次的会议。每周会议将在固定时间分组举行。小组秘书或班长将主持，小组组长将组织实施，自由讨论，言论自由，或在一周内讨论班级情况，大家都会发表评论;或讨论学校为期一周的活动;或讨论国家事件;或讨论他们自己的学习和生活条件;或讨论自己的朋友和家人;或者发泄自己的烦恼等。最后，每个团队领导来到讲台上展示他们小组讨论的主题，我的班主任做了最后的审查，把握方向，肯定积极的事情，否定消极的想法。总之，通过每周一次的班级会议，给每个人一个交流的平台，学生的学习生活非常紧张，所以他们非常重视这个机会。随着时间的推移，学生的沟通技巧和沟通技巧得到了提高，而心灵的距离越来越近，学生越来越团结，课堂气氛越来越和谐，气氛越来越浓厚。更积极，学生越来越成熟！（2）开发和构建类硬件环境。墙报和口号是积极的，有针对性的，并定期更换。集团分公司负责，集体委员会负责监督。（3）阶级软环境的开发和建设。纪律，健康红旗，文化红旗，文明集体，体育比赛，歌唱比赛等学校的大型活动要求学生第一次参加比赛。作为一名班主任，我非常重视这些活动，不允许任何学生鄙视。在获得这些荣誉的过程中，有意识地培养了人们的竞争意识，集体主义和相互合作。荣誉获得后，所有学生都必须为自己的荣誉而奋斗并努力奋斗。（4）班主任的积极态度。给予学生最大的自主权并不是把一切都交给学生干部。对于课堂上的任何小事，班主任都很清楚它并表现出极大的热情。例如，积极参加晨练，对早晨的口号和节奏提出严格的要求;我积极参加了学校的各种大型活动，并且非常关注和看中各种结果，以感染学生。再举一个例子，课前的歌曲活动，积极参与，亲自检查学生选择的歌曲，选择健康，积极，充满激情的歌曲，鼓舞士气。这是这首歌的真相。2.成为一名整合课堂教师教学小组的建筑师。了解每个学科的教学情况，与部门教师沟通，讨论对策，研究学生，平衡每个学科教师的自学时间和学习任务，引导教师主动腾出时间，形成一个共同关心，团结和友谊的良好氛围，让每个人都想去一个地方，去一个地方。充分调动部门教师的积极性，增强班级的自豪感和主人翁感，让我欣赏老师，激励学生欣赏老师，形成和谐的整体。许多为我班上课的老师都不禁说：“给你上课真的很舒服，明年我会帮助你！ “3.成为学生的心理学和思维顾问。在正常情况下，学校要求校长每天有八个名额。当然，这只是一个基本的量化。每个班级老师都可以根据班级情况灵活处理。关键是到达后的工作非常重要。领导者不应该看到它。做适当的事情是非常重要的。我通常会做这样的工作：观察学生，研究学生，然后对学生进行分类