★阅读医学论文提纲范文阅读医学论文提纲格式模板

阅读医学论文提纲范文阅读医学论文提纲格式模板 中文摘要 第一章 引言 1-1 时代的发展对医学生的阅读能力提出了更高的要求 1-2 医学英语阅读现状 1-2-1 目前阅读课教学中存在的主要问题 1-2-2 学生语篇分析能力不完善 1-2-3 阅读方法与技巧不当 1-2-4 问题的根源分析 1-3 语篇分析对医学英语阅读教学的意义 第二章 学术研究现状概述 2-1 国外研究现状 2-1-1 语篇分析理论的提出 2-1-2 语篇分析理论与英语教学的结合 2-1-2-1 阅读过程从被动到互动的认识 2-1-2-2 语言单位从句子到语篇的认识 2-2 国内研究现状 2-2-1 从语言学和教育学的理论上的语篇研究综述 2-2-2 语篇分析教学 第三章 寓语篇分析理论于医学英语阅读教学中 3-1 图式理论 3-1-1 图式理论的提出 3-1-2 医学英语阅读教学中图式理论的运用 3-1-2-1 引导医学生建立图式 3-1-2-2 引导医学生运用图式 3-2 衔接理论 3-2-1 衔接理论的提出 3-2-2 医学英语阅读教学中衔接理论的运用 3-2-2-1 照应手段的运用 3-2-2-2 替代手段的运用 3-2-2-3 省略手段的运用 3-2-2-4 连接手段的运用 3-3 连贯理论 3-3-1 连贯理论的提出 3-3-1-1 连贯表现为语篇的主题 3-3-1-2 连贯是形式、语义和语用上的相关性 3-3-1-3 连贯是语用上的相关性 3-3-1-4 连贯是推理的结果 3-3-1-5 连贯反映经验、常识 3-3-2 医学英语阅读教学中连贯理论的应用 第四章 语篇分析理论在医学英语阅读教学中的实验研究 4-1 实验的初步假设 4-2 实验的基本设计 4-3 语篇分析模式应用于实验班 4-4 实验的结果与分析 4-5 问卷结果分析 4-6 讨论与建议 第五章 结论 注释 _ 摘要 Chapter One Introduction 1-1 Background of the thesis 1-2 Significance of the study 1-3 Aim of the study 1-4 Layout of this thesis Chapter Two Literature Review 2-1 Overview of schema theory 2-1-1 Historical and theoretical background 2-1-1-1 Definition of schema 2-1-1-2 Attributes of schema 2-1-1-3 Schema theory model 2-2 Schema theory in teaching of ESL/EFL reading 2-2-1 The nature of reading 2-2-2 Classification of schema in ESL/EFL reading 2-2-2-1 Language schema 2-2-2-2 Content schema 2-2-2-3 Formal schema 2-3- Previous researches on schema theory 2-3-1 Previous researches on schema abroad 2-3-2 Previous researches on schema in China Chapter Three Research Design and Methodology 3-1 Participants 3-2 Instrument 3-2-1 Test paper 3-2-2 Textbook 3-2-3 Questionnaire 3-2-4 Interview 3-2-5 Software SPSS 3-3 Method of this study 3-3-1 Method 3-3-2 Research question Chapter Four Teaching Procedure and Data Analysis 4-1 Teaching procedure 4-1-1 Planning reading lessons in a general form 4-1-2 Planning reading lessons in three steps 4-2 An example of teaching reading 4-2-1 Teaching material 4-2-2 Pre-reading activity 4-2-3 While-reading activity 4-2-4 Post-reading activity 4-3 Analysis of questionnaire 4-3-1 First questionnaire investigation and data analysis 4-3-2 Second questionnaire investigation and data analysis 4-4 Results of the pre-test and the post-test and discussion 4-5 Results of interview 4-5-1 Interview results 4-5-2 Discussion on interview results Chapter Five Major Conclusions 5-1 Major findings 5-2 Practice implications 5-3 Limitations 5-4 Suggestions for further researches References Appendix 1 Appendix 2 Appendix 3 Appendix 4 Appendix 5 Acknowledgements 期间论文 中文摘要 绪论 第一章 论文概述 第一节 研究对象 第二节 研究意义 一、 现实意义 二、 理论意义 第三节 研究问题及方法 一、 研究问题 二、 研究方法 第四节 论文框架 本章小结 第二章 文献综述 第一节 医学英语 一、 医学英语 二、 医学英语教学 三、 医学英语课程特点 第二节 语篇篇章性 一、 衔接理论 二、 语篇教学 第三节 元话语标记语 一、 概念 二、 分类 三、 元话语标记语的使用 第四节 阅读教学法 一、 阅读过程 二、 二语阅读教学 三、 阅读教学评价 本章小结 第三章 基于元话语标记语的医学英语阅读教学法 第一节 课程简介 第二节 Nunan 阅读课程设计 第三节 课程设计 一、 课程设计 二、 操作步骤 第五节 教学目的及意义 一、 教学目的 二、 教学意义 本章小结 第四章 教学实践 第一节 医学英语中的元话语标记 一、 学术论文 二、 医学英语教材 三、 医学英语中元话语标记语的特点 第二节 教学实践 一、 识别元话语标记语 二、 把握逻辑结构 三、 提高篇章能力 第三节 教学练习 第四节 教学启示 一、 对语言学习的启示 二、 对其他方面的启示 本章小结 结语 _ 中文摘要 1 引言 1-1 选题背景与研究意义 1-1-1 选题背景 1-1-2 研究意义 1-2 国内外高校阅读推广活动研究综述 1-2-1 国外研究综述 1-2-2 国内研究综述 1-3 研究方法与创新点 1-3-1 研究方法 1-3-2 创新点 1-4 论文研究框架 2 国内外医学院校图书馆阅读推广活动实例分析 2-1 国外医学院校图书馆阅读推广活动实例 2-1-1 哈佛大学康特威医学图书馆 2-1-2 美国加州大学洛杉矶分校生物医学图书馆 2-1-3 英国阿伯丁大学医学图书馆 2-1-4 韩国江原大学图书馆 2-2 国内医学院校图书馆阅读推广活动实例 2-2-1 首都医科大学图书馆 2-2-2 北京大学医学图书馆 2-2-3 南方医科大学图书馆 2-2-4 泰山医学院图书馆 2-2-5 小结 3 大连医科大学图书馆阅读推广活动与分析 3-1 医学院校图书馆开展阅读推广服务的必要性 3-1-1 改善医学生功利性阅读的需要 3-1-2 培养医学生人文情怀的需要 3-2 大连医科大学图书馆阅读推广活动简介 3-2-1“文化月”“文明月”活动 3-2-2 书签大赛 3-2-3 书评大赛 3-2-4 真人图书借阅 3-2-5发现导读平台 3-2-6 读者沙龙 3-2-7 独立阅读空间 3-2-8 留学生教学参考数据库 3-2-9 小结 3-3 大连医科大学学生借阅类别分析和“书评大赛”荐书单分析 3-3-1 汇文借阅系统数据分析 3-3-2“书评大赛”荐书单分析 3-4 医学生的阅读倾向分析 3-4-1 医学生阅读面略显狭窄 3-4-2 医学生阅读态度相对务实 3-4-3 医学生阅读内容倾向于医学人文 3-4-4 医学生信息素