★计算机在职硕士论文摘要范文计算机在职硕士论文摘要写

计算机在职硕士论文摘要范文计算机在职硕士论文摘要写 在职硕士综合管理系统是典型的信息管理系统,本系统的开发从日常工作的实际需求出发,针对在职硕士与全日制硕士管理工作不同而设计开发,用于学校在职硕士综合信息管理,实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化.其主要是用计算机对学生各种信息进行日常综合管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到在职硕士不同于全日制硕士选课、成绩管理、论文指导、学业顾问服务等等,针对这些需求设计了在职硕士综合管理系统.实行在职硕士综合管理系统的应用是进一步推进在职硕士学籍管理、成绩管理、学业顾问服务管理的规范化、特殊化,提高管理服务工作的重要举措. 学生信息档案的管理对于学校管理者来说尤为重要.学生信息对于学校来说更是至关重要的数据资源,是必不可少的一部分.尤其是最近几年,由于国家政策的调整,一些高等院校大规模扩招,给一些高等院校的教学管理、学生管理、信息管理等方面都带来了很大的冲击.单纯地依靠传统的人工管理方式既不易于规范化,又不能提高管理效率,同时还将浪费许多人力,物力和财力.因此传统的人工管理方式已经不再适应时*展的要求,随着科学技术的不断发展和提高,学生信息管理系统必将替换传统的人工管理方式. 该系统的实现能充分体现出以计算机为物质管理方式的优点,如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等,能够极大地提高在职硕士学生档案管理的效率,也是学校向科学化、正规化、系统化管理发展的必要条件. 随着以计算机和网络通讯技术为核心的信息技术在社会各个领域的广泛应用,信息化的浪潮正席卷着全世界,教育信息化的浪潮风起云涌.现代远程教育蓬勃发展,在线学习社区已经成为远程教育研究的热点问题. 教育是亘古的事业,当前我国教育发展进入了全面提高教育质量的阶段.xx年7月29日发布的国家中长期教育改革与发展规划纲要(xx2020)中明确指出要大力发展教育事业,加大教育师资力量的培养力度,同时对教师的专业化能力发展提出了更高的要求.xx年5月21日, _印发的 _直属师范大学师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法(暂行)通知,提出师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式,课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行.在线学习社区是师范生完成教育硕士课程学习、提高专业能力的重要学习平台,同时也为教师提供全新的沟通交流平台.因此加强在线学习社区中的建设工作成为一项重要的研究课题. 本论文依靠华中师范大学网络与信息服务中心承担的“远程实时互动视频工作室与教师网络研修社区建设”项目.通过问卷调查法和访谈法,对师范毕业生进行学习者特征分析和个性化学习需求分析.通过社会网络分析方法、内容分析法、统计分析方法和文献研究法,分析了一些典型学习社区的应用现状和应用情况.基于分析数据和结果,在此基础上设计了师范生在线互动学习社区,同时也对互动交流的过程进行了详细地设计.最后对师范生在线互动学习社区的应用与管理做了一定的研究,设计了在线学习评价的指标,提出了在线学习社区的管理措施,并对促进在线学习社区的互动机制做了一定的策略研究.通过对在线学习社区的研究,以期能够辅助在职读研的师范生顺利完成研究生阶段的课程学习. 在影视动漫制作行业领域中,所有的视觉及听觉特效表现,无论在传统手法与现代实现手段中都是利用各种视/音频素材经过加工处理后得到的.利用如今的先进设备以及表现技法可以更为快捷、便利、全面和降低成本.本课题主要就国内目前影视动漫行业中通常采用的制作流程进行剖析,阐述进一步加强数字特效有效应用的必要性,结合具体案例开展“有效应用“前后的对比.结合我国电影、电视以及广告作品中的优缺点进行分析.目前在国内外,都已经设立了相应的研究、生产以及教学机构.本人认为,如何降低器材的损耗、如何更全面的表现编剧的思想、如何更为全面开拓数字特效的应用领域等研究应当作为影视动漫创作的重要思想. 随着Inter的发展,网络考试系统得到了越来越广泛的应用.尤其是近几年来,我国高职院校的迅猛发展,计算机网络和机房教学设备都已普及,因此,采用计算机网络进行考试的需求非常迫切,网络考试系统的研究与推广显得尤为必要. 本文在对网络考试系统分析和研究的基础上,针对原有考试系统的局限性,深入对考试系统的通用性进行了研究.并且应用UML统一建模语言,结合系统理论模型,构建出网络分布式考试系统的需求模型、分析模型、设计模型等可视化软件建模模型,为网络分布式考试系统开发提供参考模型.同时,笔者针对高职院校考试的特点,提出了一种以学生认知能力分析Agent、智能组卷Agent和智能考试Agent为核心的数据模型,并提出基于学生知识点掌握程度值组卷的算法.算法根据能力分析Agent所反映的每位学生的知识点实际掌握程度,确定考试知识点范围等参数,然后以此为据从题库中抽取满足要求的试题,并采用相关算法避免相邻考生试题雷同. 本系统以ASP技术、ADO技术为核心,采用ms sql server2000为后台数据库,并综合运用了ActiveX、CSS、J*ASCRIPT等网页编程技术实现.系统实现的功能主要包括题库管理、考生信息管理、组卷管理、在线考试、考试管理等核心模块及其它一些辅助功能.系统有效实现了当前考试系统的智能性、通用性等问题,在实际的教学中起到了良好的效果. 本文通过对湖南省21所高校609名体育教师的基本情况、教学情况、训练情况、教师的在职培训、教师的职业心态以及待遇方面做一个比较全面细致的研究,找出影响因素,提出了比较符合湖南省高校师资队伍现状发展的对策. 本论文通过文献资料法、访问调查法、问卷调查、数理统计法,对湖南省高校体育教师现状进行了研究,得出了以下主要结论与发展对策: 1、湖南省高校体育教师缺编较多,教师超工作量是一种普遍现象,男、女教师比例为2.7:1,女教师比例小.青年体育教师占的比例相对较大,50岁以上的教师比例太少,处于断层状态. 2、湖南省高校体育教师的学历是以本科为主,占93.92%.有本科学历者大大高于全国普通高校体育教师本科学历的平均水平,硕士占3.45%,这个百分比略高于全国平均水平,硕士百分比在湖南省内高校也分布很不平衡,重点本科体育硕士占6.75%,一般本科院校有硕士学历者只有2.2%,而专科学校体育部教师还没有人获硕士学位. 3、湖南省高校体育教师的职称情况是:正高占2.29%、副高占37.57%、讲师占40.45%、助教占19.6%.正高、副高、讲师和助教之间的比例是1:16.41:17.66:8.60,这种职称结构是,正高偏少,副高偏多,讲师正好,助教太少. 4、湖南省高校体育教师的外语和计算机水平较低.外语差是影响教师外出进修,获取硕士学位最大的障碍之一.湖南高校体育教学条件不理想,只有20.61%的教师对教学条件满意,完全实施教学大纲的只有60.49%,教学质量不错,没有不称职的教师.体育教师使用现代媒体的频率低,主要原因是“缺乏设备”、“缺乏课件”、“教师不会使用和学校对体育课教学要求不够”. 5湖南省高校体育教师职业心态总体是健康的、积极和稳定的,但部分教师也表现出工作压力过大,工作功利性趋向偏高,工作地位与稳定度偏低等实际问题. 6、湖南省高校体育教师的工作和生活待遇相对低于其它学科专业,主要原因是体育教师学历普遍低于其它学科教师,因此享受不到学校在高学历上的优惠政策.另外,领导对体育工作重视不够,体育教师的工作量系数普遍低于其它学科专业教师. 7、针对调查情况,请教有关专家,根据自己和前人的研究经验,提出了加强体育师资的职前培训,提高在职体育教师的学历水平,提高在职教师的教学水平,加强体育教师的教学科研能力的培养,提高体育教师的待遇,调动体育教师的工作积极性,防止人材“隐性流失”等对策. 本文以地方普通高校为重点研究对象,从这类院校数学专业以外其他专业的学生的实际出发,探讨在高等数学教学中如何加强数学应用能力培养的问题.以认知心理学和现代课程论、教学论基本理论作指导,深入研究了大学生数学应用能力的内涵及其结构；在高等数学教学中学生数学应用能力的培养与数学知识的获得的关系；数学知识的继承与现代化的关系.形成了在高等数学教学中加强学生数学应用能力培养的整体策略.用现代新的观点、新的数学思想考察传统的教学内容,探索从新的角度进行处理,精简、调整教学内容,补充现代的实用的知识.首先在一元函数微分的教学中运用同化理论取得了突破,成功后稳步扩展.选择好结合点,整合计算机技术和数学建模,淡化手工运算技巧,减少冗长计算,优化教学内容.从基本概念的讲述到知识的综合应用,构建精简、优化、实用的高等数学知识结构.改革教学方法和教学模式,用新的技术、新的手段替代落后的教学方式方法.改善、充实基本理论的教学,建构与学生所学的专业知识相结合的认知结构.习题课单设,增开实验课,集中综合练习学生的数学应用能力,提高教学效果,建立完备的稳定的应用能力培养体系.这样,三条渠道协调配合,在增长高等数学知识的过程中增强数学应用能力,在增强数学应用能力的过程中巩固、加深和丰富高等数学知识.实现在整个高等数学教学过程中学生数学知识和能力协调发展,学生解决实际问题的意识明显增强,应用型知识明显增加,解决实际问题的能力明显提高,达到最终目标：使学生具有扎实的高等数学基础知识、较宽的知识面和较强的数学应用能力. 中等职业教育是我国职业教育体系的一个重要组成部分,当前中等职业教育积极开展教学改革,以实现从重视学生知识培养向重视学生能力培养的转变.但是中职计算机网络专业培养的学生的技能水平与企业用人需求之间仍存在着较大的差距,造成这种现状的原因主要是当前中职计算机网络专业的教学目标定位不当、教学内容缺乏专业特色、教学方法与途径单一、教学评价体系不够完善等. 本研究旨在对当前中职计算机网络专业的教学现状与问题进行分析,揭示学生从事本专业职业所需要的能力结构,树立“以就业为导向,以能力为本位”的教育指导思想,形成基于行动导向理论的教学目标与教学内容,针对教学目标、教学内容开展教学方法与途径、教学评价等的研究,并进行了初步的实践,以便为中职计算机网络专业的技能培养提供具有可资借鉴的方法与途径. 本文综合运用了文献研究法、调查研究法、比较研究法等,在此基础上进行了一定的实证研究,即将基于行动导向的教学改革思路应用于本校07级、08级计算机网络专业的教学中,取得了一定的效果.本研究还将进一步开展后续研究,以期在中职计算机网络专业教学改革方面获得更大的成效. 本文对动画设计和创作有针对性的进行深入探索研究,其研究方向重点集中在动画制作的场景设计部分,通过空间、景深、光线和烟雾方向研究场景气氛设计表现形式.采用动画理论研究结合优秀场景作品分析,场景设计实例制作和技术细节实验探索等研究方法,以多年从事动画设计制作工作和数字媒体艺术教学的经历和经验,站在从业人员的角度,探索动画场景设计的气氛表现,为现代动画设计提供更多的理论基础和实践制作经验. 具体的理论研究和实践包含了以下几个方面：结合现有的动画理论,分析国内外动画场景中光线、色彩、空间的设计；分别分析传统动画和现代数字动画的设计制作,针对其场景设计中的空间、景深、光线和烟雾等方面的表现进行探索；理论结合实践,通过具体案列制作深入探索数字动画场景设计中的空间气氛表现方法,总结技术经验以及不足之处,为更深入的研究奠定基础. 论文的研究目的及意义是,研究出如何将传统动画更好的继承并延伸到数字动画里,将其优点运用在数字动画中结合数字技术的艺术表现力及感染力,让动画向着更好的方向发展.然后再结合实际技术在动画实例中的应用,从空间和景深关系、光线和光效的设计、烟雾云层和浮尘的表现、多种特效的综合设计表现运用角度来解决动画场景中的气氛氛围,从而达到画面效果的视觉冲击力和心理感官的享受.用技术服务艺术,更好地为艺术的创作和思维的展现提供优越条件. 湖湘刺绣历经千年,从我国楚文化区域出土的刺绣珍品可以发现,中国刺绣艺术的历史渊源与地处楚文化地区的湖湘刺绣的艺术的传承与发展有着一脉相承的关系.湖南是一个多民族的省份,湖湘民族中非物质文化-民间刺绣艺术留存着楚汉刺绣的神秘且浪漫的风韵,同时杂糅了湖湘劳动人民鲜活的创新意识,在我国民族民间艺术中占有重要的地位. 而伴随着现代工业化的高速发展,传统手工艺却在无声的消失.如今,信息化传递方式已走入了千家万户,与此相对的却是湖湘民间刺绣这一传统手工艺举步维艰,几乎面临停滞的尴尬处境.因此,在这个由信息占主导的时代,将传统文化与时代的步伐紧紧挂钩,把湖湘民间刺绣艺术,通过数字化技术来进行最有效保存和最广泛的传播,就显得尤为重要.本文将把界定数字化的概念放在全文的开篇,同时由浅入深的从哲学角度,探讨非物质文化遗产数字化中的关键“展示”与“传播”性.与此同时,本文是以湖湘民间刺绣为蓝本,站在数字化保护展示与传播的思考维度,对国内外现状进行文献研究,并对湖湘民间刺绣艺术展开详实调研和艺术特色研究,并进一步提出湖湘民间刺绣数字化保护和传播的途径,针对性展开了如何何对湖湘民间刺绣进行数字化的采集、与展示的实践过程.以期找寻非物质文化数字化保护中传播与教育的发展方向. 随着Inter技术及应用的迅猛发展,web数据库的应用开发已成为主流和发展趋势.通过计算机教学管理系统实施学校教学工作的综合管理,是提升学校教学管理工作的水平、促进学校管理进步的有效手段. 本文从我国成人高等教育的现状谈起,分析C/S模式和B/S模式下管理信息系统的特点,提出了一种基于B/S模式的函授教学管理系统模型.以学院的成教函授管理系统实际应用项目为背景,采用传统的结构化方法完成了系统的