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食品安全电大论文提纲范文食品安全电大论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 一、研究的背景和意义 (一) “一村一名大学生计划”教育项目的背景 (二) “一村一名大学生计划”教育项目研究意义 二、文献综述 (一) “一村一名大学生计划”教育项目背景的研究 (二) “一村一名大学生计划”专业设置研究 (三) “一村一名大学生计划”教学研究 (四) “一村一名大学生计划”教育效果研究 (五) “一村一名大学生计划”教育对象研究 三、相关概念的界定 (一) 农村高等教育 (二) 成人高等教育 (三) 农村现代远程教育 四、研究的主要内容 五、研究思路和方法 (一) 研究思路 (二) 研究方法 第二章 “一村一名大学生计划”教育项目概述 一、“一村一名大学生计划”教育项目的缘起 二、“一村一名大学生计划”教育项目的规模 三、“一村一名大学生计划”教育项目的专业 (一) 专业设置 (二) 培养目标及规格 四、“一村一名大学生计划”教育项目的课程 五、“一村一名大学生计划”教育项目的教学 (一) 教学资源 (二) 教学方式 (三) 教育评价 第三章 “一村一名大学生计划”教育项目个案研究 一、Y学院的教育规模 二、Y学院的管理 (一) 教学计划 (二) 课程设置 (三) 考务管理 三、Y学院的教学 (一) 入学前培训 (二) 网上辅导 (三) 面授指导和实践指导 (四) 电话答疑和送教下乡 (五) 学习小组活动 (六) 综合实践和实习 四、学员学习与社区反馈 (一) 学员的基本情况 (二) 社区的反馈和影响 五、Y学院项目试点存在的问题与原因分析 (一) 项目试点存在的问题 (二) 原因分析 第四章 “一村一名大学生计划”教育项目的建议 一、树立正确的办学理念,保障教育公平 二、发挥监督和激励作用,制定长远的人才规划 (一) 发挥长期有效的监督和激励作用 (二) 科学制定农村实用人才规划 三、完善教育管理,有效保证项目质量 (一) 充分利用社会资源,保证师资的质量 (二) 加强教学管理,提高教学质量 (三) 设立合理的专业课程体系 四、注重学术性研究,加强农村教育科研 (一) 重视农村成人高等教育科研的重要性 (二) 建立校校联合的科研模式 (三) 为电大教育科研提供经费支持 结语 _ 在读期间学术论文及研究成果 摘要 引言 1 课题简介及意义 1-1 背景分析 1-2 国内外财务管理软件的类型及发展趋势 1-3 建立项目经费管理系统的意义及总体设想 1-4 项目管理经费系统的具体实施步骤 1-5 本文的主要工作 2 开发工具及技术的简介 2-1 VB6-0的特点 2-2 SQL的特点 2-3 C/S模式的特点 3 系统的需求分析 3-1 用户的需求 3-2 功能的需求 3-3 系统运行环境的需求 4 项目经费管理系统的设计 4-1 项目经费查询系统的需基础数据管理设计 4-2 项目经费查询系统的数据输入管理设计 4-3 项目经费查询系统的数据查询管理设计 4-4 项目经费查询系统的报表管理设计 4-5 项目经费查询系统的提示管理设计 4-6 项目经费查询系统的数据库系统设计 4-7 项目经费查询系统的系统数据表清单 4-8 项目经费查询系统的设计原则 5 项目经费查询系统的实现 5-1 基于双模式的用户登入系统的实现 5-2 基础数据输入系统的实现 5-2-1 基础数据管理功能模块的实现 5-2-2 用户信息管理功能模块的实现 5-2-3 科室信息管理功能模块的实现 5-2-4 经费信息管理功能模块的实现 5-2-5 费用信息管理功能模块的实现 5-2-6 维修类别管理能模块的实现 5-3 报销记录输入能模块的详细设计 5-3-1 合同报销输入管理能模块的实现 5-3-2 维修报销输入管理能模块实现 5-3-3 因公报销输入 5-4 数据查询管理系统的实现 5-4-1 查询条件 5-4-2 查询结果显示 5-4-3 关于查询记录的部分代码 5-5 项目经费查询管理系统的打包 5-6 系统的后期功能的完善和扩展 5-6-1 系统的功能完善 5-6-2 系统向固定资产管理的功能扩展 5-6-3 系统向文档管理的功能扩展 5-7 项目经费管理系统的特点 6 项目经费查询系统的测试 6-1 系统测试的环境 6-2 项目经费查询管理系统的测试过程汇总 6-2-1 需求分析的测试 6-2-2 用户登入系统功能模块测试 6-2-3 用户信息管理功能模块测试 6-2-4 科室信息管理功能模块测试 6-2-5 经费信息管理功能模块测试 6-2-6 费用信息管理功能模块测试 6-2-7 维修类别管理功能模块测试 6-2-8 报销记录输入功能模块测试 6-2-9 数据查询管理功能模块测试 6-2-10 系统测试小结 结论 _ 摘要 第一章 总论 第一节 研究的缘由 第二节 研究目的及意义 一、目的 二、意义 第三节 概念界定与研究设计 一、概念界定 二、研究设计 第四节 理论背景 第五节 文献综述 第六节 研究方法 第七节 研究对象 第二章 广西农村寄宿制学校的现状分析 第一节 寄宿制学校概述 第二节 广西农村寄宿制学校概述 第三节 农村寄宿制学校可持续发展动力源因子分析 一、农村寄宿制学校可持续发展的内部动力源因子 （一） 办学条件 （二） 管理水平 （三） 师资队伍 二、农村寄宿制学校可持续发展的外部隐性因子 （一） 群众观念 （二） 地理位置 三、农村寄宿制学校可持续发展的外部显性因子 第四节 农村寄宿制学校可持续发展的目标、原则与模式 一、目标 二、原则 三、模式 第三章 研究结论与建议 第一节 研究结论 第二节 相关建议 注释 _ 一：教育主管访谈 二：学校领导访谈 三：学校基本情况问卷 四：教师问卷 五：小学生问卷 六：中学生问卷 七：家长问卷 后记 摘要 第一章 绪论 第一节 研究缘起 一、关注：源于“城市化进程” 二、聚焦：由于“城市化政策” 三、认知：缘于“导师的课题” 四、思考：基于“自己的观察” 第二节 研究综述 一、关于被征地新居民认同的研究 二、关于被征地新居民学习的研究 第三节 概念界定 一、城市生活 二、城市生活认同 三、适应学习 第二章 研究构想与实施 第一节 研究目的 第二节 研究意义 第三节 研究内容 第四节 研究方法 第五节 研究过程 一、研究目标的确定 二、调研对象的界定 三、访谈及结果的呈现 四、文本解析与成文 五、论文框架的设计 第三章 日常生活认同与适应学习访谈结果呈现与分析 第一节 农村与城市日常生活的表征 一、农村的日常生活 二、城市的日常生活 第二节 对于城市日常生活的认同 一、衣 二、食 三、住 四、行 五、乐 第三节 与城市日常生活有关的适应学习 一、学习内容 二、学习方法 三、学习效果 第四章 职业生活认同与适应学习访谈结果呈现与分析 第一节 农村与城市职业生活的表征 一、农村的职业生活 二、城市的职业生活 第二节 对于城市职业生活的认同 一、择业倾向 二、职业规划 三、职业满意度 第三节 与城市职业生活有关的适应学习 一、学习内容 二、学习方法 三、学习效果 第五章 人际生活认同与适应学习访谈结果呈现与分析 第一节 农村与城市人际生活的表征 一、农村的人际生活 二、城市的人际生活 第二节 对于城市人际生活的认同 一、血缘关系与家庭成员间的关系 二、地缘关系与邻居间的关系 三、业缘关系与同事或领导间的关系 四、趣缘关系与朋友间的关系 第三节 与城市人际生活有关的适应学习 一、学习内容 二、学习方法 三、学习效果 第六章 初步的结论 第一节 被征地新居民的城市生活认同 一、对“日常生活”的认同 二、对“职业生活”的认同 三、对“人际生活”的认同 第二节 被征地新居民的城市生活适应学习 一、学习内容 二、学习方法 三、学习效果 第三节 城市生活认同与适应学习的相互关系 一、研究结论要点概括 二、关系探讨 第七章 待见