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计算机应用本科论文提纲范文计算机应用本科论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景与研究目的 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究目的 1-2 胜任力研究现状 1-2-1 通用胜任力模型研究 1-2-2 管理领域胜任力模型研究 1-2-3 教育领域胜任力模型研究 1-2-4 计算机专业教师胜任力模型相关研究 1-3 本文研究思路与创新点 1-3-1 本文的研究内容、方法与思路 1-3-2 本文的研究的创新点 第二章 胜任力模型相关理论与应用 2-1 胜任力定义 2-2 胜任力分类 2-3 教师胜任力 2-4 胜任力模型定义 2-5 胜任力建模方法 2-6 胜任力模型构建的数据收集方法 2-7 高校教师胜任力模型的应用 第三章 研究设计与研究过程 3-1 研究设计 3-2 研究过程 3-2-1 国内外与教师胜任特征相关文献的数据收集 3-2-2 开放式问卷调查法收集计算机专业教师胜任特征 3-2-3 编制计算机专业教师胜任特征检核表 3-2-4 问卷预试、正式测试及数据分析 3-2-5 应用 第四章 问卷调查结果数据分析与胜任力模型构建 4-1 预试 4-1-1 预试均值与方差分析 4-1-2 预试探索性因素分析 4-2 正式测试 4-2-1 被试人口基本资料 4-2-2 问卷调查结果信度分析 4-2-3 问卷调查结果效度分析 4-2-4 计算机专业教师胜任特征条目分析 4-2-5 人口变量差异性分析 4-3 建立计算机专业教师胜任力指标权重体系 4-4 普通本科院校计算机专业教师胜任力模型 第五章 计算机专业教师胜任力模型的应用 5-1 编制普通本科院校计算机专业教师胜任力行为测评问卷 5-2 实施问卷测试 5-3 问卷测评总结及数据分析 5-3-1 总体胜任力分析 5-3-2 不同人口统计变量的总体胜任力得分分析 第六章 结论与展望 6-1 研究结论 6-2 对进一步研究的设想 _ 1 2 3 4 期间的主要研究成果 中文摘要 1 引论 1-1 问题的提出 1-2 国内研究现状 1-2-1 与本研究有关的著作 1-2-2 与本研究相关的文章 1-3 研究的目的、意义和内容 1-3-1 研究的目的和意义 1-3-2 研究的内容 1-4 相关概念的界定 1-4-1 电化教育 1-4-2 教育技术 1-4-3 课程体系 2 对教育技术学本科专业的相关研究 2-1 教育技术专业人才的能力结构 2-1-1 从我国教育技术的发展历程看对专业人才知识和能力的需求 2-1-2 从社会发展看对教育技术专业人才知识和能力的需求 2-2 高等学校教育技术学专业指导性专业规范(节选) 2-2-1 教育技术学专业培养目标 2-2-2 教育技术学专业培养规格 2-2-3 教育技术学专业课程体系 2-3 我国教育技术学科建设问题的研究 2-4 我国教育技术学专业发展状况 3 电化教育本科专业课程体系分析 3-1 电化教育本科专业的发展 3-2 师范院校电化教育本科专业课程设置分析 3-2-1 各院校电化教育本科专业基础课统计分析 3-2-2 各院校电化教育本科专业课统计分析 3-2-3 各院校电化教育本科专业选修课统计分析 3-3 语言类院校电化教育本科专业课程设置分析 3-4 电化教育本科专业课程体系的分析 3-4-1 各类型课程分类统计 3-4-2 各院校课程设置比较分析 3-4-3 本章小结 4 教育技术学本科专业课程体系分析 4-1 教育技术学本科专业的发展 4-1-1 教育技术学本科专业的发展状态 4-1-2 教育技术本科专业所属院系分析 4-1-3 教育技术本科专业分析样本的选择 4-2 各院校教育技术学本科专业课程设置分析 4-2-1 各院校教育技术学本科专业基础课统计分析 4-2-2 各院校教育技术学本科专业课统计分析 4-2-3 各院校教育技术学本科专业选修课统计分析 4-3 教育技术学本科专业课程体系的分析 4-3-1 各类型课程分类统计 4-3-2 各院校课程设置比较分析 4-3-3 本章小结 5 个案研究以内蒙古师范大学教育技术学专业为例 5-1 内蒙古师范大学电化教育(教育技术学)本科专业的发展 5-2 不同时期课程体系的变化 5-2-1 内蒙古师范大学教育技术学专业本科开设必修课程统计 5-2-2 内蒙古师范大学教育技术学专业本科选修课程统计 5-3 内蒙古师范大学课程体系的演变 5-3-1 各类课程比例的变化 5-3-2 从课程体系变化看教育技术学专业内涵的演变 5-3-3 本章小结 6 结语 6-1 经验与教训 6-1-1 取得的经验 6-1-2 得到的教训 6-2 问题与建议 6-2-1 课程体系存在的问题 6-2-2 对课程体系的建议 6-3 不足与展望 6-3-1 本研究存在的不足 6-3-2 对本研究的展望 _ 摘要 前言 1 研究背景 2 相关概念 3 文献回顾 4 研究目的 研究内容及方法 1 研究内容 2 研究方法 结果 1 问卷回收及被调查对象的一般情况 2 调查对象对本科护士临床护理工作评价的单因素分析 3 调查对象对本科护士临床护理工作评价的多因素分析 讨论 1 本科护士临床护理实践中存在的问题和对策研究的现实意义 2 研究对象评价的科学性分析 3 本科护士临床护理实践中常见问题的分析 4 本科护士在临床护理实践中常见问题的对策和建议 结论 1 研究结论 2 主要创新点 3 研究局限 _ A B _ C 摘要 第一章 前言 一、研究缘由 二、相关概念界定 三、文献综述 四、研究的思路、内容与方法 第二章 重庆邮电大学应用本科电子信息工程专业人才培养模式概述 一、人才培养模式的指导思想 二、人才培养的目标、规格、内容、途径 三、人才培养模式的运行机制 第三章 人才培养模式实施效果及成因分析 一、研究方法 二、研究结果与分析 三、结论 第四章 人才培养模式实施效果增强的策略 一、吸取国内外高等职业教育人才培养模式的有效经验 二、贯彻终身教育思想，落实人才培养目标 三、努力打造高水平的“双师型”教师队伍 四、改革人才培养方案，整合和完善教学体系 五、优化课程结构，完善课程体系 六、加强校企合作，以双赢机制拓宽人才培养渠道 七、改革