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科学技术哲学专业论文提纲范文科学技术哲学专业论文提纲格式模板 中文摘要 引言 第一章 科学技术哲学的历史回顾 1-1 “自然辩证法”在我国的传播与发展 1-2 科学技术哲学学科的建设 1-3 三份期刊的历史演变 第二章 对我国科学技术哲学的统计分析 2-1 论文类型的统计分析 2-1-1 主要栏目的计量分析 2-1-2 其他栏目的计量分析 2-2 作者群的统计分析 2-2-1 作者群的年龄结构 2-2-2 作者群的单位结构 2-2-3 作者群的职称构成 2-2-4 作者群的地域分布 2-2-5 基金使用分析 2-3 关键词的统计分析 2-3-1 关键词的分类统计 2-3-2 关键词统计数据的分析 2-3-3 关键词中热点问题分析 第三章 我国科学技术哲学发展趋向分析 3-1 基于研究对象的发展态势分析 3-1-1 科学技术哲学的态势分析 3-1-2 科学技术史的态势分析 3-1-3 科学技术与社会的态势分析 3-1-4 热点问题的态势分析 3-2 基于研究主体的发展态势分析 3-3 中国科学技术哲学走向国际化 总结与展望 _ 攻读学位期间取得的研究成果 个人简况及* 承诺书 引言 第一部分 三种科学技术哲学期刊的发展概述 1-1 自然辩证法的发展和科学技术哲学期刊的兴起 1-2 三种期刊的历史演变 1-3 三种期刊的当前发展 第二部分 对三种期刊的计量分析 2-1 论文类型的计量分析 2-2 杂志栏目的计量分析 2-3 作者群的计量分析 第三部分 我国科学技术哲学发展趋向分析 3-1 从研究主体分析 3-2 从研究对象分析 3-3 从期刊载体分析 3-4 国际化:走向中西融合的中国科学技术哲学 结语 _ 个人简介 承诺书 摘要 引言 1、 选题背景 1-1 “自然辩证法”历史阶段简述 1-2 “科学技术哲学”专业的命名与兴起 2、本文研究的目的 第一部分 从自然辩证法的传播到科学技术哲学学科专业的产生 1-1 自然辩证法在我国的传播 1-2 科学技术哲学的产生是我国时*展的必然 第二部分 科学技术哲学学科建设 2-1 科学技术哲学学科研究方向的变化及学术队伍的关注焦点 2-2 我国“科学技术哲学”专业招收研究生单位 2-2-1 我国“科学技术哲学”专业招收博士研究生单位 2-2-2 我国xx年“科学技术哲学”专业招收硕士研究生单位 2-3 科学技术哲学专业研究生论文选题 第三部分 科学技术哲学学科建设总结 3-1 学科建设的成果 3-1-1 以“科学技术哲学”为统一名称的哲学二级学科初步建立 3-1-2 己经形成一定规模的教学科研以及人才培养模式 3-1-3 译介并出版了一大批科学技术哲学的外文专著 3-1-4 培养了一批从事科学技术哲学研究和教学的专业人才 3-1-5 出版了一系列哲学教材、丛书 3-1-6 举行了多次全国科学哲学学术会议 3-2 学科建设中存在的不足及建议 3-2-1 把握学科建设的核心:共同体的建立 3-2-2 传播科学技术哲学，吸引更多人的关注与对学科建设的研究及投入 第四部分 结语 _ 附表 摘要 第1章 绪论 1-1 问题的提出 1-2 研究目的和意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义 1-3 研究思路及方法 1-3-1 研究思路 1-3-2 研究方法 1-4 本文相关概念及其内涵的界定 1-4-1 科学技术的概念和内涵 1-4-2 哲学的概念和内涵 1-4-3 科学技术哲学的概念和内涵 1-4-4 研究生培养方案的概念和内涵 1-4-5 创新教育的概念和内涵 第2章 我国科学技术哲学研究生教育发展的研究述评 2-1 科学技术哲学学科发展和研究生教育的简略回顾 2-1-1 建国以前我国科学技术哲学的发展 2-1-2 建国后至改革开放以前我国科学技术哲学学科和研究生教育的发展 2-1-3 改革开放以来我国科学技术哲学学科和研究生教育的发展 2-2 科学技术哲学硕士研究生教育发展现状分析 2-3 科学技术哲学硕士研究生的培养特点的研究现状 2-3-1 对国外科学技术哲学研究生的培养特点研究 2-3-2 对国内科学技术哲学研究生培养特点的研究 第3章 我国科学技术哲学硕士研究生培养方案的比较和分析 3-1 科学技术哲学硕士生培养目标的比较分析 3-1-1 科学技术哲学硕士生培养目标的概念和内涵 3-1-2 科学技术哲学硕士生培养目标比较分析 3-2 科学技术哲学硕士生培养年限的比较分析 3-2-1 硕士研究生培养年限及其变革 3-2-2 我国科学技术哲学硕士生培养年限的比较分析 3-3 科学技术哲学硕士生研究方向的比较分析 3-3-1 科学技术哲学学科研究领域的演变 3-3-2 科学技术哲学硕士生研究方向比较分析 3-4 科学技术哲学硕士生课程设置的比较分析 3-4-1 科学技术哲学硕士生课程设置概况 3-4-2 学位课设置的比较分析 3-4-3 非学位课设置的比较分析 3-5 科学技术哲学硕士生培养方式的比较分析 3-5-1 研究生培养方式的概念 3-5-2 科学技术哲学硕士生培养方式的比较分析 3-6 学位论文工作要求的比较分析 3-6-1 学位论文选题要求的比较分析 3-6-2 学位论文撰写要求的比较分析 3-6-3 学位论文答辩要求的比较分析 3-7 实际工作能力培养的比较分析 3-7-1 科学技术哲学硕士生的实际工作能力要求 3-7-2 科学技术哲学硕士生实际工作能力培养的比较分析 第4章 我国科学技术哲学硕士研究生培养存在的问题分析 4-1 与社会和科技发展的需求结合不够紧密 4-1-1 问题的表征 4-1-2 原因分析及反思 4-2 未充分体现我国科学技术哲学的学科特点 4-2-1 问题的表征 4-2-2 原因分析及反思 4-3 培养过程的管理较粗放 4-3-1 问题表征 4-3-2 原因分析及反思 第5章 完善我国科学技术哲学硕士研究生培养方案的策略 5-1 培养方案应与科学技术和社会发展需求紧密结合 5-1-1 科学技术和社会发展对科学技术哲学硕士生的需求的变化 5-1-2 与科技和社会发展需求紧密结合更好的反映科技和社会前进的方向 5-2 培养方案应充分体现科学技术哲学的学科特点 5-3 充分利用所在大学的特色性资源实现差异化培养 5-4 注重从结构上完善科学技术哲学