第一课-新闻两则定要点PPT课件

.,1,第一课新闻两则,作者：毛泽东,体裁：新闻,.,2,教学目标,1.了解新闻知识，从而快捷有效地理清思路，把握主要内容，掌握阅读新闻的方法；2.品味一些生动、准确、精辟的语言，体会作者的思想感情；3.体会我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。,.,3,什么是新闻?,从狭义来讲,就是指消息。狭义的新闻也叫消息。凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。,从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。,.,4,新闻的六要素,结果。,人物、,时间、,地点、,事件发生的起因、,经过、,.,5,毛泽东,人民解放军百万大军横渡长江,.,6,一、自读课文，从文章中找出新闻的六要素。,.,7,人民解放军百万大军横渡长江,时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物：人民解放军百万大军,事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸,西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路,.,8,二、再读课文，并用一句话概括全文。(导语和标题)结论:标题比导语更简洁。,.,9,新闻的五个结构,标题迅速了解新闻的主要内容导语比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）主体更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）背景新闻发生的社会环境和自然环境结语新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）,.,10,找出文章的主体部分，并思考可分为几个层次？,第一层：,从“20日夜起”到“即已渡过30万人”,（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）,第二层：,从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”,（对西路军渡江情况加以评论）,第三层：,从“汤恩伯认为”到篇末,（写东路军的渡江情况）,.,11,九江,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,（35万）,（30万）,（35万）,.,12,1、为什么先叙述中路军？2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,质疑析疑,中路军首先发起渡江作战,中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,.,13,背景资料补充,1947年7月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年发动三大战役，给国民党以致命的打击。北方的局面基本已被我军控制。1949年1月，蒋介石下野，由李宗仁代总统，大搞和平谈判阴谋，但被毛泽东看出这种阴谋。发出要将革命进行到底。1949年4月15日，国共谈判，我方提出8条21款，20日南京国民政府拒绝签字。20日夜接近21日清晨，我军就发起了渡江战役。,.,14,新闻的特征,3、简明扼要。,1、让事实说话，内容真实准确。,2、报道迅速及时。,.,15,导语,简述渡江战役胜利成功，引起下文,不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破敌阵,横渡长江,不含是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；均是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,.,16,中原我军解放南阳,毛泽东,.,17,词语积累,负隅顽抗撰写皖绥靖,zhun,潢川鄂豫濂聿,wn,xi,su,wn,古宛县星宿阻遏阌乡,hung,y,lin,y,wn,jng,负隅顽抗()悍然拒绝(),角落,蛮横的样子,.,18,请在文中划出这则新闻的的六个要素。请找出本则新闻的导语和主体。,.,19,中原我军解放南阳,.,20,默读文章，思考：全文可以划分为几个层次？,.,21,第一层,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。,第二层,用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。,第三层,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。,第四层,回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,.,22,内容探究：1、南阳解放战争中取得哪些成就？2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？,恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大了老根据地。歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。,南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放