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经济管理学大专论文提纲范文经济管理学大专论文提纲格式模板 摘要 第一章 引言 1-1 研究意义 1-2 研究目标、内容和方法 1-2-1 研究目标 1-2-2 研究内容 1-2-3 研究方法及技术路线 1-3 国内外研究现状 1-3-1 国外研究现状 1-3-2 国内研究现状 1-4 大专企业管理学应用案例教学法的可行性分析 1-4-1 案例教学法的教育价值更适应企业管理学的课程特征 1-4-2 案例教学法有助于大专“能力本位”教学理念的实现 1-4-3 案例教学法更适合大专学生的学习及心理特征 第二章 案例教学法的一般理论及步骤 2-1 案例教学法的内涵 2-1-1 案例 2-1-2 案例教学法 2-2 案例教学法的特点及适用范围 2-2-1 案例教学法的特点 2-2-2 案例教学法的适用范围 2-3 案例教学法的教学系统 2-3-1 教师 2-3-2 学生 2-3-3 课程 2-3-4 案例 2-3-5 教学环境 2-4 案例教学法的一般步骤 2-4-1 准备环节教师的准备 2-4-2 准备环节学生的准备 2-4-3 实施环节案例引入 2-4-4 实施环节问题设定 2-4-5 实施环节案例分析及讨论 2-4-6 实施环节总结 2-4-7 评价反馈环节 2-5 案例教学法的理论基础 2-5-1 建构主义学习理论 2-5-2 莱文迁移假设理论 2-5-3 布鲁纳发现学习理论 第三章 大专企业管理学课程应用案例教学法的基本思路与设计 3-1 背景介绍 3-2 企业管理学应用案例教学法的准备阶段 3-2-1 教师课前准备 3-2-2 学生课前准备 3-3 企业管理学应用案例教学法的实施阶段 3-3-1 教师呈现案例，对设置的疑问进行指导 3-3-2 学生进行小组讨论，教师进行实时监督 3-3-3 开展班级交流讨论 3-3-4 教师对案例讨论的总结 3-4 企业管理学应用案例教学法的评价阶段 3-4-1 评价指标体系的构建 3-4-2 课堂评价 3-4-3 课后评价 第四章 企业管理学课程案例教学法在大专应用的实例 第五章 企业管理学课程案例教学法的效果分析 5-1 数据处理与分析 5-1-1 考试成绩统计结果与分析 5-1-2 日常学习行为有效性统计结果及分析 5-2 访谈结果及分析 5-3 问卷统计结果及分析 5-3-1 数据采集 5-3-2 数据统计及分析 第六章 结论与反思 6-1 结论 6-2 反思与启示 _ 1 贵州师范学院政经学院教案 2 企业管理学应用案例教学法调查问卷 3 协作小组分组示例 攻读硕士期间论文 摘要 绪论 第一节 本文研究目的及意义 第二节 研究现状与发展趋势 第三节 研究方法 第四节 论文的整体架构 第一章 中小型企业文秘人员的能力需求分析 第一节 中小型企业的界定与运作特征 第二节 中小型企业的文秘人员需求现状分析 第二章 教育机构文秘专业的教育现状分析 第一节 文秘专业课程设置现状 第二节 文秘专业课程设置与市场需求的契合度分析 第三章 中小企业文秘工作及教育机构文秘专业发展制约因素 第一节 中小型企业文秘工作的制约因素 第二节 教育机构文秘专业发展的制约因素 第四章 发展建议与对策 第一节 关于保障性建设的建议 第二节 关于教学的建议 第三节 关于学的建议 第四节 关于练的建议 结语 _ 发表论文清单 后记 摘要 第一章 绪论 一、研究背景与研究意义 （一）研究背景 （二）研究意义 二、国内外研究现状及述评 （一）国内研究现状 （二）国外研究现状 （三）国内外研究现状述评 三、研究内容 四、研究方法和过程 （一）研究方法 （二）技术路线图 五、研究的重难点与创新之处 （一）研究的重难点 （二）创新之处 六、核心概念界定与理论基础 （一）重要概念界定 （二）理论基础 第二章 不同社会阶层少数民族的高等教育入学机会差异现状调查分析 一、研究设计 （一）研究工具 （二）数据与样本抽取 （三）变量选取 （四）数据处理与分析 二、不同社会阶层少数民族高等教育入学机会差异现状 （一）不同社会阶层少数民族高等教育入学机会差异总体情况 （二）阶层社会资本对少数民族高等教育入学机会差异的影响 （三）阶层文化资本对少数民族高等教育入学机会差异的影响 （四）阶层经济资本对少数民族高等教育入学机会差异的影响 第三章 少数民族高等教育入学机会阶层差异表现及原因分析 一、少数民族高等教育入学机会阶层差异表现 （一）不同社会阶层少数民族高等教育入学机会存在显著性差异 （二）不同社会阶层少数民族大学生进入学校类型存在显著性差异 （三）不同社会阶层少数民族大学生就读专业存在显著性差异 二、少数民族高等教育入学机会阶层差异原因分析 （一）制度因素 （二）家庭背景因素 第四章 控制和缩小少数民族高等教育入学机会阶层差异的对策建议 一、政府层面-“统筹规划”，缩小优劣势阶层差距 （一）加大助学贷款宣传力度、完善资助政策 （二）制定弱势阶层倾斜政策，努力缩小社会阶层差异 （三）增加贫困地区基础教育投入，促进基础教育的均衡发展 （四）加大对南疆高等教育的扶持力度 二、学校层面-“立足长远”，完善校内软硬件资源建设 （一）针对少数民族学生及家长创建信息资源获取平台 （二）提高少数民族教师专业水平 （三）完善高校民族贫困生资助体系 （四）调整高校专业设置 三、家庭层面-“着眼未来”，提高家庭阶层资源占有量 （一）积极提高家长自身信息意识 （二）努力提升家长自身文化素养 （三）转变传统教育思想观念 （四）提高家庭教育中父亲参与度 结论与展望 _ 作者简介 附件 摘要 第1章 绪论 1-1 论文研究的背景和意义 1-2 国内外研究现状分析 1-2-1 我国人才研究的主要内容 1-2-2 国外人才研究和开发现状 1-3 本文的研究内容及框架结构 1-3-1 课题 1-3-2 本文的研究内容 1-3-3 本文的框架结构 第2章 相关理论综述 2-1 人才资源的内涵及相关概念 2-1-1 人才资源概念的提出 2-1-2 人才资源相关概念的关系 2-2 人才预测理论及方法 2-2-1 回归模型法 2-2-2 柯布道格拉斯生产函数模型 2-2-3 马尔可夫模型 2-2-4 灰色动态模型 2-2-5 因素重构分析法 2-2-6 组合模型预测 2-3 本章小结 第3章 黑龙江省人才资源开发现状分析 3-1 黑龙江省人才资源发展环境分析 3-1-1 人才资源宏观发展环境分析 3-1-2 人才资源微观发展环境分析 3-2 黑龙江省人才资源队伍现状分析 3-2-1 人才资源管理现状分析 3-2-2 人才资源发展现状分析 3-3 黑龙江省人才资源现状综合分析 3-3-1 人才资源开发的优势与劣势分析 3-3-2 人才资源开发环境的机会与威胁分析 3-3-3 人才资源开发的综合分析 3-4 本章小结 第4章 黑龙江省人才开发的主要问题及成因 4-1 人才资源开发面临的主要问题 4-1-1 高层次人才匮乏 4-1-2 人才流失现象严重 4-1-3 人才分布和结构不合理 4-1-4 人才环境与以人为本的理念有差距 4-2 人才资源开发主要问题的成因 4-2-1 人才收入水平偏低 4-2-2 思想观念落后 4-2-3 区域自然条件差 4-2-4 人才管理体制和运行机制不活 4-2-5 人才投资政策力度不够 4-3 本章小结 第5章 黑龙江省人才资源供求预测及分析 5-1 人才需求预测 5-1-1 人才总量需求预测 5-1-2 人才层次结构需求预测 5-1-3 人才质量需求预测 5-2 人才供给预测 5-2-1 人才总量及结构供给预测 5-2-2 人才质量供给预测 5-3 人才供求预测结果分析 5-3-1 人才总量供求缺口分析 5-3-2 人才层次结构供求缺口分析 5-3-3 人才质量供求缺口分析 5-4 本章小结 第6章 黑龙江省人才资源开发的对策建议 6-1 建立完善的人才资源形成机制 6-1-1 加大教育投资力度 6-1-2 大力发展基础教育 6-1-3 优化高等教育人才培养模式 6-1-4 建立完善的职业教育和培训体系 6-1-5 积极发挥其他成才途径的补充作用 6-2 建立完善的人才资源配置与利用机制 6-2-1 构筑人才创业平台 6-2-2 建立与完善人才*的服务机构 6-2-3