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湖北自考论文摘要范文湖北自考论文摘要写 高校全日制自考助学班是我国实施继续教育的重要场所,承担着为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的实用型、复合型的专业技术人才和管理人才的任务,因而高校全日制自考助学班培养的自考大学生的质量也越来越受到人们的关注.高校全日制自考助学班由于办学历史短暂,缺少历史文化积淀,其教学、生活资源往往依托于普通高校,自考校园文化常常被忽略. 本文通过分析高校全日制自考校园文化建设中出现的问题及其原因,探讨加强与改进高校全日制自考校园文化建设的对策.文章分为三个部分. 第一部分,高校全日制自考校园文化建设概述.本部分在对文化、校园文化、高校全日制自考校园文化的基本概念进行界定的基础上,进一步阐述了自考校园文化的特点及其功能.论述了高校全日制自考校园文化建设对自考大学生、助学院校以及高等教育自学考试制度发展方面的重要作用,肯定了高校全日制自考校园文化建设的意义. 第二部分,高校全日制自考校园文化建设的现状分析.本部分以湖北大学全日制自考助学班为例,在对自考校园文化建设调查分析的基础上剖析了全日制高校自考助学班在物质文化、精神文化、制度文化、网络文化、文化活动方面存在的问题,同时从外部因素、内部因素两方面分析了造成这些问题的原因. 第三部分,高校全日制自考校园文化建设的对策.本部分从物质文化、精神文化、制度文化、网络文化、文化活动方面探索其相应对策,并提出了高校全日制自考校园文化建设的具体措施：以校容校貌为标志,加强自考校园物质文化建设；以校风学风为核心,加强自考校园精神文化建设；以规章制度为基础,加强自考校园制度文化建设；以网络为载体,加强自考校园网络文化建设；以自考校园文化节为平台,加强自考校园文化活动建设. 高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分.自考大学生是较为特殊的学生群体.把握自考大学生的思想动态、探索自考大学生思想政治教育的方法与途径,对加强和改进自考大学生思想政治教育工作尤为重要.另一方面,由于高等教育自学考试出现的时间不长,目前,学术界在自考大学生思想政治教育领域的研究相对较少,也要求思想政治教育工作者积极投身其中.本文根据我国当代自考大学生的思想政治素质内涵,设计抽样问卷表,并于xx年10月至xx年9月对湖北大学全日制自考大学生的思想政治素质状况进行了调查分析.此次活动共发放问卷320份,收回有效问卷306份,有效问卷率95.6%.调查结果表明,湖北大学全日制自考大学生的思想政治素质总体状况良好,但少数被调查学生的思想政治素质还存在着明显问题.调查结果折射出中国当代自考大学生的思想政治素质状况.据此,笔者从德育实践的角度予以分析、提炼,形成工作对策,以期对加强和改进当代自考大学生的思想政治教育工作有所贡献. 在我国,高等教育自学考试制度已成为高等教育体系的重要组成部分.自考全日制大学生作为高等教育自学考试制度的重要主体,其思想政治状况直接关系到我国教育事业的健康发展和大学校园的安定团结.据此,本课题以湖北大学自考大学生作为抽样调查研究的对象,并参照当前我国大学生思想政治状况的各项主要指标,设计、编制调查问卷,于xx年7月至9月对自考大学生的思想政治状况进行了调查研究,并在此基础上,有针对性地提出了工作对策. 湖北电视自考助学班在改革的大潮中产生并发展起来了.电视自考助学是湖北广播电视大学和湖北省自学考试指导委员会联合办学的一次尝试,是受到社会普遍欢迎的一种新的成人高等教育办学形式,是电大事业稳步向前发展的一种办学育人的新途径.电视目考助学班有着鲜明的适应性和地方性特色,具有广阔的发展前景. 自学考试助学形式从上世纪九十年代中期在全国各大院校悄然兴起,为一大批高考失利的学生提供了进入高等学府继续学习的机会.随着市场经济的迅猛发展,社会竞争越来越激烈,各个企业单位在人才选用标准上也提出了高要求,面对这些形势的变化和社会大环境的影响,自考助学班学生的心理健康状况还存在着许多不适应.如何改善自考助学班学生心理健康状况,是当前助学单位教育工作的一个重要课题.本研究在分析对比自考助学班学生与普通高校大学生的生源特点、心理特点、管理体制特点的基础上,以湖北地区三所高校助学单位为例,通过问卷调查、个别访谈等方式对湖北省自考助学班学生心理健康状况进行了实证研究.本研究认为:自考助学班学生的心理健康现状表明,助学单位的助学教育工作面临着严峻的挑战.自卑心理较重、焦虑心理较强、学习动力不足是自考助学班学生存在的主要心理问题,影响自考助学班学生心理健康的主要因素有学生自身因素、家庭因素、学校因素、社会因素等多个方面.要提高高校全日制自考助学的心理健康水平,保证人才培养的质量,必须根据自考助学班学生的特点,采取积极有效的对策和措施.首先要帮助自考助学班学生加强自我学习锻炼,掌握好自我主阵地,其次要发挥家庭的积极影响力,为自考生构建良好的心理培育环境,第三要优化助学环境,加强助学管理、师资管理、课程管理,建立自考人才培育基地,第四要发挥好社会组织的优势,夯实自考人才发展之基. 据悉,湖北省还将建立自考助学评估制度和自考助学活动公告制度.该省考试院将对自考助学机构的招生、教学、收费、学习者管理等情况进行定期检查评估.教学质量良好、办学行为规范的自考助学机构可申请设置省级自学考试学习服务中心.未按规定. 初夏,荆楚大地,生机盎然,珞珈山麓,草木欢歌.5月12日晚,湖北省高等教育自学考试委员会隆重举办的“湖北省首届自考校园文化节” _大学拉开序幕.参加开幕式的有:省内25所高校、继续教育学院的领导,全省17个市州(直管市)*负责人,18所高校的1800名自考学员代表.他们欢聚一堂,共同见证湖北自考历史上这一难以忘怀的时刻. xx年56月,湖北省举办了首届自考校园文化节(以下简称自考校园文化节),在自学考试工作领域和社会上产生了很好的反响.很多人认为,自考校园文化节不仅有助于提高自考生的综合素质和扩大自学考试的社会影响,而且对于完善自学考试制度、促进自学考试事业持续、健康、协调发展具有重要意义.自考校园文化节已成为湖北教育一道亮丽的风景线,带来了许多值得思索的东西.记者就文化节有关问题访问了湖北省教育考试院院长江畅先生. 由湖北大学教授、副校长鄢明明与湖北省教育考试院研究员、副院长黄恩育主编的自考教育学于xx年3月正式出版.该书对自考教育活动和过程进行了深刻剖析,对自考教育理论进行了全面梳理和升华,对自考教育问题和规律进行了深入探讨.它不仅填补了我国教育学研究领域的空白,而且拓展了我国高等教育研究的新视野和自考理论研究的新领域,对我国教育学研究,特别是自考理论研究,具有里程碑作用和理论创新意义. 自学考试在湖北实施已三十年有余,为促进自考事业在新的历史阶段健康发展,开展和加强自考校园文化建设是 _.笔