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经济学本科论文摘要范文经济学本科论文摘要写 西方经济学是我国经管类专业核心课程之一.改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题.本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,结合教学实际提出切实可行的路径来提高本科西方经济学的教学效果. 无论是为了满足我国经济发展对经济人才的需要,还是从提高我国经济学研究水平、培养下一代能够处于世界经济学前沿的经济学家出发,都需要提高经济学本科教学水平.在这之中,教学方法选择是一个关键问题.本文在教育学一般原理的基础上,利用经济学分析方法讨论了教学方法选择问题,本文认为,利用实验辅助教学是一种较好的方法,并进一步讨论了如何设计合理的实验. 以美国三大名校的经济系为样本 ,分别从专业要求、课程设置、教学实践以及科研活动等方面系统介绍美国经济学本科教育的现状及其经验 ,并在此基础上对我国大学经济学本科教育状况进行思考 ,提出几条改革的建议 美国的教育处于世界领先地位,美国也代表了目前全世界现代经济学教学和研究的前沿.深入了解美国的经济学教育,对于我国的经济学教育事业的发展具有重要的意义.文章根据作者在美国高校经济系交流访问一年中的所见所闻,从美国的经济学本科教育课程设置、教学方式以及课外实践活动等方面进行探讨,总结出有益我国地方院校经济学教育的几点启示. 上世纪90年代末我国高校大幅扩招,经济学类专业成为高考志愿中主要选择对象,并且报考学生在逐年增加.同时,开设经济学类专业高校数目也在不断增多,仅贵州省境内,设有经济学类本科专业的高等院校就有数家,如贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院、贵州民族学院等. 然而,贵州省经济学类本科毕业生就业形势并不乐观,并且就业竞争力在不断减弱.大多数毕业生面临着所学知识派不上用场,或是自身专业知识层次、结构与 _发展需求存在差距的困境,还经常由于没有实际的工作经验、操作能力较弱等而遭遇用人单位的冷拒. 在西部大开发背景下,贵州经济社会的发展迫切需求大批素质高、能力强的经济学类专业人才.提升经济学类本科毕业生的教育质量,对于贵州高等院校来说,不仅是一个值得积极探讨的课题,更是一个迫在眉睫必须解决的问题. 文章从经济学及经济学教育概述入手,对贵州省经济学类本科学科建设状况、现状加以重点剖析,为改进贵州省高等院校经济学类本科教育提供理论基础,接着对目前经济学类专业人才需求特点及国外经济学类本科教育经验加以归纳总结,为贵州高等院校经济学类本科人才培养模式的创新提供方向,最后提出建立贵州高等院校经济学类本科人才培养新模式及实施策略:首先,贵州高校应当建立服务型创新人才培养的新目标,其次,在培养服务型创新人才的实施策略中,应当从四方面加以入手,即完善服务型创新人才的教育制度、把握服务型创新人才的培养原则、构建服务型创新人才的教学思维及改善服务型创新人才的教学策略. 按 _1998年颁发的全国普通高等学校本科专业目录和 _1999年颁发的高等学校本科专业设置规定的有关要求,根据当前我国体育产业发展对人才的需求和武汉体育学院办学结构的战略调整,从现有办学条件出发,认为有条件也有必要增设经济学本科专业(体育经济方向),为国家培养急需的体育经济专门人才. 探讨了研究性教学方法在旅游经济学本科教学中的具体运用,主要有案例教学、课堂讨论、专题讲座和实地调研.从学生的平时表现和反馈意见看,研究性教学取得了比较明显的积极效果.如学生的学习积极性显著提高,学习主动性增强,学生对本学科前沿研究领域的认识和了解加深,知识面拓宽,学生对现实旅游经济世界的认识和把握能力得到锻炼,描述和解释现实问题的能力增强,学生的研究性思维初步形成,发现问题和概括提炼观点的能力显著提升,等等.此外,作者在教学实践中也发现了一些亟待研究解决的问题,如学生的理论素养与研究性教学的要求之间存在一定差距,研究性教学的手段和目标与系统化的教学要求之间可能产生错位. 本文从,专业,一词 _和其在中西方教育中的不同含义出发,对中外经济学本科的专业设置目录、设置过程和权限等进行了比较,认为应逐渐减少专业的实体含义,增加课程导向.同时,通过进一步改革,在学科专业的设置权力分配中更好地发挥高校与政府主管部门的双重积极性,赋予高校设定专业的自由权,更有利于我国经济学本科教育的发展. 地方高校转型给我国高等学校特别是地方高等院校提出了新的要求并带来了新的挑战.本文以高校转型背景下湖北科技学院经济学本科专业人才培养模式改革展开论述,从地方高校转型对经济学本科教育的调整要求入手,分析了地方高校转型背景下经济学本科专业培养目标、培养模式以及培养措施等,提出了地方高校经济学本科专业发展的新思路. 西方经济学本科教学有效性意味着教学双方以及教学利益相关者共同实现教学目标与激励的权衡