用领导方式转变加快经济发展方式转变学习活动剖析材料-单位

用领导方式转变加快经济发展方式转变学习活动剖析材料据局部署要求，我局在第一阶段学习讨论的基础上，召开了专题民主生活会，开展了批评和自我批评，统一了思想，提高了认识，增进了共识。结合我局工作的实际，对我局现有工作情况进行了认真分析检查，形成了初步的分析检查报告。 一、用领导方式转变加快经济发展方式转变学习活动取得的成效 二、工作中存的问题1、重政治学习，但理论素养提高不够迅速。主要表现在：一是学习的自觉性不够，对学习的重要性认识不足，存在重业务、轻学习的倾向，学习制度坚持不够好，学习计划落实不到位，有时遇到工作忙时，冲淡政治学习，存在以干代学的问题。组织的集中政治学习坚持不够好，有时参学率不高，政治学习不能与中心工作紧密结合，针对性不够，学习制度遵守不够好。二是学习的系统性不够。对理论学习缺乏钻研，对知识的学习不够，知识面比较窄，没有很好结合工作作深入的思考，遇到问题往往不能很好把握。 2、重学历教育，但整体队伍素质有待提高。一方面知识结构参差不齐。由于近几年来从省局到市县局普遍重学习抓培训，目前我局具有大专以上学历已提高到80%以上。但知识结构不够合理。有相当一部分人员取得的“党校”文凭，存在“专业”不对口现象，“单一型”人才较多，也有一部分人员实际技能不能适应高速发展的地税工作需要。另一方面专业素质整体不强。高素质的计算机信息技术岗位、公文写作岗位、法规岗位等人才缺乏；高素质的税收管理人员不多；熟悉税收政策法规、有较高稽查施展技巧的人才太少。3、重制度遵守，但创新意识不够强。我局严格按照省新区局要求，围绕组织收入工作，坚持依法治税，促进地方经济发展，努力为地方经济发展和各项事业发展提供必要的财力保证，努力完成各项工作。但是工作思路不够宽，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，对地税工作中出现的新情况、新问题缺少行之有效的对策，没有形成较为系统的工作思路。从实际工作中看，也不失有一些创新的举措。但从目前的工作要求看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高，求稳求安，缺乏探索创新、敢于碰硬的勇气，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。4、重制度建设，但督查管理有待加强通过近几年建设，我局逐步完善和形成了涵盖工作管理、业务管理、行政管理等大而全、小而细的制度考核体系及作业文本，并步入规范化、制度化管理轨道。但存在制度好而落实不力和执行力不够强的现象。平时督查和执法检查的次数不够多，处罚力度不够重。5、重施教式布置，但有时缺乏“灵活”式管理近几年来，地税“中心工作”齐头并进，环环紧扣，特别是在我局表现尤为明显，20多名干部职工负责138平方公里的税收管辖职能，一人多岗现象严重，加班加点工作非常普遍，干部职工普遍感到工作压力很大。而与此同时，受场所、路程和时间等多种因素的影响，集体组织开展的娱乐活动不够多，文化生活不够丰富多彩，税务干部缺少活力，工作积极性难以得到充分调动和发挥。6、重干部激励，但方式方法尚显不足虽然建立健全了奖惩、考核办法和制度，但受考核兑现不及时，有时不可避免地存在多干不多得，少干不少得的平均主义现象。特别是阳光工资后，奖金作为物质奖励最主要表现形式，失去了原来的激励作用。三、整改措施1、树立新的学习观。使大家摒弃那些因循守旧、不合适宜的旧的学习观念，摒弃“一张文凭管终身”旧的学习观念，树立“终身学习、终身受益”新的学习理念。摒弃“学习与工作相互矛盾”旧的学习观念，树立“在学习中工作、在工作中学习”新的学习理念，树立紧跟形势发展和顺应时代潮流的全新的学习理念。2、加强培训，提供队伍素质。一是科学制订培训计划。坚持差别化培训、个性化教学，按需培训、贴近实际，尤其是要分层次、分岗位、分类别地组织干部培训教育，努力做到针对不同的层次对象、落实不同的培训方法。二是拓宽培训渠道。综合运用委托培训、合作培训、自主培训等多种途径，坚持“走出去”与“请进来”相结合、集中辅导与在职自学相结合、理论学习与工作实践相结合、参观考察与调查研究相结合等多种方式，提升培训效果。三是用好内部教学资源。针对新的税收政策，新征管系统的操作运用，以及上级工作中的新要求，采取分级分类培训与全员培训相结合，由业务骨干担任兼职教师负责授课，开展业务技能培训，着重解决工作中的难点、热点问题。3、坚持科学创新，探寻发展路子。创新是一个单位持续发展的源泉和不竭动力。在遵守规章制度的基础上，鼓励大家找捷径，求发展。定期召开创新展示会，设立优秀创新项目奖，并对获得创新奖项的单位和个人进行公开表彰奖励，激发大家持续创新，大胆创新，愿意创新的意识和信心，从而推动工作的开展。4、坚持以人为本，激发队伍活力。一是创新税务文化建设载体，充分发挥工、青、妇、团组织作用，积极开展健康、活泼的文体娱乐活动，不断增强干部队伍的生机和活力。二是重视精神激励、情感激励和行为激励等非物质激励，激发工作活力。通过通报、会议等手段和渠道，对先进事迹进行表扬和宣传，对不良行为进行批评，营造典型示范效应。坚持和完善干