江西省赣州市2013年第三次中考模拟语文试卷

江西省赣州市2013年第三次中考模拟语文试卷1、 语言知识及其运用（12分）.下列字形和加点字注音全部正确的一项是：（）（2分）A诓骗 蟠（pn）桃 志在必得 面面相觑（q）B诘难 嗔（chn）怒 不求胜解 咬文嚼（jio）字C藻饰 拙（zhu）病 精血诚聚 恃（sh）才放旷D带挈 矫（jio）情 根深蒂固 吹毛求疵（c）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )（2分） A纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的 爱心传递。 C近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。环境污染日趋严重，食品安全更令人担忧，这两个问题相得益彰，令各级政府 倍感肩上的胆子沉重。下列句子没有语病的一项是( )（2分） A历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实， B农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 D通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）扬长避短是用人的基本方略。在不同的情景和条件下，长与短都会向自己的对立面转化，长的可以变短，短的可以变长。然而，在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的，没有静止不变的长，也没有一成不变的短。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人，而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置，发挥最大的潜能。这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。A BC D5. 填入下面句子中横线处的最恰当的文句是（ ）（2分）自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。A这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。C翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。D这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。6. 阅读下面的文字，给这则新闻拟写标题最恰当的一项是（）（2分）网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。网络的负面信息对青少年的侵袭难以防范.网络成为青少年课余消遣、精神寄托的首选途径C网络道德教育日益引起人们的重视D网络文化的开放性对青少年具有极大的诱惑力2、 古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成78题。（4分）海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。注释携觞：带着美酒。莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。1. 下面对诗的内容理解不正确的一项是（）（2分）首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。2. 下面对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）首联运用拟人手法：春风善解人意，特别眷顾海棠，为海棠花“匀”上了一层迷人的色彩，摄人魂魄。颔联正面描摹：海棠新沾水珠，尘垢涤尽，花色十分光洁鲜艳，盛开的花朵，看上去犹如刚出浴的美人，娇媚动人，含情脉脉。这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。这首诗情与物相交流，人与花相默契，不愧是一首咏海棠的佳作。（二）阅读下面文言文，完成第913题。(10分)士奇泥爱士奇晚年泥爱其子，莫知其恶，最为败德事。若藩、臬、郡、邑或出巡者，见其暴横，以实来告，士奇反疑之，必语以子书曰：“某人说汝如此，果然，即改之。”子稷得书，反毁其人曰：“某人在此如此行事，男以乡里故，挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。由是，子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加之罪，付其状于士奇，乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司。时士奇老病，不能起，朝廷犹慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶流，天下传诵。 【注释】士奇：即杨士奇，明江西泰和人。惠帝时以史才被荐入翰林。成祖时为翰林编修。仁宗时为大学士，英宗时为少师，与大学士杨荣、杨薄共同执政，合称“三杨”，是明代中期重臣。泥（n）爱：溺爱，宠爱。藩、臬（ni）、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、县令。男：儿子。恶流：一系列的罪恶。9对下面语句节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A士奇自后/不信言子之恶者 B士奇/自后不信言子之恶者C士奇自后不信/言子之恶者 D士奇自后不信言/子之恶者10解释文中加点的词语。(2分) 故（ ） 论（ ）11用自己的话说说“由是，子之恶不复闻矣”这句话的意思。（2分）12杨士奇对报告其子劣迹和称颂其子的态度有何不同？（用原文回答）（2分）13“爱子之心，人皆有之。”结合选文内容，谈谈你希望父母如何对待正在成长中的自己。（2分）1填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（） 我欲乘风归去，高处不胜寒。 （）商女不如亡国恨，。（） ，二十三年弃置身。（）)_，横无际涯。（）我们应向别人虚心求教，做到既善于从正面学习，又善于从反面借鉴，也就是“ ，”。用论语十则中的语句回答。（6）小草是报春的使者，它在韩愈的“”中露出朦胧的姿容，在白居易的“”中预示即将走向烂漫，它在刘禹锡的“草色入帘青”中款款走向居室。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，回答1519题。（17分）母亲的羽衣张晓风讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。每听她说那些事的时候，我都惊讶万分我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。她已经决定做一个母亲。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。女儿没有得到答案，哪肯善罢！双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈，你到底是不是仙女变的？” 我不是一个和千万母亲一样安分的母亲吗？我不是把属于女孩的羽衣收招得极为秘密吗？我在什么时候泄漏了自己呢？在我的书桌底下放着一个被人弃置的木质砧板，我一直想把它挂起来当一幅画，那真该是一幅庄严的，那样承受过万万千千生活的刀痕和凿印的，但不知为什么，我一直也没有把它挂出来 天下的母亲不都是那样平凡不起眼的一块砧板吗？不都是那样柔顺地接纳了无数尖锐的割伤却默无一语的砧板吗？我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女！”（节选自阅读与作文，有改动）15.作者在文章中写几件与自己母亲有关的事情，请概括回答。（4分）16.“她不能飞了，因为她已不忍飞去。”请结合语境理解母亲为何“不忍”？（2分）17.结合全文谈谈你对“天下的母亲不都是那样平凡不起眼的一块砧板吗？”这句话的理解。（2分）18.作者描写故事中的小织女，有何用意？（6分）19.生活中，你的母亲已经脱去羽衣，但她还是仙女吗？请结合文章内容及生活实际谈谈你的感受。（3分）（2） 阅读下文，完成第20-23题。（共13分）PM2.5阴霾杀手2011年岁末，目前国内用户量最大的翻译软件有道词典推出2011十大年度英文词汇。位居第二名的是“PM 2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇中的“榜眼”？PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物PM10相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力。1. 文章第段从“2011十大年度英文词汇”说起，有哪些好处？（3分）21.从说明方法的角度赏析文中画线的句子。（3分）22阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析北京市制定“京五”排放标准的理由。（4分）【材料】据媒体报道，自2013年2月1日起，北京市将正式实施第五阶段机动车地方标准。与“国四”排放标准相比，“京五”排放标准中氮氧化物的排放限值减少了25%。与此同时，“京五”还首次单独规定了颗粒物（PM）的排放限值。据清华大学的测算数据显示，汽车直接排放的颗粒物，以及排放的氮氧化物和碳氢化合物形成的二次颗粒物，均是环境空气中PM2.5的组成部分。23.品味下句中加点词语的好处：“2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。”（3分）4、 综合性学习与写作（54分）24.综合性学习（6分）班级开展“走近小说天地”综合性学习活动，请完成下列任务。（）课堂上，同学们共同探讨起了孤独之旅中的杜小康和羚羊木雕中的“我”的两个人物形象，请你就其中一个人物准备一则60字以内的发言稿。（3分）（）鲁迅先生品史记时说，史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”，郭沫若评聊斋志异说：“写狐写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”请根据这些例子，为下列文学名著写出书评：红楼梦、简爱、三国演义、格列佛游记（3分）25.写作（50分）林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？请以“一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。要求：（）文体不限（诗歌除外）；（）不少于600字；（）文中不得出现真实的人名，校名，地名。参考答案：1、 .C（A、D两句开头就是这些翻译作品，而这些作品指什么上文并没有交代，语意衔接不上，不连贯，因此应排除；B项中中国学术文化的素养属定中不搭配，且促进了中国书面语言的发展不符事理，因此也应排除。所以只有C是正确的。）.A.（没有刻画海棠的风韵，而是通过莫愁的自惭形秽和梁广不肯动笔侧面烘托了海棠的风韵。）.（应是欲开的花苞，而非盛开的花朵）.10. 故：的缘故论：处置11. 从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。12. 士奇反疑之，自后不信言子之恶者。有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。13. 略翻译：士奇晚年溺爱他的儿子，却不知道他儿子品行非常恶劣。如果有地方官员或者上级派来巡查的人知道了他儿子的暴横行为，向他据实报告，士奇反而怀疑人家。必定把报告给他儿子看，并说：“某某说你是这样的（行为），如果真是这样，你应该马上改正。”他的儿子稷看了之后，反而诬蔑那个人说：“某某在那里就是这样做的，儿子我为了乡亲们，阻挠了他的行为，所以他诬告我。”士奇从此不相信那些说自己儿子坏话的人了。如果有人拍马屁说他儿子好话，他就当作是实话，很喜欢听。从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。而后有人上奏朝廷说他儿子犯下数十条人命，恶不可言，朝廷没办法将案子送交司法官员处理。当时士奇老了，生了病，朝廷还派人慰问他，担心他（为儿子的事情）忧愁。过了一年多，士奇去世了，朝廷才依法处置了他儿子，将其斩首。（士奇）的乡亲们预先给他儿子写了祭文，将他的罪恶一一列出，让天下人都知道。1.略15.（4分）我窥伺母亲晒箱子；外公宠爱母亲，喜欢带她去吃点心；母亲总是吃剩菜；母亲一个门一个窗地去检点去上闩。16.（分）因为她已经决定做一个母