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生物统计学论文摘要范文生物统计学论文摘要写 在构建,生物统计学,课程网络教学平台的基础上,对3个教学环节共77名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究,旨在进一步提高该课程的教学水平和教学质量.结果表明:利用网络教学平台,有利于开展网上互动式教学活动,有利于强化教学实践环节,有利于同学们学以致用并扩大学科视野.SAS统计分析结果表明,代表学生网上学习能力的网上,阅读讲义次数,与学生的学习成绩密切相关,达极显著水平(R等于0.6004*). 多媒体教学是现代化教学的主要形式之一.在生物统计学教学中应用多媒体能将抽象、难懂的统计概念和公式变得直观、形象,教学质量和教学效果得到了极大地提高.多媒体课件的研制和应用是多媒体教学的主要任务:统计分析软件的介绍有助于学生全面掌握统计学知识和熟练应用各种统计方法解决实际问题,无纸化考试和教考分离是生物统计学考试改革的发展方向.生物统计学多媒体教学必须在教师的精心准备和学生的积极参与下才能获得预期的效果. 以传授知识、培养能力和提高素质为培养目标,从教学方法、教学手段和考核方式等方面探讨了生物统计学课程教学中如何培养学生的综合能力. 对Excel和SAS在生物统计学的应用特点及存在问题进行了比较,指出Excel制作的统计图形美观,fx函数可直接给出结果,公式简便实用,具有,数据分析,功能,但也存在fx和,数据分析,结果不一致的地方,加载,数据分析,工具时需要插入,Microsoft Office,初始安装盘,不能进行平均数的多重比较以及高级试验统计的结果分析.SAS的生物统计功能齐全,操作界面直观,程序模式化,但与Excel相比,相对烦琐而复杂.因此,在生物统计教学和科研工作中,应针对所处理问题的性质和目的选用不同的统计分析软件. 生物统计学是生物学、医学、药学、农学等研究中重要而不可缺少的工具,具有较强的理论性和实践性,普遍反映难教、难学,为提高生物统计学教学效果,作者从教学内容、教学形式和课堂教学环节等方面不断进行思考和探索,取得了良好效果. 生物统计学是解决生命科学各分支学科中试验设计和统计分析问题的一门学科.随着高校教学水平的快速提升,生物统计学教材建设也面临着新的挑战和发展机遇.为了紧紧抓住这一契机,我们在长期教学经验和素材积累的基础上,进行了生物统计学文字教材的不断修订,提高了多媒体课件质量,配套了生物统计学学习指导教辅材料,建设了网络课程平台,已初步形成了生物统计学教材建设的立体化构架,最后提出了生物统计学教材向时新性、实用性和互动性几个方向深入发展的一些思路. 根据21世纪对生物统计学课程的重新定位,在生物统计学精品课程建设中重点突出了教学方法和教学手段的改革,强化了学生能力的培养. 论文阐述了生物统计学课程的地位和作用、生物统计学教材的选用、生物统计学与高等数学开课时间上的不一致性和教师知识上的脱节性以及考试制度对生物统计学教学的影响等.并讨论了生物统计学的教学策略. 生物统计学是生物学专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性.传统的生物统计学教学只重视理论知识的传授,忽视了学生分析和解决问题能力的培养.结合多年的教学实践和生物统计学教学的特点,提出在教学中应选择合适教材和教学内容,采用多元化的教学方法以激发学生学习兴趣、加深对课程内容的理解和掌握,同时应强化计算机辅助教学和培养学生应用统计分析软件的能力. 生物统计学是生物学、动物科学、水产养殖等专业的专业基础课,是科学研究和实践应用的重要基础工具,具有较强的理论性和实践性.为提高生物统计学的教学效果,作者