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套书一个XX论文关于一套书一个XX的科普史论文范文参考资料 “为什么只取一百块钱，取款机也要响半天”“杏花多为白色或粉色，为什么要说一枝红杏出墙来” 为什么大家越来越喜欢问“为什么” 负责第六版十万个为什么（以下简称十万）项目的少年儿童出版社副总洪星范说：“一问一答这种模式比较符合人性，尤其是青少年对世界充满好奇的人性。”他以自己的女儿为例，“她小时候是个真正的十万个为什么，常常问得做科普出版的爸爸无法招架。”然后悲哀地提到，上了小学后的女儿，正在日渐变得“无所不知”，不再问为什么了。 而对那些仿佛一夜间爆发“为什么”的网络青年们，知乎网上的红人负二解释，“这种爆发性的问与答是一种报复性反弹，因为读书时候太多的理由不能问或者只能回答标准答案。” 标准答案是否需要两人的回答出人意料地一致：不需要。 最新版十万中，没有标准的答案却比标准答案更长，通常的套路是：“概括、描述现象，然后回答理由，目前有几种说法但究竟哪一种是对的，目前尚无一致意见” 这是为了告诉孩子们，“科学家也有不知道的，也有不同意见质疑本身是科学精神的核心之一。”洪星范这样解释。他还提到时常出现的“大师”，往往有不少受过高等教育的信徒，是因为他们缺乏科学知识吗“并不尽然，信徒们最缺乏的，只是一点质疑的精神。”“科学要的是怀疑” 盛夏，上海书展，第六版十万正式发布。为了这套共分18册、重达19公斤的重量级科普丛书，书展也将主论坛的主题确定为“科学时空与阅读世界”。嘉宾们名头和号召力都不小，有头发花白的院士级老科学家，也有意气风发的科学青年，都是十万的主编、编委或作者。然而，最初听众并不是很多“一本关于科学的书的发布会不会特别热闹，我们早有预料，”主持人适当打了个圆场，不过，很快他就发现，他错了。 就着这本书里的科学，也结合热门的某神奇的“大师”，开场发言完毕，论坛的讨论重点终于不负众望地转向了科学与盲信、钱学森之问针对这些几乎人人可以讨论的理由，下面的听众坐满了。 什么是科学素养一位老科学家说：“科学要的是怀疑。”他说，历史上的专制 _是不喜欢科学的，因为科学的策略是不盲目听话的。 为什么“大师”们会流行一个科学青年说：“因为伪科学可以比真科学更有趣，它可以没有底线” 讨论的最后，一位中学生站起来说：老师不喜欢学生参加一些科学相关的课外活动，因为会影响学习 站在门边的洪星范平静地看着这场略显离题的论坛，对这套书引起的反响，他已经学会了从容面对。xx年，十万在北京的组稿会，一位记者听完后回去写道“十万个为什么，无标准答案”。洪星范说：看到后，我心里咯噔一下，“话是这么说，可真写出来没有标准答案，大家能不能接受忐忑呀。”而现在，听到现场讨论“科学素养是什么”“培养孩子科学素养的教育应该是怎么样”“为什么现代科学没有诞生在东方”他笑了笑，这不算过分离题。让学生用另一种态度学习科学 在最初计划中，十万曾被当作 _成立10周年的献礼读物。 延安西路1538号是十万的出生地。时钟回退五十多年，今天13层的办公大楼还只是一栋三层的小洋楼，部大办公室的一角立着块小黑板，上面是粉笔写下的：“你知道吗”、“知识的海洋”、“科学趣味理由”那是在为少儿社三编室正在策划的一本科普书定名字。 1959年，“ _”刚结束，作为全国仅有的两家专业少儿出版社之一，少年儿童出版社决心出版一系列真正有品质的读物，作为献礼，也希望传世。 小黑板讨论的结果是，受科学画报上“为什么”栏目和苏联科普作家米伊林十万个为什么的启迪，这套书被命名为十万个为什么。 在大量的欧美科普作品涌入的今天，伊林的作品几乎已经被国人淡忘，但在向苏联学习的1950年代，这位苏联化学工程师的作品就是当时科普写作的典范。伊林的十万成书于上世纪二三十年代，1933年由董纯才翻译引入中国，书名中的“十万个为什么”语出曾获诺贝尔文学奖的英国诗人吉卜林的一首小诗：“五千个在哪儿/七千个怎么样/十万个为什么。” 伊林的十万是一本“屋内旅行记”，从水龙头到衣橱的镜子和保暖的衣服，“为什么要用水来洗”、“为什么镜子能照人”、“为什么衣服会使人暖和”只需要大家都熟悉的家中的事物就能形成一个完整独立的“生活中的为什么”。中国的十万却完全不同，那该是由一篇篇科学小品组成的大型自然科学百科丛书当时，少儿出版社的部主任王国忠这么想着。事实上，伊林夫人所著的回忆录曾提到，伊林也曾表示：“如果小学生能知道某种科学是怎样产生的，它在其他学科之间的位置，有什么用途，有什么迷人之处他们也许就会完全用另一种态度来学习了”也许，有一本这样的百科全书，也是这位苏联青年的愿望。 最初，部组织了7位中学老师负责写稿。老师们足足花了一年的课余时间，交上6万字初稿，时间上已经来不及作为国庆献礼了。更让部头疼的是，文稿并非他们想要的，内容都是“教科书内容的延伸”，理由都是“顺着教科书上的知识提出的”，解答理由的语言也很教科书，枯燥无味，提不起孩子们的兴趣。必须*重来。部开始重新分工，从孩子中、科学家中征集理由，在第一版的书中，经常可以看到五 _非常罕见的童趣盎然却又带着时代印记的理由，比如：“为什么要用玻璃纸包糖果”“为什么棒冰会冒气” 为了让作者们了解写作风格，负责这套书的三编室写了样稿。在那个个人英雄主义的年代，这些样稿没有署名，只是用一个共同的化名：山边石。在这种氛围中，尚在北大化学系读书的叶永烈“低调”地成了那套书的主要作者。惟一从第一版写到第六版的作者 五十多年后，新版十万发布的这几天，叶永烈的家里接待了大量媒体。他家是个带阁楼的顶层，最上面原有个私家泳池，现已改建成藏书室。叶永烈把五万多册藏书放在了游泳池里。对这样做的安全性，这位科普作家进行了逻辑清晰的评估“既然这个泳池可以承重一米多深的水，当然也就可以承受几万册藏书的重量”。然后，他在藏书室里放了张可以半躺的沙发，专供空余时读书用，沙发旁的条几上还放着墨水笔，用来做阅读记号。对写作者来说，丰富的藏书和安静的阅读环境都重要，给第一版十万写作时，为了写好一篇“为什么”，他往往要查看好几本甚至十多本参考书，他说：“幸亏北大有个好图书馆。” 这个泳池藏书室楼下的客厅里接待了几位著名的主持人。虽然自1983年“清除精神污染”运动开始，叶永烈就几乎离开了科普和科幻圈，把写作重点转向了“大题材、高层次、第一手”的纪实写作，写了大批 _重大政治题材的纪实报道，但那些主持人跟他见面的常用台词还是：我小学的时候就看过叶先生的小灵通漫游未来。 十万是这位“小灵通之父”的起步，他是那套书五十多年间一千多位作者中完成条目最多的一位第一版初期的五卷本共947个“为什么”中，21岁的叶永烈写了326个，而“化学分册”的17