电视节目编导实验报告

佛山大学实际报告课程名称电视节目编导与制作为实验项目制作电视节目林艳芳的姓氏是林艳芳在教育技术(数学与媒体2)13班的学号讲师张文慈的成就日期：2015年12月15日一、实验目的1.掌握电视专题节目制作的特点和基本流程，熟悉各阶段人员的职责和任务分工；2、掌握电视节目脚本和镜头脚本的编写；3、熟练使用专业设备，根据镜头稿件拍摄、编辑完成一个完整的电视项目；4.提高学生的艺术欣赏和创新能力，培养学生的实际操作能力和与他人合作的能力。这将为今后电视节目的制作和科研打下良好的基础。二、实验原理1.电视节目制作的基本原则、过程和方法；2.蒙太奇艺术手法；3.透镜装配原理；4.编辑和配音技能；5.新奥特神器800专业网络非线性编辑系统，通用非线性编辑系统工作原理等。三。实验环境和主要设备(a)实验环境：教育科学实验中心数字媒体实验室。(2)硬件设备：松下AG-DVC180数码摄像机10台；索尼数字录像机2台；监视器、三脚架、采访麦克风等。(3)软件环境：首播专业非编程软件，酷编辑专业音频软件等。四.实验步骤(内容)(一)手稿阶段1.确定电视专题节目创作的主题；2.根据选材原则，选择材料；3.根据书稿的格式要求，将电视专题片的书稿写10分钟左右；4.编辑一份手稿。(2)拍摄准备阶段5.以实验组为单位确定人员分工；6.导演组织小组成员讨论分镜头手稿，制定拍摄工作计划；7.现场采访、联系和调查；8.如果你需要演员，做好演员的挑选和排练；9.准备照相机、录音设备、三脚架和其他拍摄设备。(3)记录阶段10.以实验组为单位进行拍摄。(1)室内拍摄时注意光线的使用；在室外拍摄时，应注意调整白平衡和光圈的使用。(2)故事片之外有许多场景，它们要走很长的路。因此，拍摄材料带时你应该小心。对于较难的场景，你应该拍2 3次，以避免再次拍摄。同时，你也应该注意主题的深化。(4)后处理阶段11.使用非线性编辑系统收集视频和音频材料；12.评论录音；13.在分镜头原稿或拍摄轮廓的基础上，按照镜头组合的原则完成画面编辑和特效制作。14.后期配音合成；15.开篇和结尾电影的制作；16.电视字幕制作。17.合成并输出完整的电视作品。18.制作完成后，将节目刻录到DVD(AVI，或MPEG格式)。(光盘上应注明创意团队成员的头衔、持续时间、工作分工、姓名、学生编号和其他信息)。V.实验结果1.提交选定的主题报告或书面手稿。2.提交制作的电视节目的镜头手稿。3.提交视频文件、影带、影碟等。与制作的电视电影有关。4.分析交易所制作的电视专题节目的效果，撰写实验总结，完成实验报告。六、思考问题1.电视节目选择应遵循哪些原则？(1)直观可视化；(2)流动性；(3)典型性；(4)。真实性和科学性；(5)。根据教学大纲要求选择的教材的广度和深度应该有一定的广度和深度。(6)选材来源，甲、现有视听材料，乙、外景拍摄材料。2.透镜组应该基于什么原则？(1)。透镜组应该是逻辑连接的；(2)。遵循镜头调度的轴线规律；(3)。过度的景观应该是自然合理的；(4)。动，动，静连接静；(5)。过多的光线和色调应该是自然的。3.我们应该从哪些方面来处理电视节目的节奏？(1)画面主体的运动节奏；(2)镜头的运动节奏；(3)景观变化的节奏；(4)节奏(5)透镜组的节奏；(6)。声音节奏。请谈谈导演和演员之间的关系。演员表演时，导演是唯一的观众。只有导演在考虑这个镜头本身的整体效果以及它与电影其他部分的关系。演员只能从导演那里找到反映、指导、镜子反映自己和指导，也就是说，从摄像机和录音机的“观众座位”上看是什么样子。七、实验经验和改进实验的建议。(要求500字左右，简要描述他在小组中的分工和他的实验经验等。)在这次电视节目导演培训中，我们小组分工明确，每个人都有自己的职责。首先，让我们谈谈我在这次实践培训中的分工。我们小组首先决定我们工作的主题和形式。根据老师的要求和目前的电视节目形式，我们讨论了选题。在这次讨论中，根据我们目前面临的形势和我们的高年级兄弟姐妹所面临的选择，我们决定制作一部微型电影，展示大学生在面临就业选择或继续深造考研时的困惑和困惑。因为这个故事的大纲主要是基于我的想法，并吸收了每个人的想法，我会写这个故事的大纲。在写作过程中，我总结了大家的想法，经过修改，我提炼和总结了我们的故事脚本和选题报告。在拍摄过程中，因为我没有重要的角色，我经常扮演现场服务的角色来帮助处理拍摄场地和道具的问题。在这个过程中，我尽我最大的努力拍摄剧照，这将是我们团队成员未来的美好回忆。与上学期的电视摄像机相比，这次实践训练取得了很大的进步。主要表现如下：1 .我们以电视摄像机知识为基础，同时，我们将利用电视节目编导的现有知识，以更专业、更有计划的方式结合我们的业务；2.我们对家庭作业更认真，同时也有更多的想法。我们将在大家的讨论和合作下完成我们的工作。3.上学期团