2016-2017学年高中物理 第1章 运动的描述 第3节 度和加速度课件 鲁科版必修1.ppt

第3节速度和加速度、填充、练习、平均速度(见教科书第22页)1.意思：大致描述了时间内物体的运动速度和方向。 定义运动物体的位移量和所需时间之间的比率，并且将此位移量称为平均速度。 通常用表示。 二、瞬时速度(见教科书第23至24页)1.含义：准确描述物体在某个时刻或某个位置的运动速度。定义了运动对象在某个时刻或位置处的速度。 3 .瞬时速度是向量，在直线运动中瞬时速度的方向与物体的运动方向相同，其大小称为瞬时速度，简称速度。 4 .瞬时速度测量：瞬时速度可通过短时间内测量平均速度的大小来代替，且获取时间越短误差越小。 (1)用实验室的测定方法：测定光电门装置中光被遮光板(宽度s )遮挡的时间t (用光电计时器测定)，当t小时，瞬时速度可以看作与该时间内的平均速度相同。 (2)生活中的测量方法：搭载在汽车上的速度计的指针所指示的数值是某时刻的汽车瞬时速度的大小。填充、练习、三、加速度(见教科书第2526页)1.含义：表示物体速度变化快的物理量。 定义：个物体的速度变化和其变化所需的时间之比。 3 .表达式： 4 .在单位：国际单位系统中，加速度的单位为米/秒2，读作“每米平方秒”，符号为m/s2。 5 .向量属性33到360；加速度分大小和方向，且是向量。 在直线运动中，当加速度方向与速度方向相同或相反时，指示物体进行加速运动，而当加速度方向与速度方向相反时，物体进行减速运动。、充填、练习、气象台在某台风预报：岚中心以18km/h左右的速度向西北方向移动登陆时，近中心最大风速达到33m/s报道中的两个速度的数值分别为： () a .平均速度、瞬时速度b .瞬时速度、平均速度c .平均速度、平均速度d .瞬时速度、 瞬时速率分析：的平均速率是固定时间或固定时间位移，瞬时速率是时间或位置，18km/h是台风向西北移动固定时间或固定时间位移的平均速率，33m/s是台风登陆时的瞬时速率。 所以a是正确的。 答案：A，提问指南，名士精讲，典型分析，探一，探二，平均速度和瞬时速度在图中，交通警察在电子检测设备上测得车速是否超过速度，在电子检测设备上测得的速度是平均速度还是瞬时速度？问题指南、名士精讲、典型分析、探一、探二、1 .平均速度与瞬时速度的差异相关，问题指南、名士精讲、典型分析、探一、探二、2 .平均速度与平均速度的差异相关，问题指南、名士精讲、典型分析、探一、探二、问题指南、名士精讲、典型分析、探一、探二、 图1如指导编号93960010图所示，物体向曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE这4个阶段的曲线轨迹的运动所耗费的时间分别为1s、2s、3s、4s。 以下说法不正确： (a.ab段中物体的平均速度为1m/sb.abc段中的物体的平均速度，与ABC段中的平均速度相比，a点处的瞬时速度d.b点处的物体的速度为AC段中的平均速度、问题向导、名士精讲、典型的分析、探究一、探究二、问题向导、名士精讲、典型的分析他们选择三条不同的路线同时出发，最后到达赛场。 如图所示，在以下说法中正确的是() a.3个选手从m点到n点的平均速度相同的b.3个选手到达n点时的瞬时速度相同的c.3个选手从m点到n点的平均速度相同的D.B选手从m点到n点的平均速度的方向与任意时刻的瞬时速度的方向相同，引导问题典型的分析探究一、探二、分析：(1)三人从同一地点同时出发到达同一地点，位移相同，所需时间相同，因此平均速度相同，a正确。 三个人的路程不同，所以平均速度不同，c错了。 三个人谁到达n点的瞬间速度很大，无法判断b是错误的。 b运动员沿直线运动，他的速度方向不变，d是正确的。 答案：(1)AD、问题指南、名人精讲、典型分析、探一、探二、a.25 km/HB.34 km/HC.35 km/HD.38 km/h、问题指南、名人精讲、典型分析、探一、探二、探一、探二、问题指南、名人精讲、典型分析、加速度理解和计算火箭发射时速度约为100m/s 以8米/秒的速度飞行的蜻蜓可以停在0.7秒以内。 在图中，两个物体的速度都在变化。 用什么方法比较谁的速度随时间变化？探讨一、探讨二、问题导向、名人精讲、典型的解析、1 .加速度(1)是加速度a的定义式，不是决定式，即物体运动的加速度a的决定要素不是v和t。 研究发现，加速度取决于物体的质量及其受力的大小。 (2)加速度是矢量，其方向与速度的变化量v的方向相同，与速度v的方向直接无关，其大小也与速度的大小无关。 加速度也用正和负表示方向，“正”表示与选定正方向相同的方向，“负”表示与选定正方向相反的方向。 (3)速度的变化率，即加速度是速度的变化率。 (4)加速度是状态量，与某个时刻或某个位置对应。探索一、探索二、问题向导、名师精讲、典型的解析、2 .计算直线运动中的加速度的步骤(1)决定物体的初始速度v1和最终速度v2 (包括速度的大小和方向)。 (2)根据速度变化量计算式v=v2-v1求出速度变化量大小和方向. (3)确定运动速度从v1变为v2的时间t。 (4)根据加速度定义式求出加速度的大小和方向，加速度方向与v方向一致。探索一、探索二、问题引导、名人精讲、典型的解析、【例题2】指导编号93960011关于速度与加速度的关系，以下的说法是正确的： () a .速度变化量越大，b .速度变化越快，加速度越大，c .加速度方向不变化， 速度方向也不变化的d .加速度的大小变小，速度的大小也变小的解析：的速度变化量大，但使用时间t也大的话，不一定大，所以a速度的变化快的话，速度的变化率大的话，加速度a一定大，b是正确的。 加速度方向不变化，速度方向也有可能不变化，在物体进行减速直线运动的情况下，v=0以后反方向运动，像垂直方向投掷的物体的运动那样，c是错误的。 如果物体在运动中加速度方向与速度方向相同，则即使加速度变小物体也会加速，但当加速度a=0时，物体的速度变为最大，因此d是错误的。 答案：B、探一、探二、问题指南、名人精讲、典型分析、变式训练2对于轿车的运动，以下说法是不可能的() a .轿车在某一时刻速度大，加速度为零b .轿车在某一时刻速度不为零， 加速度为零c .轿车在某时刻速度变化量大加速度小d .轿车加速度大，速度变化慢时分析：轿车刚起动，速度为零，加速度不为零，可能是b . 如果小汽车以高速匀速行驶，速度很快，加速度为零，a是可能的。 长期以来，轿车加速度小，速度变化量也大，c是可能的。 加速度是表示速度变化的速度的物理量，加速度大，速度的变化一定，d不可能。答案：D，探一，探二，问题指导，名士精讲，典型分析，例题3指导编号93960012足球，篮球，排球被称为中国“三大球”，在三大球项目中，中国女排一直成绩最好，中国女排成为中国人心中的精神旗帜。 在一场比赛中，已知飞来的排球在水平方向上有20m/s的速度，被这位运动员阻挡以原来的速度回来，排球和运动员手的接触时间为0.2s，求出了排球命中的平均加速度。 回答：200m/s2，方向沿排球方向。探一、探二、问题指南、名士精讲、典型解析、变式训练3有汽车均匀变速直线运动，10SSS内速度从5m/s增加到25m/s，在此时间内求出汽车加速度的大小和方向。 发生紧急情况时，2s内的速度减少到零，该过程也均匀变速，求出减速运动中的加速度的大小和方向。探一、探二、问题指南、名士精讲、典型分析、12345、1 .以下几个速度中，不是瞬时速度的是() a .汽车从甲站行驶到乙站的速度是60km/hB .子弹射出枪口的速度是620m/sC .球第5s末端的速度是6m/sD .汽车通过某个车站的速度为72km/h，瞬时速度表示某个时刻或某个位置处物体的速度，平均速度表示某个时间内物体的速度，因此在a方面表示平均速度，在b、c、d方面表示瞬时速度。 回答：A，12345，2 .为了保证道路交通秩序和安全，道路两侧立着很多交通标志。 如图所示，甲图是广州市环市路高架桥上的限速标识(白地、红圈、黑字)，显示允许行驶的最大速度为60km/h的乙图是路线指示标识，显示距离下一个出口还有25km。 上述两个数据的物理意义如下： () A.60km/h为平均速度，25km为位移B.60km/h为平均速度，25km为距离C.60km/h为瞬时速度，25km为位移D.60km/h为瞬时速度，25km为距离解析：汽车能够行驶的最大速度为60km/h，即任意时刻的速度为60km/h 因为不能超过h，所以这个速度是瞬时速度的高速公路不总是笔直的，所以25km是指路程。 答案：D，12345，3.(多个回答)甲、乙两质点在同一直线上等速运动，设右为正，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为-4m/s时，() a .乙质点的速度为甲质点的速度b.2-4甲质点的速度大于乙质点的速度c。 这里的正、负物理意义是表示速度的方向d。 甲、乙两质点同时从同一点出发，10s后甲、乙两质点相距60m分析： 速度为向量，其正、负仅表示物体的运动方向，速度为标量，等速直线运动中速度的大小等于速度，因此选项c是正确的，选项a、b是错误的甲、乙两质点在同一直线上向相反方向运动，从同一点分别前进20m和40m，因此，此时两者为60m 答案：CD，12345，4.(多个回答)下一个运动可能发生，() a .如果物体的加速度增大，速度反之，b .物体的加速