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博士硕士研究生论文提纲范文博士硕士研究生论文提纲格式模板 摘要 1 绪论 1-1 选题背景 1-2 问题的提出 1-3 研究思路与方法 1-4 相关研究动态 2 我国研究生就业现状分析 2-1 我国研究生就业问题的调查分析 2-1-1 调查方案 2-1-2 调查假设 2-1-3 调查结果的统计分析 2-1-4 当前我国研究生就业走势分析 2-2 有关问题的讨论 3 我国研究生教育结构现状分析 3-1 我国研究生教育结构的现状分析 3-1-1 我国研究生教育层次结构 3-1-2 我国研究生教育学科结构 3-1-3 我国研究生教育类型结构 3-1-4 我国研究生教育布局结构 3-2 有关问题的讨论 4 优化我国研究生教育结构的有关对策建议 4-1 优化我国研究生教育层次结构 4-1-1 优化研究生教育层次结构的依据 4-1-2 优化研究生教育层次结构的有关对策建议 4-2 优化我国研究生教育学科结构 4-2-1 优化研究生教育学科结构的依据 4-2-2 优化研究生教育学科结构的有关对策建议 4-3 优化我国研究生教育类型结构 4-3-1 优化研究生教育类型结构的依据 4-3-2 优化研究生教育类型结构的有关对策建议 4-4 优化我国研究生教育布局结构 4-4-1 优化研究生教育布局结构的依据 4-4-2 优化研究生教育布局结构的有关对策建议 5 结语 注释 _ A- 期间学术论文目录 B- 我国研究生就业问题调查问卷 内容摘要 目录 第一部分 绪论 一、问题的提出 二、研究意义 三、文献综述 四、研究的难点和创新点 五、研究的思路与方法 第二部分 研究生教育宏观结构概述 一、研究生教育宏观结构的相关概念与范畴 二、研究生教育系统的结构与功能 第三部分 我国研究生教育层次结构的发展与改革 一、研究生教育层次结构优化的标准 二、我国研究生教育分层次发展概况与比较 三、目前我国研究生教育层次结构中存在的问题 四、我国研究生教育层次结构调整与改革的基本对策 第四部分 我国研究生教育科类结构的发展与改革 一、研究生教育科类结构存在与转换的机制和动力 二、我国研究生教育科类结构的发展现状分析 三、目前我国研究生教育科类结构中存在的问题 四、我国研究生教育科类结构调整面临的新形势 五、优化我国研究生教育科类结构的构想 第五部分 我国研究生教育形式结构的发展与改革 一、我国研究生教育形式结构的初步形成 二、我国研究生教育形式结构的丰富与发展 三、目前我国研究生教育形式结构中存在的问题 四、进一步调整和改革我国研究生教育形式结构的建议 第六部分 我国研究生教育区域结构的发展与改革 一、我国研究生教育区域间发展状况分析 二、我国研究生教育区域内发展状况分析 三、我国研究生教育区域结构形成与发展的影响因素 四、对目前我国研究生教育区域结构的客观评价 五、调整与优化我国研究生教育区域结构的策略分析 注释 _ 的研究成果 摘要 目录 1 前言 1-1 选题目的及意义 1-2 文献综述 1-2-1 关于排球的研究 1-2-2 关于排球研究生学位论文选题的研究 2 研究对象与研究方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 专家访谈法 2-2-3 数理统计法 2-2-4 逻辑分析法 3 结果与分析 3-1 xxxx 年我国排球博、硕士学位论文的选题总况 3-1-1 博、硕士排球运动选题数量分析 3-1-2 排球硕士、博士论文选题的分析 3-1-3 排球硕士、博士论文研究对象的分析 3-1-4 我国排球硕、博士学位论文研究方法的对比分析 3-1-5 我国排球硕、博士学位论文研究性质的分析 3-1-6 我国排球硕、博士学位论文引用 _数量的分析 3-2 我国排球硕、博士学位论文现状及影响因素的分析 3-2-1 我国排球硕、博士学位论文现状分析 3-2-2 排球研究生学位论文影响因素分析 3-3 我国排球方向研究生选题的未来趋势 3-3-1 学科间交叉深入是研究的需要 3-3-2 学校排球发展改革仍将是研究热点 3-3-3 竞技排球的发展应持续作为研究的重点 3-3-4 大众排球与其他排球运动的科研需要进一步发掘 3-3-5 排球产业的发展研究将有待于进一步加深 4 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议 _ 攻读学位期间学术论文目录 中文摘要 目录 第一章 绪论 1-1 研究背景与意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究意义 1-2 文献综述 1-2-1 有关教育经济与管理的研究 1-2-2 有关研究生学位论文的研究 1-2-3 研究述评 1-3 概念界定 1-3-1 教育经济与管理专业 1-3-2 硕士研究生 1-3-3 学位论文 1-3-4 研究生培养制度 1-4 论文框架 第二章 研究方法 2-1 研究方法分类探讨 2-2 本文研究方法 2-2-1 方法论层面 2-2-2 研究法层面 2-2-3 技术层面 2-3 研究流程 2-3-1 确定对象、收集样本 2-3-2 设计分析类目，效度信度检验 2-3-3 统计分析，结果评价 第三章 研究结果分析与评价 3-1 论文选题 3-1-1 论文选题分析 3-1-2 论文选题评价 3-2 论文研究方法 3-2-1 论文研究方法分析 3-2-2 论文研究方法评价 3-3 文献引用 3-3-1 文献引用分析 3-3-2 文献引用评价 3-4 论文写作规范 3-4-1 论文写作规范分析 3-4-2 论文写作规范评价 第四章 理性选择制度主义视角下硕士研究生培养制度分析 4-1 理性选择制度主义的理论基础 4-1-1 理性主义 4-1-2 新制度主义 4-2 理性选择制度主义理论与分析框架 4-2-1 理性选择制度主义理论 4-2-2 分析框架 4-3 硕士研究生培养制度分析以上海师范大学教育经济与管理学科为例 4-3-1 行动舞台 4-3-2 行为模式 4-3-3 结果预测 4-3-4 制度评价 4-3-5 几点说明 第五章 教育经济与管理专业硕士研究生培养建议 5-1 基于学位论文分析的建议 5-2 基于制度分析的建议 5-2-1 分类培养之培养目标 5-2-2 分类培养之招生环节 5-2-3 分类培养之课程体系 5-2-4 分类培养之导师指导 5-2-5 分类培养之学位论文 5-2-6 分类培养之质量评价 结语 _ 一：上海师