2016春七年级语文下册 第四单元 15《我为少男少女们歌唱》课件 （新版）语文版.ppt

我为男生女生唱歌，情境介绍，独立预习，合作探究，课堂总结，我们常说青少年是“花季的青少年”和“花季的少女”，青少年阶段是“花样年华”和“花季的雨季”。因为青春期是最好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着成长和蓬勃的力量，值得歌唱。当日本帝国主义对中国发动侵略战争时，国家灭亡了，民族处于紧要关头。许多爱国青年投身于汹涌澎湃的抗日救亡大潮。一位诗人怀着英雄般的激情为他们写了一首诗。今天我们将一起学习这首歌我为少男少女们歌唱。何其芳是现当代著名的诗人和文学批评家。四川万县人。毕业于北京大学。1938年夏天，他去了延安，在鲁迅艺术学院任教。同年，他加入中国共产党，为革命文学艺术做了大量开拓性工作。同年，他发表了自己的作品生活是多么广阔 我为少男少女们歌唱。诗人简介1938年，诗人卞和他的好朋友等人怀着对光明的渴望来到革命圣地延安。在延安，作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，幸福、充实、民主的新生活，使黑暗的国家控制区的诗人感受到了中国的希望。这位诗人投身于火热的革命生活，受到毛主席的热烈欢迎。1942年，诗人满怀激情地写下了这首诗。首先，听课文朗读，品味诗歌的语言和节奏。第二，引导朗读。这首诗的情感基调非常明显，奔放而快乐，积极向上。你怎么读这首诗？清晰：说得快一点，音调高一点，尤其是排比诗，读起来要有活力。我为男孩和女孩唱歌。我所有的歌唱/让我像草一样颤抖/在早晨，快乐/或/美好的想法，我歌唱/希望，都变成声音/飞翔/向四面八方走去，我歌唱/那些属于未来/事物，不管/它像微风我歌唱/成长/力量。或者一缕阳光。(阐明赞美的对象，突出身体的形象)(注意语调和情感的表达)我的歌，轻轻地/轻轻地/从我的琴弦上飞走，失去/成人的悲伤，飞到/年轻人的/心中，我/重新/变得年轻，去找你/住的地方/地方。我的血流得很快。我对生活充满梦想和希望。为什么作者应该为男孩和女孩唱歌？因为作者觉得住在延安的男孩女孩都很快乐。他们的生活充满青春活力，显示出强大的生命力。它提醒人们，他们是新中国的未来和希望。这里的男孩和女孩的深层含义是什么？毫无疑问：这里的男孩和女孩也代表着新的生活、新的希望和新的力量，所以诗人在这首诗中实际上是在为新世界歌唱。大声朗读第一段，并思考：1。句子形式的第一段有什么特点？这一节唱了几件事。这些东西有什么共同点？连续使用了四个平行句子。唱五首歌。一切都属于一种开始，一种开始，都是积极向上的，给人希望和鼓舞力量。男孩和女孩就像这些东西。2.总结这一节的内容？解释了歌唱的内容。这部分说什么？作者想让我的歌展翅高飞，飞向“年轻人的心”2.如何理解“为什么你想飞到年轻人的心中”？诗人希望他的歌曲能真正打动男孩和女孩，并在他们心中产生共鸣。我该如何理解“快乐或美好的想法”和“让我像草一样颤抖”？那些快乐或美好的想法曾经感动了诗人，就像春风感动了草一样。诗人把好的思想比作什么？微风和阳光希望好的想法能温暖男孩和女孩的身心。如何理解“当我轻轻地从琴弦上积累成人的悲伤时，我又变得年轻了。“？当时，国民党统治区的黑暗现实使他感到悲观和悲哀。然而，延安崭新的生活突然启发了他，他立刻感到生活充满了阳光和幸福，仿佛他一下子年轻了许多。这反映了诗人对生活的乐观态度。这首诗的第四节是什么？在这种新事物、新快乐、新思想的感染和熏陶下，我做了一些很大的改变。通过写自己的变化，诗人把现在和过去进行了比较。在肯定这一变化的同时，他实际上是在赞美和歌唱新的事物、新的快乐和新的想法。在前两节的基础上，诗歌走得更远。(2)诗人不仅赞美男孩和女孩，还鼓励成年人。他希望年轻人有一种积极的精神和雄心去探索未来。他也希望成年人年轻有事业心。第四部分在这首诗中扮演什么角色？第一部分使用排比一口气唱五首歌。这五件事有什么共同点？是作者的歌唱内容，是对男孩和女孩的隐喻。它们都是积极的，给人希望和灵感。2.讨论：如何理解“飞向年轻人的心灵”和“飞向四面八方”的含义？前者的“飞翔”表达了诗人的希望，他的“歌唱”将感动绝大多数年轻人，并与他们产生共鸣。后者的“飞翔”表达了作者的希望，他的“快乐或美好的想法”影响了他，能感动更多的“男孩和女孩”，有更深更强的感情。如何理解“快乐或美好的想法”和“让我像草一样颤抖”？那些快乐或美好的想法曾经感动过诗人，就像春风感动了草一样。讨论：理解“轻轻从我的琴弦上失去成人的悲伤，我又年轻了”的含义和功能，并思考此时“我”是否仅指作者。意义：国民党统治区的黑暗现实使他悲观和悲伤。但延安崭新的生活突然启发了他。他觉得生活充满了阳光和幸福，仿佛他立刻变得年轻了许多。这反映了诗人对生活的乐观态度。诗人把现在和过去进行比较，赞美和歌颂新事物和新思