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文档简介
一天，熊大和熊二一起去超市买食物，它们买到了个大。熊大说：“我要吃个。”熊二说：“不行，我们应该一样多。”如果你是小法官，你说每只小熊分到（）个才公平。,课前检测,2,第二天，熊大和熊二又一起去超市买食物，这次，它们买到了个大，它们每只可以分得（）个才公平。这种分法叫做（）。,课前检测,1,平均分,第三天，熊大和熊二又一起去超市买食物，只买到了个大。两只熊傻眼了，应该怎么分呢？每只熊分得（）。,一半,课前检测,合作探索,你会表示一半吗？能不能创造一个数字或符号来表示一半？发挥你的创造力吧！,合作探索,合作探索,把一个月饼平均分成2份，每一份都是它的。,思考：2表示什么？1表示什么？,要求：拿出一张长方形纸片，先折一折，找出它的，并给它涂上阴影。,动动手,思考：为什么折法不同，涂色部分的形状不同，却都能用表示呢？,判断：下面哪些图形中的涂色部分是整个图形的？哪些不是？为什么？,（）（）（）（）,是,是,不是,不是,（）,4,取出课前准备好的纸片，折一折，找出它的，并涂上阴影。,活动要求,动动手,闯关游戏,（）,（）,（）,（）,第一关,看图，把涂色部分填上合适的分数。,第二关,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,第三关,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起！,自主练习,用分数表示每个图形的涂色部分。,合作探索,归纳总结：什么是分数呢？,1.火眼金睛辨对错,自主练习,2.会变的正方形:说出在不同图形中分别用什么数表示？,知识延伸,（1）妹妹喝了一小杯果汁，妹妹喝了这一大杯果汁的（）（2）哥哥喝了三小杯果汁，哥哥喝了这一大杯果汁的（
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