2016春五年级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》课件2 青岛版六三制.ppt_第1页
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第二单元校园艺术节分数的意义和性质分数的意义,分数的意义和性质,学习目标,自学指导要求：,认真阅读课本9、10页，边学边动手、动笔，把你认为重要的内容圈画出来。阅读完后，同桌利用手中的正方形纸片、一分米的绳子、六个长方形小纸片分别可以表示出哪些分数？,一个物体,一些物体,单位“1”,1分米：,一个计量单位,例1.说说下列每句话中把什么当做单位“1”？,1、妈妈买回来10个苹果，我吃了其中的。2、我们班的男生占全班人数的。3、我吃了一碗饺子的。4、全世界的老年人约占全世界总人数的。,组内讨论（3分钟）（1）小组内讨论一下，单位“1”与自然数1有什么区别？（2）在一个分数中，分母代表什么？分子代表什么？（3）一个整体有几种情况你能举例说明么？,例2、你能说出下列各分数的意义和它的分数单位吗？,1、把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数，它的分数单位是（）2、把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数，它的分数单位是（）3、把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数，它的分数单位是（）,例3、判断对错1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。（）2、把单位“1”平均分成若干份，每份只能有一个物体。（）3、分母表示把单位“1”平均分成的份数，分子表示其中的份数。（）,分数的意义和性质,课堂小结,当堂达标检测1.填空（每空1分，共12分）（1）5个是（）；是5个（）；（）个是；（2）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（3）把单位“1”平均分成9份，表示这样8份的数是（），它的分数单位是（）。（4）表示的意义（）。（5）女生人数是全班人数的,这里把（）看作单位“1”平均分成了（）份，（）占其中的（）份2.判断（每题1分，共2分）（1）把6个苹果平均分给3个人，每人分得苹果的。（）（2）把一个物体分成3份，其中的一份是()3.文字题（每题1分，共2分）（1）小猫把西瓜平均分成了8块，小猴吃了3块，小猪吃了2块，问西瓜还剩几分之几没有吃？（2）李丽和大明看同一
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