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文档简介

第一单元相亲相爱一家人,一、课程标准,二、教材分析,三、评价建议,四、课程资源的开发和利用,情感、态度、价值观,相亲相爱一家人,能力目标,知识目标,了解家庭关系的确立，懂得孝敬父母，知道逆反心理的表现，与父母交往的策略,感受家庭的亲情，会与父母沟通商量,热爱自己的家庭和父母，体会父母对自己的心情和期待,一、课程标准,二、教材分析,编写特点,基本知识,基本概念,基本原理,二、教材分析,法律,心理健康,编写特点,道德,教材从这几个方面机整合，以生活主题模块的编写方式，设计教材结构。,洋溢生活气息、有寓意、个性化的标题为三级标题，建立框题、目题。,生活主题为第一级标题，建立相对独立的单元结构；,二、教材分析,编排体例,以三级标题组织所有教学内容,体现价值取向的观点为二级标题表达课题；,二级标题,一级标题,三级标题,二、教材分析,内容结构,框题,单元,课,二、教材分析,本单元知识结构,第一课爱在屋檐下,第二课我与父母交朋友,我知我家,我爱我家,难报三春晖,严也是一种爱,两代人的对话,二、教材分析,知识横向联系,第一单元相亲相爱一家人,第三单元我们的朋友遍天下,第二单元师友结伴同行,与他人交往,基础,深化,二、教材分析,家庭财产继承。,家庭保护,知识纵向联系,与家庭有关的知识,我与家庭交往,八年级上册相亲相爱一家人,七年级下册法律护我成长,八年级下册财产留给谁,二、教材分析,知识纵向联系,八年级上册相亲相爱一家人,八年级下册我们应尽的义务,八年级下册珍惜学习机会,七年级下册法律护我成长,九年级全一册参与政治生活,与义务有关的知识,父母或其他监护人对未成年人有抚养的义务,公民的义务及履行义务的要求,父母有抚养教育子女的义务,受教育的义务,维护国家安全是我们的义务,教学模式五环三步一中心,三、解说建议,提出问题,解决问题,拓展创新,巩固应用,归纳概括,学生阅读提出问题,自主学习合作学习教师点拨,学生回顾本课内容进行课堂小结,三步,课堂练习，验证学生学习情况,做调查做计划,教学建议,以问题为中心,三、评价建议,情感态度价值观的评价,知识评价,行为能力的评价,评价建议,课程资源的开发与利用,插图,文字说明,多媒
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