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幼儿园教学教育论文提纲范文幼儿园教学教育论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 一、选题缘由 二、研究意义 (一) 理论价值 (二) 实践意义 三、研究的创新和不足 (一) 创新点 (二) 不足 第二章 相关研究综述 一、相关概念的界定 (一) 科学 (二) 科学教育 (三) 幼儿园科学教育 (四) 课堂教学活动 二、幼儿园科学教育的研究综述 (一) 国内幼儿园科学教育相关研究综述 (二) 国外幼儿园科学教育相关研究综述 三、课堂教学活动相关研究综述 (一) 国内课堂教学活动相关研究综述 (二) 国外课堂教学活动相关研究综述 第三章 研究设计 一、研究的具体问题和具体内容 二、研究对象的选取 三、研究方法 第四章 幼儿园科学教育课堂教学活动存在的问题 一、幼儿园科学教育课堂教学活动目标,重知识,轻情感 二、幼儿园科学教育课堂教学活动内容,重计划,轻兴趣 三、幼儿园科学教育课堂教学活动方法,重讲解,轻探究 四、幼儿园科学教育课堂教学活动评价,重结果,轻过程 第五章 幼儿园科学教育课堂教学活动存在的问题原因分析 一、幼儿教师科学素养普遍不高 二、除教学工作以外,幼儿园繁琐事务过多 三、班级专任教师和幼儿人数比例失调 第六章 幼儿园科学教育课堂教学活动存在的问题解决策略 一、教师努力提升自我科学素养 二、幼儿园减轻教师负担,支持教师科学教育工作 三、政府加大经费投入力度,师幼人数比例回归正常 四、教师采用探究法组织科学活动 五、教师应用多元化评价方式评价幼儿活动 结语 _ 攻读学位期间研究成果 摘要 第一部分 绪论 一、问题的提出 二、概念界定 三、文献综述 四、研究目的和意义 五、研究思路和方法 第二部分 K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为的现状与问题 一、K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为现状 二、K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为问题分析 第三部分 导致K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为问题的原因 一、教师对幼儿音乐教育目标认识不清 二、学前教育理念不科学 三、教师音乐欣赏、表现能力不足 四、幼儿园管理体制约束教师教学行为 第四部分 改善K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为的建议及思考 一、重视和加强对幼儿教师音乐素养的教育和培训 二、完善幼儿园管理,建立合理的评价体系 三、教师应多加强学前教育相关知识的学习,关注幼儿需要 四、促进教师的教学活动交流与反思 结语 _ 后记 摘要 绪论 一、问题提出 （一）时代的诉求 （二）传统教学方式存在不足 （三）幼儿园教学活动中需要随机教育 二、选题意义 （一）理论意义 （二）现实意义 三、文献综述 （一）幼儿园随机教育的相关理论 （二）幼儿园随机教育研究的相关文献综述 四、研究对象 五、研究方法 （一）观察法 （二）访谈法 （三）案例分析法 六、概念界定 （一）幼儿园集体教学活动的概念表述 （二）幼儿园随机教育的概念表述 第一章 康保县幼儿园教学活动中随机教育的现状 一、幼儿园教学活动中实施随机教育的必要性 （一）幼儿的年龄特点决定随机教育的必要性 （二）教育发展方向决定随机教育的必要性 二、幼儿园教学活动中随机教育存在的具体问题 （一）幼儿教师的随机教育意识与实践存在差距 （二）幼儿教师随机教育的方式不适宜 （三）幼儿教师缺乏对随机教育内容价值的判断能力 第二章 康保县幼儿园教学活动中随机教育的现状分析 一、主观方面 （一）幼儿教师传统的教育观 （二）幼儿教师对随机教育的了解不够 （三）幼儿教师对自身职业的理解和认识不够 （四）幼儿教师进行随机教育时缺乏教育机智 （五）幼儿教师的职业倦怠，遏制了随机教育的契机 二、客观方面 （一）幼儿园内影响影响随机教育的相关因素 （二）幼儿园教师教育机构影响随机教育的相关因素 第三章 幼儿园教学活动中实施随机教育的对策及建议 一、对幼儿教师培训机构方面的建议 （一）教师教育机构应调整教学方式，增强幼师生将理论运用于实践的能力 （二）教师教育机构应该多开设实践性课程，培养幼师生随机教育能力 二、对幼儿园管理方面的建议 （一）缩小班容量，为开展随机教育提供前提 （二）建立弹性的规章制度，为开展随机教育创造机会 （三）调整教师的带班制度，为开展随机教育准备条件 （四）加强对教师的培训，使教师随机教育观念付诸实践 三、对幼儿教师的建议 （一）加强幼儿教师自身的专业理念与师德修养 （二）提高幼儿教师的专业能力 结语 _ 一 二 三 摘要 目录 引言 一、 问题提出 （一） 研究背景 （二） 研究意义 （三） 文献综述 （四） 研究方法 二、 全语言教育理论下幼儿园故事教学活动设计原则 （一） 整合性原则 （二） 生活化原则 （三） 建构性原则 （四） 儿童本位原则 三、 全语言教育理论下幼儿园故事教学活动设计策略 （一） 活动目标设计的策略 （