新教师入职规范化培训(教辅机构)

新教师入职规范化培训新教师入职培训需进行了规范化管理，形成完整的新入职教师培训系统:一教管部组织结构图 教学主任学习管理师教学主任教学组长教师二、 新入职教师特别提示（1）.仪容仪表：衣着得体，口气清新。（2）如何与学生沟通：1.让学生喜欢你，站在学生的角度去考虑，要理解学生以表扬为主，任何时候都不能批评。（要求）要时刻尊重学生，我们是教师，但更主要的是服务者。2.首次课要认真准备，要吸引住学生，让学生喜欢上你，在教学过程中要发现学生的学习问题，积极努力的提高学生成绩。3.各位教师在入职后尽快熟悉教材，将所带学科知识进行梳理，备好详案（任务）。之后才可以上岗。三、 个性化教学流程一、 接排课通知 参加第一次研讨会（相关教师、学管师、咨询师） 课前准备（自我介绍、师生交流、教学安排）二、 第一次授课前说课(说学情、说教法、说重难点、说过程) 教学部门评课三、 第一次上课简要测试卷（20分钟） 教案 课后作业 与学管师交流（内容为：交流本次课上课内容和学生的接受情况） 成功 (制定个性化教学计划) （个性化辅导计划2次课后完成） 四、 了解学生家长的反馈情况 不成功 第二次授课 不成功 换老师 成功 继续 不成功 换老师五、 密切跟进学生动向 月侧 预期教学目标 四、 个性化教学环节委托协议相关条款，甲方责任和义务五、 7.甲方负责培训、指导和管理辅导教师，乙方须配合辅导教师按辅导计划完成辅导，该计划于第一次课后30-40个自然日（含第40日）内，由辅导教师交予乙方及乙方法定监护人，经过乙方法定监护人认可后存入学员档案。六、 8.每次辅导前，甲方辅导教师检查上次给学员布置的作业，并将完成情况记录在教案中，作为辅导教师辅导质量的反馈。甲方严格管理辅导教师，甲方为乙方安排一名学习管理师，专门负责监督辅导教师辅导的质量。严禁辅导教师在辅导期间和学员做与学习无关的事情。辅导教师应虚心接受并及时妥善处理家长的意见。七、 9.甲方为乙方制订的个性化辅导教案，在辅导教师认真辅导完毕后将进行存档保管，亦可留给乙方复习使用一周，然后由辅导教师带回存档。八、 10.甲方根据乙方学校授课及辅导内容和学员情况，随时为乙方提供中/高考主考科目测试题目以检测乙方知识掌握状况。甲方将相关测试分数、试卷评析结果通知乙方及其法定监护人，然后将报告存入学员档案。甲方须认真分析乙方法定监护人反映乙方在不同时期存在的问题，并把解决方案告知乙方、乙方法定监护人和辅导教师，然后形成报告存入学员档案。九、 11.甲方须综合乙方辅导中所存在的问题，适时优化调整辅导计划、师资安排和辅导内容。五、课时单填写及投放要求1、课时单书写要求（1）“日期、教师姓名、科目、上课时间段、学生年级、授课形式”栏必须填写且准确。（2）“学生签名”栏必须由学生认真填写与报名时名字相同。（3）“备注”栏，如此栏空白表示上课正常，旷课让学管师签字，如学生“请假/ 旷课”时请备注（4）“总计”栏请填写，便于核对。2、课时单书写要求说明（1）特殊课程教学，必须接到书面通知，有书面签字，主管和总监责任签字的任务单，再执行特殊课程数学，课时单可以填写为特殊课程。如奥数、公英、3A等。否则一律按普通课程填写。（2）年级界定。一般情况下，按学生实际在读年级填写课时单年级，特殊情况的按特殊书面通知及购买证明等可提交高年级课时单，否则均按学生在读小的年纪提交课时，遇暑假时期，年级填写以当年5月份再读年级为准，9月1日起填写新年级。3、课时单投放要求当天完成教学课时，最晚于当天下班前投递到各学习中心制定的“课时箱”六、教师月任务分解方法（一）课时分解方法方法一：科目系数*所带学生数例如：某学习中心课时任务目标为3200课时，学习中心共辅导380科，则科目系数为3600/380=8.42，某英语教师共带了10名学生，则该教师本月份课时任务为8.42*10=84.2（计划制定是建议为86课时）方法二（月课时系数/2）*所带学生数例如：某语文教师辅导8名学生，则本月份应承担的课时任务为18（月课时系数）/2*8（所带学生数）=72课时。（二）任务明确后，学习中心教师自行填写课时计划（教室人手一份进行填写）（三）对影响授课因素提前做分析及预防1、个人努力2、管理控制（1）减少随意性-巧用二选一原则（2）规划时间-提前找到学生的放假及放学时间，帮助学生规划时间。（3）停课学生影响-主动出击，不被动等待，如开家长会，教师上门等（4）学生请假旷课影响-及时反馈学生请假及旷课，只有调课制度没有请假 制度。（5）教室冲撞-利用平时时间辅导上课。七陪读规范八教师业务档案完成说明有关“建立和完善教师个人业务档案”的方案一、 目的为贯彻落实孔子学堂佛山分公司精神，明晰教师个人在“孔子学堂”的成长痕迹，让所有老师清楚一个月里必须要做的事情，创造一个供教师写作、总结、提高个性化教学水平的平台，经总经办批准，特制定本方案。二、 适合对象： 所有佛山分公司的在职教师。三、 教师个人业务档案所包含的主要内容：1、 每个月至少写一篇个性化教学论文；2、 每个月至少有一个“个性化教学”成功案例；3、 每个月必须要有一份工作总结（包括一个月来的收获、不足，以及在下一个月的计划或采取的措施等）。4、 每个月的续费、退费记录；5、 各校区总监、教学主任根据实际情况所要求设立的其他项目（最好具有校区特色）。四、 要求及检查监督：1、所有老师要建立名称为“业务档案”的文件夹，在其下面再建立“个性化教学论文”、“个性化教学成功案例”、“月工作总结”、“续费、退费记录”四个子文件夹，以备检查。2、要求所有老师认真完成，而不是简单地完成任务，以便在以后的有关比赛中可以随时拿出成果来参加比赛，检验自己的各项成果，为自己争取荣誉，也可以为校区、分公司争光！3、每月的最后一个工作日，是老师完成本月业务档案所有内容的截止日期；如果涉及到大型集训期（只指寒假、暑假），教师个人业务档案的完成时间可以是集训期完后的第一个月内。4、请各校区教学主任在每月的第一个工作日，在老师的专门文件夹里检查教师业务档案的所有内容，并做好记录，没有按照要求放入专门文件夹的，视为“没有完成”；校区总监做好指导、督促工作.5、分公司教学管理部派人进行复查，检查结果上交总经办。四、奖励办法及处罚措施（1）奖励： 1、各校区总监和教学主任每月至少推荐一篇优秀的个性化教学论文、个性化教学成功案例、月工作总结，发送至教学管理部，抄送给总经办，每篇奖励100元。为加大对我分公司的宣传力度，总经办和教学管理部再把这些优秀的个性化教学论文、个性化教学成功案例、月工作总结推荐给公司内部刊物，一旦发表，分公司将给予50元的现金奖励。 2、各校区可以根据本校区的实际情况，每月对优秀的个性化教学论文、个性化教学成功案例、月工作总结，给予奖励，获奖人数和获奖金额自定。（2）处罚 1、教学主任对在第一轮检查中没有完成的教师，做“口头警告”、“限令两天之内完成”、“取消本校区所有评优参评资格的处理”。教学主任要对这部分教师做第二次检查，并有详细记录，以备检查。教学主任所有的检查工作，在每个月的第一周内完成。2、教学管理部对在复查中还没