语文四年级上册课件 2-芦叶船_第1页
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文档简介

芦叶船,各种各样的船,比人还高的芦苇,桅杆：船上挂帆的杆子。风帆：船帆。保险：担保。手艺：手工业工人的技术。在本课是指“我们”做芦叶船的技术。浩浩荡荡：本课指水势浩大。,字词积累,多音字：几,j（几乎）（茶几）j（几个）（几只）,lbhnhodn喇叭航浩荡,hnshzhzhzhi横竖蜘蛛窄,生字复习,思考,课文讲了关于芦叶船的什么事？填空：课文讲了我与小伙伴还有表哥一起_并一起_的事。,你能给课文划分段落吗？,第一段（12）：“我们”常常采芦叶做小船玩。第二段（38）：“我们”把芦叶船放到河里，放到江里，并对小船产生了很多联想。,那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。,“像蜘蛛网一样”把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景,形象地展现在人们眼前。,找一找,怎么做小船呢,大阔叶大篷船,小窄叶小舢板,三五片芦叶做三桅帆、五桅帆,放走小船，“我们”的心情如何？从那一句可以看出来？,拓展积累：心灵手巧,春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。,“我们”为什么会有这样的联想？,如果你就是在河边寻找芦叶船的孩子，你会说些什么？,你从哪看出表哥的手艺更好？,“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。,“顺着风，顶着浪，”不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走交代清楚，还说明了“我”那时“又惊又喜”的心情。,拓展积累：乘风破浪,我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？,遐想,（向往）,1.你觉得芦叶船给作者的童年生活带来了什么？2.课文1、2自然段没有提到做小船和放小船，是不是可以去掉？为什么？,头脑集中营,想像大冒险,你觉得小小的芦叶船在漂流的过程中会经历什么？你能试着续写芦叶船的故事吗？,
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