★安全工程论文摘要范文安全工程论文摘要写

安全工程论文摘要范文安全工程论文摘要写 为了构建科学的安全工程专业人才培养模式,促进安全工程专业高等教育的发展,作者在回顾我国安全工程专业建立和发展历程的基础上,统计了当前全国开设安全工程专业的高校数量、规模以及发展趋势,同时对我国高等院校安全工程专业的培养模式、课程设置以及毕业生就业等方面的现状进行了分析,指出了目前我国安全工程专业高等教育所存在的问题,并就如何解决这些问题给出了相应的建议,对我国更好地培养安全工程专业人才具有科学性指导意义. 为完善安全科学理论体系,促进安全工程学科的发展,基于安全工程学科的特点,提出安全工程原理的定义及其研究对象.总结归纳出安全工程原理的7个二级原理,即设备设施功能安全原理、人造物宜人原理、环境安全原理、人造物稳固原理、合理空间尺度原理、最小能量原理和输入输出畅通原理,并研究这7个二级原理的定义和内涵.从人、物、环境因素的角度来分析安全工程原理的应用机理,结果表明,各二级原理对安全工程发展的重要指导作用.根据安全工程原理,设计研发深井受限空间环境与安全人工智能仿真试验系统. 安全学科发展与社会需求共同促进着我国安全工程专业教育和专业认证工作的发展.对比研究中美情况,将有助于我国更好地借鉴美国经验尽快实现与国际标准接轨.首先简要介绍美国安全工程专业教育及认证工作的情况,并结合我国安全工程专业教育和开展专业认证工作的现状,提出了在学科分类、办学学校、培养目标、专业课程设置以及专业认证等5个方面与美国安全工程专业教育及认证工作的差异性.在此基础上,提出对我国安全工程教育发展的2条建议:加强安全工程学科建设,科学设定课程体系,加快安全专业认证,促进安全专业认证与注册安全工程师标准的衔接. 为了应对当今不断发展和进步的科技社会的调整与挑战,提高安全专业技术人才的综合素质,分析了安全工程专业特点及创新能力建设与安全工程专业的关系,提出了通过改革教学方法,提高安全工程技术人才的创新能力.教师在教学过程中应充分考虑安全工程专业学生的特点及各门课程的类型和特点,宜灵活采用多样化的课堂教学方法,如模块式分层案例教学、支架式教学、启发讨论式教学、多媒体教学及标准化实验教学等.教学方法的选择和优化对提高学生学习的积极性,激发学生的创造性,提升教学质量具有重要意义. 简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法,详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点.在通用标准的基础上,在培养目标、课程设置专业实验、专业实践、学科基础实践和毕业论文5个方面细化了安全工程专业认证的补充标准,明确安全工程专业认证的基本流程.安全工程本科教育专业认证的方法与实践,对于促进高等学校安全工程教育与注册安全工程师制度的相互衔接和质量的提高,促进我国的注册安全工程师制度与国际接轨有着重要的作用. 近年来,随着国家对安全的日益重视,社会对于安全人才的需求大幅增加,各大高校纷纷开设了相应的安全工程专业,安全工程专业人才的竞争也日益激励.因此,建设安全工程特色专业,提高安全人才的专业技术水平很有必要.进行安全工程特色专业建设,有利于优化专业学科结构,深化推进教研教学改革,加强安全学科内涵建设,提高人才培养质量,提升专业的竞争力,适应经济社会发展的需要.华北科技学院以煤矿安全、工业安全等为特色,通过更新教育观念,加强师资队伍建设,创新课程体系,加强教学条件建设,改革实践教学环节,重视和加强特色设课程与特色教材建设,改革课程教学内容和教学方法与手段,在这一些措施中,逐步形成了安全工程特色专业. 基于比较的视角对我国安全工程本科专业的培养方案从培养目标、培养模式、课程结构3个方面进行分析,发现其中存在的问题有:专业设置单一,涉及面窄,培养目标雷同,难以凸显办学特色,课程离散性大,人本位课程缺失,开设院校单一,集中在工程类院校.提出改进和完善培养方案的建议:在涉及安全问题较多的领域设置安全专业,设置更多的安全类本科专业,培养目标要多元化,以满足不同行业、领域对安全科技人才的需求,规范安全工程本科专业,降低课程的离散度,加强安全思维与意识训练等人本位课程的开设,真正实现安全问题的核心是人的安全,主张培养综合能力型(通用型)的安全科技人才,在综合性高校开设安全类专业、安全类课程、安全类选修课程. 研究并提出高素质安全工程专业人才的培养目标:,一个理念、两个知识结构、3个学会、4个一致、5个能力、6个意识,探讨该目标的人才培养方案、教学过程、工程技能训练、安全实践等环节,形成了高素质安全工程专业人才的培养模式,模式以,人文教育与自我修养、系统安全思想与工程方法的形成、化工安全工程技术能力的培养、自主学习与开放实践,为4个立足点,清晰地反映了人才培养应该做什么、应该如何去做、落脚点在哪里.在江苏工业学院安全工程专业xxxx届6届学生的培养中付诸实践,其效果表明:学生的知识基础、工程实践能力、创新精神和创新能力得到有效的培养,形成了能够满足社会需求的综合安全能力. 以我国安全工程专业学科建设过程为背景,分析安全工程专业教育存在的学科建设速度快、涉及知识面广、注重通识性教育等现状,结合我国近两年特大安全事故所表现的行业特点,从解决当前我国生产安全问题、培养高层次安全专业人才、促进安全学科发展3个方面入手,阐明安全工程专业教育中突出行业特点,进一步加强该领域安全工程专业教育建设的重要性,针对突出行业特点的安全工程专业教育模式提出了几点建议,特别强调安全科学与安全技术联系与独立的重要性,学科建设结合每个学校自己的特色方向和以点带面的建设及发展模式. 基于我国高校实验教学现况,阐述对本科专业实验课进行研究性教学改革的必要性和可行性.在论述研究性教学的特征及其在实验教学中优越性基础上,结合安全工程专业的安全检测技术实验课的教学改革实践,提出从实验指导书、实验教学大纲、教学方案和考核方式等方面进行全面改革,探讨专业实验课研究性教学中实验设计、实施过程以及对实验环境的要求与改革,提出大力加强开展综合性、设计性及研究创