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小学计算机教学论文摘要范文小学计算机教学论文摘要写 20世纪90年代以来,以计算机为代表的现代信息技术在教育领域广泛运用.它们带来了教材内容、教学手段、教学方法、教学理论、教学观念乃至教育形态、体制等的一系列变革,从而使传统的教学结构发生裂变,对推动教育的现代化,培养人的信息素养、创新意识和能力发挥着至关重要的作用. 信息化时代,学习计算机的相关知识已经成为小学生学习过程的重要内容.随着新课标的实施,如何改进传统的教学模式,将学生作为教学的主体,同时将计算机的相关知识以生动活泼的形式呈现,更好地培养学生的兴趣,是值得探究的问题.本文主要对新课标背景下提高小学计算机教学的途径进行讨论,旨在提高小学计算机的教学质量. 众所周知,随着高科技的不断发展,计算机网络作为21世纪的新型科学技术,已经在人们的生活以及学习中得到了广泛的普及,与此同时,小学生作为国家未来的主人、社会发展的支撑者,对其进行相关的计算机教学不仅有利于他们知识水平的提高,还有利于扩大他们的知识视野.主要介绍了四种小学计算机教学的策略,并且针对教学中有可能出现的问题提出了科学对策,对小学计算机教学的发展具有重要的意义. 人类已进入信息时代,我们可以通过计算机迅速直观地获取知识,借助计算机收集大量的信息,去探究许多的事物.而,信息技术,作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,正迅速普及到中小学,成为教育,面向现代化,面向世界,面向未来,的重要学科.提高小学计算机教学水平和教学应用效果,是目前计算机教师必须关注的问题,本文基于此对小学计算机教学方法及提高措施进行了相关探讨. 根据新课程标准的要求,学生的创新能力的培养成为了小学阶段教学主要的目标,因此,本文结合教学理论和实践经验阐述了在小学计算机教学中如何开发学生的创新能力,希望通过本文给同行提供些借鉴和参考意见. 小学计算机教学是为了引导学生进行计算机和互联网的初级认知,在当今社会,科技信息水平越来越发达,互联网和计算机的普及让很多学生还没有接触到计算机学科的教学认知时就已经对计算机有所掌握.陶行知生活教育理念非常适合当下的社会状况,能够让学生从生活入手,真正将计算机知识与生活结合,并且学以致用.因此,本文将介绍陶行知生活教育理念的基本理论,并针对如何将陶行知生活教育理念应用于小学计算机教学中的策略进行细致的剖析. 科学技术水平的不断提高以及教育体制改革的不断深入使得小学计算机逐步发展成为小学教学过程中的重要的一环.小学计算机教学有效性的提升,既能激发学生的学习兴趣,还能提高学生的综合素质,因此可以看出小学计算机教学的重要意义.本文主要对小学计算机教学有效性措施进行了深入的探讨,以期能够为小学计算机教学提供有力的帮助. 随着社会的飞速发展,人们已经进入了信息化时代,计算机的使用范围覆盖了全球各地,计算机的应用已经在人们的日常生活、工作等各个领域越来越普及.所以,小学教学中的计算机教学越来越受到广大教育者的重视,成为当今小学教育的重要学科之一.虽然计算机的应用范围越来越普及,但是计算机学科是近些年的新型学科,教学方法和教学内容还不完善,教学效果一直不够理想.为了更好地提高如今小学生的综合素质,让小学生能够适应时代的发展,小学计算机教师要积极探索如何提高小学计算机学科的教学质量. 在信息技术飞速进步和发展的今天,社会已经全面进行数字化时代.为了紧跟时代步伐,适应社会发展我国随之开设了小学计算机课程,将计算机知识融入到小学教学中.但从当前的小学计算机课教学来看,仍然存在一些不足之处,如何提高小学计算机课教学有效性是当前小学计算机教学面临的迫切挑战.本文主要从小学计算机课教学现状出发,对提高小学计算机课教学有效性的策略进行探讨. 随着我国新课程改革的不断深入,对小学计算机教学工作也提出了较高的要求.新课程改革要求教师在进行小学计算机教学的过程中摒弃传统的教学模式,对教学模式进行创新,以提高小学计算机教学的质量.使学生在小学阶段能够不断的夯实计算机基础,调动学生计算机学习的积极性,为学生初中、高中乃至大学阶段的计算机学习做