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文档简介

,图形接龙游戏,幼儿姓名：向恒幼儿年龄：4岁半幼儿现阶段基本情况：恒恒是一个遇到问题能够积极主动想办法的孩子。并且在与同伴交往中，常常处于主动地位。本次观察正是恒恒主动与同伴进行交流沟通。,周末到了，妈妈带你去智慧屋玩耍，智慧屋里里热闹非凡，小伙伴们在玩接龙游戏。玩着玩着，你抬头看了一眼旁边的木木。木木的接龙卡片排列得像有层次的台阶。于是你问木木：“你是不是摆错了？老师摆出来的是长长的，像火车一样。”,提出疑问后的你，接着摆放自己的图形接龙。但摆的过程中，不停地向木木的方向张望。发现木木竟然摆出了类似问号的火车道。,于是，在后面的活动中，你不停地向木木请教：上次的问号你是怎么拼出来的啊？,你在木木的耐心指导下，终于拼出了一直好奇的问号火车道，你开心极了！,分析与依据：在36岁儿童学习与发展指南中，45的幼儿在社会发展方面需达到愿意接受别人的意见和建议。恒恒在自己摆不出小火车图形时，能够积极接受同伴木木的意见，想方设法摆出想要的火车图案，这方面恒恒达到了指南要求的目标。,支持与回应：在本次活动中，恒恒妈妈在恒恒遇到问题时并没有立刻给予帮助，而是多次带他来到智慧屋，给予恒恒主动与同伴交流畅想的空间。最后，恒恒主动与同伴沟通，获得了成功的方
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