英语教育论文关于农村英语教育现实论文范文参考资料

英语教育论文关于农村英语教育现实论文范文参考资料 【关键词】农村英语教学 随着我国 _形势的持续发展，中国在世界经济体中逐渐成为主导力量，国际交往日益频繁，无论是在国内社会生活中还是国际社会中，对英语的依赖性已成为一种必然趋势。因此，社会发展的趋势就要求教育改革与之相适应，英语教育的发展也就成为当今社会教育发展的迫切需要。然而当前我们的英语教育现状却并不乐观，其突出问题主要集中在地域广阔的农村地区。 1城市与农村的地域差别明显 多年来，城市与农村在教育发展方面存在严重的失衡，无论是教育基础建设还是师资配备，城市都处于优先地位，而广大农村除个别地方发展较快，更多的地方还远远落后于经济发展的步伐。其中主要原因是地方政府的政策与导向，特别是在经济欠发达的农村地区，国家的很多教育投入项目无法落实，甚至有些地方连正常的教育经费都无法保障，更不要奢望标准化、现代化建设。 2现代教育设备与教学资源短缺，英语师资不足 在现代化教育技术普及的今天，很多农村学校还停滞在上世纪九十年代的水平，个别得到政府“专项投入”的学校教育基础建设水平较高，但绝大多数学校根本没有普及，有些学校有微机教室但由于年久老化已无法使用，成了撑门面的摆设。在农村中小学校的英语教师队伍中，缺少英语专门人才，由于教学网点多一个英语教师甚至要承担几所小学的教学任务，教学时间和质量都无法保证。即使中学人员相对充足一些，大多数英语教师也都不是英语专业毕业，并且由于学校在设备、资源、管理等多方面因素的制约，总体教学质量依然不高。 3农村社会环境的制约严重 与城市学生相比，农村学生家长的文化素质、受教育程度要偏低一些，在对孩子的教育观念与投入方面差距甚大。由于城市家长的教育观念相对要先进得多，比较重视对孩子教育的投入，所以城里的孩子多数从小就接触英语，上学后就被家长送到各种培训班、补习班，包括英语在内的各个学科都得到了提前发展。而农村家庭经济条件一般不宽裕，对孩子的教育问题也不够重视，无法满足学生外语学习所需要的辅助条件，也很少送孩子去参加各种补习班，使孩子同样的年龄却比城市孩子差了一大截。此外，由于近年来农村外出务工人员越来越多，很多孩子成为留守儿童，这些孩子的教育问题已成为严重的社会问题，其思想品质、性格心理、意志情感等都面临着严峻的考验，对他们来说无论是英语学习还是其它学科的学习都必然受到这种负面影响，无法达到教育目标。 4教育教学管理实践中的缺失 自实施课程改革以来，在农村英语从小学三年级开始逐步普及，但各地的英语教学情况却是参差不齐，领导重视、学校师资条件好些的学校，英语被列为正规学科，而领导重视程度不够、师资力量不足的学校，则把英语当成了副科，教学流于形式。加之部分小学英语教师素质不高，导致学生的学习基础差，进入初中学习后跟不上统一的学习进度，渐渐对英语学习失去兴趣进而荒废，并逐步扩散到其它学科，造成农村学生流失严重、升学率低等现状。在很多农村中学，近几年基本都配备了语音、电教设备，但从实际使用情况来看却 _。正是这种种现实的缺失，造成了目前农村学校英语教育中的弊端，直接影响着英语教育的发展。 针对农村英语教育面临的现实问题，必须标本兼治才能改变不利局面，推动英语教育乃至教育全局的整体进步与发展。 首先，政府应重视英语教育并切实加大对教育的投入，如在农村正在实施的集中办学和学校标准化建设，通过改善学校的硬件与基础设施建设水平，为教师开展教学和教研提供保障，为学生学习提供丰富的资源。 其次，加强农村学校的师资配备，特别是英语等专业教师的配备，既要扩大教师招收聘用的渠道和机会，又要改善农村学校的办学条件、生活环境，以及教师的工资待遇，使年轻教师既能来又留得住，为农村教育发展建设一支稳定而且高素质的教师队伍。 第三，改变教育行政化管理的现状，将形式主义、官僚主义、功利主义排除到校园之外，让学校成为教育工作者专心履行职责的净土，学校管理者能够专注于学校建设与管理，教师能够安心于教学与教研。 第四，切实加强教师岗位培训和技能培训，真正面向一线教师的实际需要，不摆花架子，不走过场，使培训为教学服务，促进教师的专业化发展，提高教师队伍素质。 第五，优化社会环境，通过地方各级政府乃至村屯的努力，引导广大农民更新观念，树立社会主义文明风尚，提高农村家长对教育的认识，营造良好的社会教育氛围。 第六，加大对农村学生特别是贫困学生、留守学生的扶持和帮助，让更多的农村家庭感受到社会主义大家庭的温暖，让更多的学生能够安心学习，树立远大的学习目标。 总之，农村英语教育的发展任重而道远，只要国家各级主管部门、社会各界、学校