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文档简介

窗,苏教版语文八年级下册,执教人:汤阴县实验中学郑丽娜,泰格特,窗,泰格特,澳大利亚,一、梳理小说三要素,体会作者精巧的构思二、多角度理解人物形象,深刻认识小说的主题思想三、树立正确的人生观,学习目标,湖面上漫游着一群群野鸭、天鹅,有的孩子扔面包喂这些水禽,一对对情侣在树阴下散步,身着夏装的姑娘,就这样持续了很多天他每天讲述着不一样的美景这一天也和往常一样,有时的比赛确实精彩,隔天,环境、情节、人物,人物少、结尾有悬念、揭示人性的美丑,1.回顾小说的相关知识小说的三要素,2.明确微型小说的特点,用简洁的语言概括出本文的情节结构,合作探究品析人物形象,你欣赏谁?你鄙视谁?结合原文的语句说说你的理由。,思考:小说以“窗”为题有什么作用?,明确(1).小说的情节紧紧围绕“窗”展开。(2).窗有喻指人的心灵的意思,你认为小说的主题是什么?请用一幅对联来概括,颂扬美德,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,乐观善良热爱生活道德高尚,自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶,对比,卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。,纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。,语文活动:发挥想象,续编故事,好作品的结尾,往往不是思绪的终结,而是更能引起读者的思考。这“窗”下又将会发生什么故事呢?请同学们将续编的故事写出来,尽可能做到合理,有创意。,一扇小小的窗户,揭示了人性的美与丑,成为我们窥视灵魂、认识人性的瞭望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花,才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天,那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中,用至仁、至善

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