专题复习之标点剖析PPT课件

.,1,我来试试,明日逢春，好不晦气。年终倒霉，少有余财。此地安能居住？其人好不悲伤！,明日逢春好，不晦气，年终倒霉少，有余财。此地安，能居住。其人好，不悲伤。,哈哈，您是不是蓝瘦香菇？,.,2,标点符号重难点专题复习,.,3,教学目标,1.能够识别点号和标号；,2.能够掌握顿号、分号、问号、冒号、破折号、引号和书名号的重点和难点；,3.能够运用标点符号解决中考试题。,.,4,标点符号：用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的书写符号。包括句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）引号（“”、）、括（、（）、【】）、破折号（）、省略号（）、着重号（）、连接号（）、间隔号（）、书名号（、）等。,温馨提示一：回顾标点符号的书写。,.,5,（一）点号（包括句中点号和句末点号。）,句中点号：顿号、逗号、分号和冒号。表示句中的停顿和结构关系。,句末点号：句号、问号、叹号。表示一句话说完之后一个较大的停顿。,一、识别点号和标号。,.,6,（二）标号（不表示语气停顿，主要标明词语或句子的语气、性质和作用）,引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号等。,一、识别点号和标号。,.,7,填空题，分值4分,语言运用-在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。（4分）浙江卫视推出的奔跑吧兄弟是一档深受年轻人喜爱的综艺节目。“陈赫、李晨和Baby都到了吗邓超”导演大声说，“我们必须出发去韩国了。”,温馨提示二：中考题型设计。,.,8,二、掌握具体标点符号的重、难点。,1.这里的山水树和草，都是我从小就熟悉的。,2.这里的山呀水呀树和草呀，都是我从小就熟悉的。,、,、,，,，,提示1：带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。,3.这个省今年的水利建设任务重工程难规模大。,，,，,，,提示2：但并列性的补语之间不用顿号，只用逗号。,4.九年级学生学习任务十分繁重，他们经常背书写字做练习。,，,，,提示3：但并列性的谓语之间不用顿号，只用逗号。,5.国内的大学要求学生在一二级时都必须选修一门外语。,、,提示4：相邻数字表示确定的数，要用顿号。,（一）掌握顿号和逗号的重、难点。,.,9,（二）掌握顿号和分号的重、难点,8.语言，人们用来抒情达意文字，人们用来记言记事。,9.语言人们用来抒情达意文字人们用来记言记事。,，,；,提示6：分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接用分号。,6.近期我看了许多出色的电影，如十二生肖小时代一夜惊喜等。,7.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬的口号”。,提示5：表示并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,.,10,（三）掌握问号的重、难点。,如1：她什么时候走坐哪趟车我都打听清楚了。如2：杨老师正在讲怎样使用标点符号,？,。,提示1：有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。,如3：你是坐飞机来呢还是坐火车来呢还是坐轮船来呢请尽快给我一个答复。,，,，,提示3：选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。,如4：这个问题该由谁来解决呢该怎么解决呢,？,？,提示2：如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就用多少个问号。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,.,11,？,如5：“这究竟是怎么一回事同志们”厂长问。,，,提示3：提示倒装句中，句号放在末尾。,【注意】倒装句中，感叹号具有相同的情况。,如：你放着罢，祥林嫂！,（三）掌握问号的重、难点。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,.,12,，,：,，,（四）掌握冒号的重、难点。,如1：大量事实证明爱国主义教育激发了学生学习的积极性。,如2：大量事实证明爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。,提示1：冒号管到句末，只管中间一部分不用冒号。,例如：北京记者在调查中发现近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了，所以要加强劳动教育。,如3小张在经营一家小店，小李在工厂当工人，小王在学校教书他们都有美好的前途。,：,提示2：用在总括性的句子前，表示总结上文。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,.,13,:,如1：老师说“李白是唐代的大诗人，中学课本里有很多李白的诗。”,如2：“李白是唐代的大诗人，”老师说“中学课本里有很多李白的诗。”如3：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有很多李白的诗。”老师说,。,提示3“说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,（四）掌握冒号的重、难点。,.,14,如1：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。,如2：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。,提示3表意思递进。,提示1表解释。,我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。,提示2表意思转换。,如3：自然是读着，读着，强记着而且要背出来。,（五）掌握破折号的重、难点。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,.,15,（六）破折号与冒号区别,提示1：冒号是点号，表示停顿；破折号是标号，不表停顿。,提示2：冒号用在表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。如1：这次职工大会有三个议程：审议奖罚条例，通过三年规划，选举职代会理事。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,破折号用于表示标明行文中解释说明的语句，分说部分是对总说部分的注释。如2：我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。,.,16,提示3：凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。,例1：（1）我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。,（2）我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,（六）破折号与冒号区别,例2：小张在经营一家小店，小李在工厂当工人，小王在学校教书：他们都有美好的前途。,（2）小张在经营一家小店，小李在工厂当工人，小王在学校教书。（语意表达不完整）,.,17,如：他走过来问：“老师，有条不紊的紊字是什么意思？”,如1：我联想到了东晋陶渊明的诗句：“采菊东篱下，悠然见南山,提示1:引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在引号外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,（七）掌握引号的重、难点。,如2：我特别喜欢“采菊东篱下，悠然见南山,。,。,”,”,提示1:引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则用双引号，以此类推。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,.,18,1.书名号使用范畴：书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作、艺术品等。,2.电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。,（八）掌握书名号的重、难点。,如:以健康秩序，健康生活为主题的电视宣传活动结束。,”,“,如：张老师在遵义师范学院学报增刊的教育心理上写稿，探讨对中学生进行心里教育的现实意义。,遵义师范学院学报增刊应改为遵义师范学院学报“增刊”，教育心理应改书名号为双引号。,二、掌握具体标点符号的重、难点。,.,19,（2015年中考）语言运用-在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。（4分）“你懂得欣赏一棵树吗苦难的人”老者缓缓地说“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！