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文档简介
春天在哪里,创设情景,春天是怎样的？你能在我们校园里找到春天的影子吗？,关于春天，同学们有什么问题？填在问题银行里,创设情景,问题银行存折,这是美丽的春天图，图上有什么？,创设情景,这是美丽的春天图，图上有什么？,创设情景,这是美丽的春天图，图上有什么？,创设情景,这是美丽的春天图，图上有什么？,创设情景,这是美丽的春天图，图上有什么？,创设情景,讨论,我们选择什么方式向大家介绍春天里的科学问题呢？选择什么方式表述研究的过程和结果呢？,怎样用调查报告，研究报告等形式表述研究的过程和结果呢？我们一起查阅资料，然后写在“小科学家记录本”上。,研究报告班级姓名,讨论,调查报告班级姓名,1.撰写调查报告，研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。2.调查报告，研究报告要写出调查研究的全过程，并总结出调查和研究的成果。3.写调查报告，研究报告要忠于实际，表达要简明，清楚，通顺，完整。,方法提示,拓展延伸,课后作业,初步思考寻找春天的计划,下课啦！,
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