人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费第二课 多变的价格课件(1).ppt

必修一,第一单元生产与消费,第二课多变的价格,1.考点展示,2.知识概览,影响价格的因素,核心考点突破,高效复习导航,抓住二个高考重点,突破一个高考难点,高考典例,【典例1】【典例2】【典例3】【典例4】,价格变动的影响,规避一个易失分点,“优质优价”意味着质量决定价格,第二课多变的价格,考点展示,(1)价格的决定与变动：价值与价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式，供给与需求，影响(均衡)价格的因素。(2)价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的影响，价格变动对生产的影响，价格变动对需求量的影响。,知识概览,高效复习导航,考点一价格的决定与变动,核心考点突破,近三年有12次在此处命题，属高频考点。价值与价格、劳动生产率之间的关系是高考经常考查的知识点，一般以选择题的形式出现。备考时应注意掌握图表题和计算题的解题方法。,命题揭密,复习要求,了解供求变化与价格变动的关系、价值与价格的关系，理解社会必要劳动时间决定商品价值量的必要性，分析提高社会劳动生产率与个别劳动生产率的意义，把握价值规律的内容与表现形式。,市场价格,价值决定的价格（均衡价格）,供不应求,价格高于价值,供过于求,价格低于价值,讲解点1供求与价格,引起价格变化的因素？,气候、时间、地域、生产、政策、风俗、宗教、政治局势、心理预期、其他因素,（1）间接因素：（2）直接因素：（2）决定因素：,供求关系影响价格,供不应求,供过于求,价值决定价格,核心考点突破,（2012江苏）下图表示某商品供给量和价格的关系(横轴为供给量，纵轴为价格，S1为变动前曲线，S2为变动后曲线)。在不考虑其他因素条件下，以下变量中会导致S1向S2方向平行移动的是()该商品劳动生产率提高该商品的市场价格提高该商品的生产成本下降生产该商品的企业减少ABCD,本题考查的知识点是价格与需求的相关知识。商品的价格是由价值决定的，但是受供求关系影响，而图中可以看出，供给从S1到S2呈现增加趋势，而价格不变，供给增加，说明成本降低，所以要选，而成本降低说明劳动生产率提高，所以要选，故选B。图中该商品的市场价格没有变化，错误。图中供给增加，生产该商品的企业一般不会减少，错误。,【典例1】,解析,答案,核心考点突破,价值,价格,决定，基础,货币表现,如其他条件不变,价值量越大，价格越高,价值量越小，价格越低,讲解点2价值与价格,【特别提示】：价值是价格的决定因素，供求关系是价格的影响因素，供求关系不会也不能决定价格。,1、价值与价格的关系,核心考点突破,【易失分点】“优质优价”意味着质量决定价格,(1)“优质优价”是因为优质商品所耗费的社会必要劳动时间比同类普通商品多，所以价格较高。,(2)商品的价格由价值决定并受供求关系影响。,前者是从生产者角度提出要求，后者是从结消费者角度提出要求。两者都是对商品本身具有使用价值和价值两种基本属性的反映，都是价值规律发生作用的结果。就同类商品而言，“优质优价”主要是指优质商品所耗费的社会必要劳动时间比同类普通商品多。就优质商品的生产而言，“优质价廉”主要由以下原因：社会劳动生产率提高，商品供过于求，个别劳动生产率提高的情况下降价竞争，薄利多销的促销方法等。,是什么,是什么,观点错误,核心考点突破,（3)拓展：“优质优价”与“质优价廉”,社会必要劳动时间,现有社会正常生产条件下,社会平均劳动熟练程度和劳动强度,物的因素,人的因素,制造某种某种商品所需要的劳动时间,当时某个生产部门绝大部分产品的生产条件,2.商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,劳动工具,最主要,核心考点突破,甲,乙,丙,8小时,10小时,12小时,想一想：社会必要劳动时间对商品生产者有什么意义？,3.社会必要劳动时间对商品生产者的意义,核心考点突破,10小时,盈利,甲,乙,丙,8小时,10小时,12小时,社会必要劳动时间,个别劳动时间,核心考点突破,10小时,8小时,10小时,12小时,社会必要劳动时间,不赔不赚,甲,乙,丙,个别劳动时间,核心考点突破,10小时,12小时,亏损,10小时,8小时,甲,乙,丙,社会必要劳动时间,个别劳动时间,核心考点突破,意义：,低于,处于不利地位,处于有利地位,社会必要劳动时间,社会必要劳动时间,个别劳动时间,个别劳动时间,高于,对策：,努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率。,核心考点突破,在社会劳动生产率提高的情况下，必然会导致商品价值量的减少；商品价值量减少，在供求关系不变的情况下，会降低商品的价格；商品价格下降会增加商品的需求量。由以上分析可知，D的传导过程正确。,【典例2】,解析,答案,(2011山东)下列四幅图描述了某商品的价格(P)、需求量(D)、价值量(V)以及生产该商品的社会劳动生产率(L)之间的关系。若社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，下列传导过程正确的是()。A.BC.D,核心考点突破,0.550=25,25250,150=50,50150,0.2550=12.5,12.5450,社会必要劳动时间（小时）,思考1：图表1反映了社会劳动生产率和社会必要劳动时间、单位商品价值量及商品价值总量的关系如何？,结论二：社会劳动生产率和单位商品价值量成反比关系,结论三：社会劳动生产率和商品价值总量无关,0.5,1,0.25,结论一：社会劳动生产率和社会必要劳动时间成反比,4.商品价值量与劳动生产率,核心考点突破,0.5,0.550=25,25125,0.5,0.550=25,254100,社会必要劳动时间（小时）,商品价值总量,（元）,（注：表中第4、5行以第2行为标准，假定1小时=1元。）,思考2：图表2反映了个别劳动生产率与单位商品价值量和商品价值总量的关系如何？,结论一：个别劳动生产率和单位商品价值量无关,结论二：个别劳动生产率和商品价值总量成正比关系,0.5,0.550=25,25250,1（低于上面的社会劳动生产率）,4（高于上面的社会劳动生产率）,核心考点突破,社会必要劳动时间社会劳动生产率单位商品的单位时间生产价值量商品的价值总量个别劳动生产率个别劳动时间,反比,反比,正比,反比,无关,无关,无关,无关,反比,正比,找关系！,正比,正比,核心考点突破,记一记背一背,思维拓展价格变动与稳定物价的措施,核心考点突破,记一记背一背,(2012安徽)读表，假定其他条件不变，2011年某企业生产M商品的劳动生产率提高的比例和价值总量分别是()A.50%40万B.50%80万C.100%80万D.200%160万,从表中可知，生产M商品的社会必要劳动时间没变，故一件M商品的价值量不变，因此该企业在2011年生产的价值总量为420万80万。该企业生产M商品的个别劳动时间缩短一半，相应的M商品总产量增加了一倍，故其劳动生产率提高了一倍，即100%，故选C项。,【典例3】,解析,答案,核心考点突破,（1）商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。,1、价值规律的基本内容,2、价值规律的表现形式,（2）商品交换要以价值量为基础，实现等价交换。,商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动,讲解点3：价值规律,核心考点突破,记一记背一背,价格围绕价值上下波动是否违背等价交换原则？,不违背！,摩托车价格=（A3000+B4000+C3000+D2000）/4=3000元,1、价格不会无限制的上涨，也不会无限制的下跌，价格的上下波动总是围绕着价值这个轴心,2、从单个交换过程来看，虽然价格时涨时落。等价交换原则虽然并不发生在每一个交换场合，但从一个长期过程来看，价格平均起来与价值相符（不是完全相等）。等价交换在动态中实现；并不存在于每一个场合，而是从整体上，从商品交换的本质上说的,只存在商品交换的平均数中，等价交换原则始终作为一种趋势存在。,核心考点突破,考点二价格变动对经济生活的影响,了解商品价格变动怎样影响消费者的消费需求，理解价格变动对生产经营的影响表现在哪些方面，分析供求、价格与生产三者之间的关系及企业重视产品质量的意义。,近三年有6次在此处命题，属中频考点。本考点是高考的常考点，特别是近年来价格的变动无论是对生产经营者还是对居民都产生了一定的影响。因此，价格变动的影响应是2014高考考查的热点。,命题揭密,复习要求,核心考点突破,价格,需求量,需求曲线,买落不买涨,一般规律-需求法则,1价格变动对消费者的影响当某种商品的价格上升时，人们会_对它的购买当某种商品的价格下降时，人们会_对它的购买2.价格变动对需求量的影响需求法则：价格与需求量的变化呈反向变动。价格下跌，需求量_；价格上涨，需求量_。,讲解点1价格变动对人们生活的影响,核心考点突破,记一记背一背,价格,需求量,需求弹性,弹性大,弹性小,2、价格变动对需求量的影响需求法则需求弹性理论：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同，价格变动对生活必需品需求量的影响_，对高档耐用品需求量的影响_。,【特别提示】：需求有弹性，弹性有大小，生活小高档大；弹性大，钢性小，反之亦然。,核心考点突破,记一记背一背,2、价格变动对需求量的影响相关商品价格变动与需求量的关系,【特别提示】：商品价格的变动与它的替代品的需求量的变动是正方向的（同向变动），即商品价格上升，它的替代品的需求量也会上升；商品价格的变动与它的互补品的需求量的变动是反方向的（反向变动），即商品价格上升，它的互补品需求量会下降。,核心考点突破,记一记背一背,互为替代品商品价格变动对需求的影响,甲价格,需求量,甲需求曲线,乙需求曲线,甲和乙互为替代品,核心考点突破,互为替补商品价格变动对需求的影响,甲价格,需求量,甲需求曲线,乙需求曲线,甲和乙互为替补商品,【高考警示钟】价格、价值、供给量、需求量、劳动生产率等之间的关系，是近年高考的高频考点，经常以坐标图的形式考查。解这类题的第一步是搞清标题、注解、横纵坐标所指；其次是观察数据变化的具体趋势。读题时特别要注意经济类图表坐标和数学坐标的读法是不一样的，经济类要先读纵坐标，然后读横坐标。,核心考点突破,（2012北京）某两种商品的价格变化如下图所示，由此可以推断出()A两种商品之间相互替代B商品1在市场上供不应求C商品2的生产企业利润上升D商品2的市场供给量高于商品1,本题考查价格变动的影响的知识点。随着时间的推移，两种商品的价格变化是相反的，说明二者是互补的关系，故A不选。商品1价格上升可以推断出该商品供不应求，B正确。商品2价格下降，说明供过于求，生产企业利润下降，C错误。商品1价格上升，有利可图，生产规模扩大，供给量会增加；商品2价格下降，利润减少，生产规模减少，供给量会减少，D错误。,【典例4】,解析,答案,核心考点突破,1、调节生产规模,生产扩大,获利增加,价格上涨,供不应求,生产缩小,获利减少,价格下跌,供过于求,讲解点2价格变动对生产经营的影响,在其他条件不变的情况下，商品供给量随着商品本身价格的上升而增加，随着商品本身价格的下降而减少，即商品供给量与该商品价格同方向变动。-供给法则,核心考点突破,商品生产者改进技术、改善经营管理,提高个别劳动生产率,给自己的产品提供降价空间,使自己在竞争处于优势,2.提高劳动生产率,核心考点突破,消费者购买商品就是为了获得商品的使用价值(指商品能够满足人们某种需要的属性)。在市场经济中,哪个生产者能够提供质量好的商品或其他企业无法生产的商品,就能获得较大的市场份额,从中获利。,人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转！,3.生产适销对路的高质量产品,对商品生产者的启示,核心考点突破,多变的价格,三个关系,两个影响,一条规律,价值规律,价格变动对生产和生活的影响,供求与价格、价值与价格、价值量与劳动生产率,课堂小结,共同回忆一下吧？,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材