第六单元席卷全球的工业文明浪潮PPT课件

.第1，6单元，平湖市助教中学等云峰，席卷世界的产业文明浪潮，第1，2，3课。2，本单元的教材位置，史前时代，文明起源，农耕文明时代，随之而来的兴衰和欧亚国家，不断延续的中华文明，产业文明的到来，世界产业文明的到来及其影响，挑战的中国，席卷全球的产业文明浪潮，产业革命及其结果，带来产业文明潮流的中国，、第四，第一节课是改变世界的产业革命教材的内容，结构，产业革命的兴起，“科学的世纪”，产业革命的新阶段，工厂、蒸汽机的发明和应用，科学技术的巨大作用，电力的广泛应用，工厂的普及和管理系统的完善，重要性：了解产业革命发展的两个阶段及其成果，了解产业革命、5，在课堂上列举3-4例，说明历史上交和通讯手段的持续发展，使地区之间的联系越来越牢固。列举4-1历史的代表性科学技术发明，了解它们如何促进历史的前进。列举4-3近现代史中的重要事件或人物，说明他们在社会变革中的突出作用。4-5综合各种因素，了解中国和世界社会转型中的几个重大转折点。6，通过教学目标1，数据分析，了解工业革命在英国首先发生的原因，了解蒸汽机在工厂生产中的作用。2、通过观察思想，了解为什么19世纪被称为“科学世纪”。3、阅读相关资料，感受用电、汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响。通过比较分析，知道了手工工厂和工厂生产的差异。5、收集相关资料，讲述发明家的活动、故事，认识所有成功，来自勤奋和多事，培养对此努力思考、大胆创新的精神。7，会话计划建议保留3个会话。教学评价提案这门课的重点是调查学生能否通过照片、阅读卡等在产业革命过程中说出主要的发明创造；第一次能理解产业革命的影响吗？蒸汽机和电的广泛应用能否理解给人类生产生活带来的巨大变化。8、教育活动设计战略1、利用、历史绘画及相关资料的使用，通过比较、分析，在感性认识的基础上增进理性理解。例如，通过比较图6-2、6-3、6-4、6-5和相关数据，可以看出蒸汽机的优点和功能。使用图6-6和相关资料描绘机车与马车赛跑的场面，加深对蒸汽机车交通变化的理解。9，教科书第52页，16世纪与19世纪实验室设备条件的比较，表明随着产业革命的进行，各国政府对科学研究的重视越来越大。教科书第53页，15世纪巴黎大学与19世纪柏林工业大学课程设置的比较，产业革命的理解使科学技术的重要性广为人知，19世纪欧洲普遍重视科学研究，大学专业设置也与科学研究有关。10，2，收集、讲述科学家和他们的科学发明故事，扩大和扩大课堂教学，发挥历史主题的教育功能，使学生一切成功都源于勤奋和多思考，培养勤奋和创新的精神。瓦特发明蒸汽机，爱迪生发明电灯，达尔文创立进化论，莱特兄弟制造飞机，贝尔试验电话等。11，3，为教学创造情景，通过角色(素描)引导学生在相关历史情景中体验，激发思维，锻炼学生分析问题的能力，增加学习的乐趣。第56页，我们可以配置为反映工艺工厂和现代工厂的差异，学生们按照指示，过着两种情景的女工不同的一天生活。12，4，采取课堂讨论形式，培养学生的口头表达能力和思辩能力，学习以历史、辨证的方式评价新事物。例如，第57页的“装配线”新项目的说明可以设计课堂讨论活动。问题是：管道行吗？积极的观点：需要管道。反对意见：不允许管道。然后组织学生说明各自的原因，开展辩论活动，在辩论过程中加深对事物的认识。13，5，通过实验活动，使学生直观地了解工厂装配线的生产方法，体验可以大大提高劳动效率的劳动分工。例如：小实验用信封里的效率为14，小实验用信封里的效率活动目标：体验劳动分工可以大大提高劳动效率的道理。了解分工是大型工厂机械化生产的前提。总结了在第一次产业革命中建立大型工厂制度的历史作用。活动资料：卫生纸、用过的信封(用有密封纸的信封处理)、用过的邮票、胶水、笔、15，活动过程：班上选择8名学生参加实验；另一个学生让他把接收者的地址、邮政编码、接收者的名字、发件人的地址等完整的信封信息写在黑板上。要求8名同学各独立完成写信封、写信纸、粘贴密封纸、贴邮票等4个程序，并分别填写和包装4封信。其他同学请把各自花的时间写好。接着统计了8名学生平均完成1个成品所需的时间，即人均劳动效率。16，8名学生根据每人的特长分成4组，每组2人，其中一组专门负责信封制作、信纸贴、盖章、贴邮票等工作，让学生了解分工是什么。其他学生决定时间完成32个成品所需的时间，并计算了他们的人均劳动效率。全班同学一起总结了后一种劳动效率高于前者的原因。分工合作与一个人完成一个成品相比，优势在哪里？想象制造一台完整的机器，制造四台只完成一个工程的机器，可以理解哪个更困难，也可以理解为什么劳动分工是实现机械化的前提；总结大型工厂生产方式的历史作用。17，第二课整个世界的最终形成教材内容，结构，新的通信手段和交通工具的开发，日益频繁的贸易交易，港口城市的崛起，人口的大规模流动，广泛的文化交流，地球变小，资本主义国家的海外殖民地掠夺，文明和野蛮交织，海地的独立革命，日本明治维新，挑战和应对，18，课程要求(同一第一节课)3-4列举了显示历史上商业和通信手段持续发展的例子，并越来越接近地区之间的联系。列出4-1历史上有代表性的科学技术发明，看看它们如何促进了历史的前进。列举4-3近现代史中的重要事件或人物，说明他们在社会变革中的突出作用。4-5综合各种因素，了解中国和世界社会转型中的几个重大转折点。19，通过教学目标1，分析认识到全球的形成是产业革命发展的必然结果，交通和通信工具的出现又提供了必要的条件。2、了解社会各个领域整个世界的形成，归纳总结，了解整个世界的意义。3、认识整个世界的形成对落后国家的其他影响：产业文明促进社会进步，野蛮掠夺导致贫困落后。通过学习培养辨证思维能力。4、通过日本明治维新的例子，对全世界的形成有了认识，我们要抓住机会，迎接挑战，顺应产业革命的发展趋势，积极实现民族振兴，培养国际意识和竞争意识。，20，会话日程建议2会话培训活动设计策略1，分组讨论，列表摘要。如果教材包含内容广泛的特性，可以利用地图和表格来组织教材的内容。例如：课本第58-59页，世界各地的具体表现可以按领域来概括。21、22，教科书61-62页，全世界对印度的影响可以概括为：铁路、电报、野蛮殖民掠夺、侵占土地、掠夺财富、投机商品、文明与野蛮的联系、23，2，设计问题，探索尝试。利用教材中提出的问题或设计其他问题引导学生进行探究。展望2004年或2008年奥运会，探讨奥运会在近代发展为世界活动的原因的教科书第60页。历史资料和现实探索相结合的教科书第61页：“殖民地=罪恶？”或者说：“殖民地=文明？单击，24，3，为了理解古代的现在，请联系实际。了解历史的来历，以旧为鉴分析现实问题。例如，在挑战与应对中，教科书列举了两个应对挑战，成功摆脱殖民地支配的例子：海地独立革命和日本明治维新。讨论分析：成功的经验是什么？他们的做法值得我们学习吗？25，第三课带来产业文明潮流的中国教材的内容，结构、屈辱年、鸦片战争、甲午战争、列强瓜分中国的热潮、悲壮的抗争，中国人民英勇抵抗，“师父统治长技，造就野蛮人”的林则徐，魏源的主张，26，科长要求列举4-3近现代史中的重要事件或人物，说明他(他)在社会变化中的突出作用。6-4综合多种因素，说中国文明在世界现代化潮流中逐渐过时的原因。在6-5世界文明的进程中，了解鸦片战争后中国人民的奋斗过程，明确走社会主义道路，是中国人民的历史选择。27，通过教课表1，分析，了解列强侵略对中国历史进程的影响，正视殖民主义的本质，揭露清政府的无能，了解落后应该得到的道理。二、列举中国人民抵抗外国侵略的英雄事迹，学习和发扬中国人民不屈的斗争精神和爱国主义精神。3、通过研究，了解地主阶级开明人士的思想和希望“自力更生”的洋务派的政治主张，知道封建君主专制的颓废和地主阶级不能挽救中国的生死存亡危机。4、通过比较，区分资产阶级维新派和革命派的不同政治立场，理解资产阶级不能完成中国革命的历史使命，理解只有共产党才能拯救中国，社会主义道路是中国发展的必然选择的道理。5、从现代中国历史发展的脉络出发，在世界现代化潮流中，说中国文明落后于时代的原因，就是初步确立唯物主义历史观。28，课时制建议4教课活动设计策略1，组织讨论：禁止鸦片。辩论双方可以是学生和学生，也可以是学生和教师。一方是严禁馅饼，一方是准禁令派。严禁在鸦片的危险中主要阐明立场，刚才金派主张“灵活处事”，并表示“让军令上鸦片按药材缴纳税金”。关于身体伤害，吸烟者都是“懒汉，不重要的一代”，除了“文武院总干事儿子士兵”之外，所有民间都建议可以听到吸烟。对银币外流，建议“只允许易货，不能购买银”。29，2，比较分析：了解南京条约，马关条约，辛丑条约的内容和影响，了解中国如何逐步陷入半殖民地、半封建社会的深渊。南京条约 马关条约 开始大大加深辛丑条约 完全陷入其中。30，3，中国人民抵抗侵略的斗争设定剧本，角色扮演：如果我们在那个时代面临民族危机和社会危机，希望发挥什么作用呢？战地记者、军官、战士、普通人、文弱书生.收集资料，以时事报道、诗歌朗诵、电影片段、故事精彩片段对话等多种形式呈现。31，4，读课文，了解鸦片战争和甲午战争中国失败的原因，寻找资料，分析中国失败的原因。道光皇帝相信任济书再用的话，鸦片战争时中国能赢吗？阅读中日海军实力比较资料，分析中国战败的原因。)、32、5、林则徐与魏源主张学生讲述林则徐的故事，老师提供魏源的材料，比较林则徐、魏源西方的态度与以前有什么不同？为什么会有这种差异呢？材料：彝族长技3:军舰，两支枪，三名士兵练习法。广东相士二百年，奇怪的技术变态聪明地开始，然后，赛比，唯一的武器行军，不是他的长技术，愿意也不伤害利益。(韦元海国图志卷2)，33，6，阅读有关洋务运动的课文，找出关键词：(1)洋务运动出现的时期(2)主要代表(3)口号(4)对主要内容的回答问题：(1)洋务派实现了他们的目标吗？(2)洋务运动起到了什么作用？(？34，7，就维新变法运动(1)谈康有为的拯救努力。(2)组织讨论：我们怎样拯救中国？(？(双方是维新派和西欧党。(3)讨论改革运动失败的原因和影响。了