小学生能不能上网语交际_第1页
小学生能不能上网语交际_第2页
小学生能不能上网语交际_第3页
小学生能不能上网语交际_第4页
小学生能不能上网语交际_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际,小学生能不能上网,口语交际,生活中，人们对同一件事情有不同的看法。比如，有的认为上网是弊（b)多利少，而有的人认为上网是利少弊多：又如，同学们都喜欢看动漫，可是很多家长都不让看；再入，对小学生节假日补课，有的人支持，有的人反对开展一次辩论活动。辩论前先表明一个观点，根据不同的观点分组，然后各抒己见展开辩论。注意用事实说明观点，认真听取对方发言，也可以做出简短记录，以便针对性强地应付。,辩论的要求：,辩论的要求：一是要有一个辩论的话题，这个话题要有展开辩论的价值，话题本身蕴涵有正、反两方的观点。二是将不同观点的同学分成正、反方两组，各方进行组内分工，搜集资料、组织语言。三是在辩论中，正反双方要注意倾听别人的发言，同时要注意说话文明，尊重他人。,口语交际,上网的好处：上网利大于弊，我们该上网。上网可以开阔视野，扩大知识面，拓宽求职途径，提高自身素质。只要家庭、学校加强教育，我们依法自律，增强自我保护能力，完全能避免消极影响。,口语交际,上网的坏处：上网弊大于利，学生不该上网。少年正处在成长阶段，自我控制能力和分辨是非能力不强；网吧经营者缺乏应有的法律意识和道德观念。家长对上网缺乏正确引导。我国法律还不够健全，对网吧管理还不够完善；少年儿童易受网吧影响，导致过分迷恋网吧，荒废学业，影响身心健康发展，甚至走上犯罪道路。,瘦骨嶙峋的网迷,救救我的孩子,受不住了，已经三天了。,事物都是有双面性的，因而学生上网有利也有弊。到底是利大于弊，还是弊大于利？这要因人而异，不能一概而论。对于一些人来说，是利大于弊；而对于另外一些人，也许是弊大于利。目前学生上网已成为社会发展的趋势，我们不能因为个别的同学上网出了问题而全盘否定这一科技成果。我们应在老师、家长的关怀和指导下有计划的安排好上网的时间，合理作息，自觉抵抗不健康的信息的诱惑，保持自己纯洁健康的心灵不受玷污。我们要学习莲花“出淤泥而不染”的品质，永远保持高洁的形象，做一个新时代名副其实的真“君子”。,同学们，今天的辩论谁输谁赢并不重要，重要的是辩论的过程中同学们的积极表现和收获。通过这次辩论，同
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论