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医学临床检验论文摘要范文医学临床检验论文摘要写 目的建立医学检验专业临床检验技能考核与评价体系并探讨其意义.方法根据医学检验专业教学实际情况 ,探索了临床检验技能考核模式 ,优化了考核项目 ,制定了考核目标和基本要求 ,建立了医学检验专业临床检验技能考核与评价体系 ,并应用于教学实践.结果该考核与评价体系适合于学生的临床检验技能考核与评价 ,经过临床检验技能考核与评价体系培训学生的临床检验技能 ,其考核成绩及临床实习成绩均明显高于未经过该体系培训的学生 ,差异有显著性 (F 等于5 .6 83 12 .347,q 等于11.90 1 18.736 ,P ,0 .0 1).结论医学检验专业临床检验技能考核与评价体系对培养医学检验专业学生创新思维和创新能力具有重要意义. 目的:通过对临床医学检验过程中重点环节进行质量控制,为临床科室提供准确、可靠、及时的临床医学检验报告.方法:严格按照国家制定的,医疗机构临床实验室管理办法,从临床医学检验前的基本信息,检验中的仪器设备、试剂管理、软件条件及检验后的报告发放几个重要环节进行质量控制,确保质量控制贯穿于检验的全过程.结果:通过加强临床医学检验质量控制管理,能够大大提高检验结果的准确性,减少在检验过程中因主、客观因素对检验结果的影响,从而促进和提高临床医学检验质量.结论:临床医学检验的质量事关医院的医疗质量和医疗安全,通过加强对检验过程中重要环节的质量控制,为患者的临床诊治提供精确的检验数据,有效提高医院临床检验和诊疗水平. 现代医学在经验医学的基础上更加强调循证医学(evidence-based medicine,EBM)模式,循证医学推动了21世纪医学的发展,已成为医学领域迅速兴起的新趋势.循证检验医学(evidence-based laboratory medicine,EBLM)则是将循证医学的原则运用到检验医学中的现代检验医学学科理论.循证医学教育(evidence-based medicaleduction,EBME)是循证医学在普及中向医学教育领域发展而形成的,循证医学教育已成为现代医学教育的核心理念.临床教学医院如何加强循证医学教学工作,是一个新的研究方向.从医学教育的角度看,循证医学的兴起为当今世界医学教育改革指明了方向,也将促使我们医学教育模式发生巨大的转变.临床检验医学教育也必然顺应这一趋势,按照循证医学的模式促进检验医学教育的更新,推进检验医学教育模式的改革.然而目前循证检验医学的理论还相对不完善,循证医学在临床检验医学的具体应用还处于初级阶段,尤其在临床检验医学教学中还是空白,本课题研究在这一领域作了一些探索和尝试. 本研究将循证医学理念引入临床检验医学的实践与教育,通过问卷调查分析现状,结合医院实际情况,对构建循证检验医学临床教学模式进行了初步探讨,证明了该模式具有较强的实用性和可操作性,对于提高临床检验医务人员综合水平具有实际意义.论文从辨析循证医学和循证检验医学基本概念入手,系统阐述了循证检验医学学科基本理论体系,对循证检验医学临床应用现状进行了全面调查,分析了目前循证检验医学认知情况,从中发现了问题,剖析了原因,探索了解决途径,本文论述了循证医学在检验医学及检验医学教育上的价值,构建临床循证检验医学教学模式的必要性、重要性和紧迫性,阐述了研究背景、研究意义、思路、方法等基本问题,将循证医学理念引入检验医学临床教育,构建了全新的循证检验医学临床教学模式,并测查了教学效果.在研究过程中参与改编完成了医学科研方法一书,为今后推广循证检验医学临床教学提供了参考教材. 临床检验基础是我国高等医药院校医学检验专业学生的必修课之一,是一门高度综合性的应用科学,它是临床医学和实验室医学的桥梁学科.本学科是实践性非常强的一门课程,实验课在其中占有举足轻重的地位和相当大的比重,该课程着力培养学生的动手能力.通过对临床检验基础实验教学现状的分析,我们拟在前期临床检验基础教学改革工作基础之上,对临床检验基础实验教学的内容进行改革.做到教学内容:编制标准操作教程以注重基础理论、基础知识和基本技能的,三基训练,通过病例分析及病例标本利用加强与临床的结合,以提高学生的临床综合素质,在实验教学内容中增加行业标准和国内外规范提高学生质量意识,增加综合性设计性实验和临床见习,使教学内容体现出学科新知识和新进展,反映检验医学现状与趋势,培养学生综合分析问题与解决问题能力. 医学独立实验室是具有独立法人资格专业从事医学检验的一类医疗机构.近年来,随着我国医药卫生体制改革的不断深化,该类医疗机构得到了迅速发展,目前浦东新区共有医学独立实验室6家.医学独立实验室能够节省检验成本、提高校验效率、改善检验质量,对于改善浦东区社会办医疗机构的临床检验状况起到一定的积极作用,但医学独立实验室也存在过分追求经济效益,超出诊疗科目登记范围开展检验项目等问题.为此,相关卫生行政管理部门需从加大宣传、加强监管等方面,对其加以引导,促其健康发展. 临床检验基础是3年制医学检验技术专业的专业课程,强调实验操作技能是该课程重要教学目的之一,为培养适应当前医学检验发展的高素质应用型人才,必须对该课程实验教学模式进行改革,优化实验教学过程,从而提高实验教学效果. 高职高专教育主要培养面向基层的高技能应用型人才.临床检验基础是医学检验技术专业的骨干课和专业课之一,为了培养出适应医院工作需要的高素质检验人才,必须对其进行改革.该文从更新观念、课程开发、加强师资队伍建设、改革教学方法和教学手段及改革实验课等方面进行了阐述. 目的建立医学检验技术专业临床技能考核与评价体系并探讨其意义.方法根据高职高专医学检验技术专业教学实际情况与特点,探索临床操作技能考核模式,优化考核项目,制定考核目标和具体要求,建立高职高专医学检验技术专业临床操作技能考核与评价标准,并应用于教学实践.结果该考核与评价体系适合于学生的临床检验技能考核与评价,经过临床检验技能考核与评价体系培训学生的临床检验技能,其考核成绩及临床实习成绩均明显高于未经过该体系培训的学生,差异有显著性.结论医学检验专业临床检验技能考核与评价体系对培养医学检验技术专业学生技能培养和能力培养及临床适应性具有重要意义. 医学临床检验的主要任务就是为临床提供准确、可靠、及时的检验报告,为诊断、治疗疾病提供有效的参考依据.检验质量的高低、检验结果的正确与否将直接影响着临床诊疗工作的顺利进行.本文结合实际简要分析影响医学临床检验结果的因素,并提出一些对策,以期为医学临床检验更好地服务于临床提供参考. 目的:建立高职高专医学检验专业临床操作技能考核与评价体系并探讨其意义.方法:根据高职高专医学检验专业教学实际情况与特点,探索临床操作技能考核模式,优化考核项目,制定考核目标和具体要求,建立高职高专医学检验专业临床操作技能考核与评价标准,并应用于教学实践.结果:该考核与评价体系适合于学生的临床检验操作技能考核与评价,经过操作技能考核与评价体系培训学生的操作技能,其考核成绩及临床实习成