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国外博士论文摘要范文国外博士论文摘要写 以DT数据库中1984-xx年间共729篇国外知识管理领域博士学位论文为研究对象,采用Excel、SPSS软件进行共词分析、聚类分析和战略坐标图分析.结果显示:国外知识管理领域博士论文的研究主要集中在9个方面,其中知识形态研究、信息技术与知识管理系统研究、组织学习与战略管理研究是核心热点,企业创新与资本研究处于成熟研究区域,人工智能与决策支持研究处于研究的边缘位置,电子商务与知识整合研究、知识管理方式研究、知识管理应用研究有可能成为新的研究热点,组织文化研究具有发展为核心研究热点的潜力. 教育博士项目,何去何存,引发国外学界广泛讨论,国外教育博士项目,存废,之辩主要有五种价值取向:仅对教育博士项目做局部修正和改良的,保守论,教育博士项目和教育哲学博士项目非此即彼的,一元论,教育博士项目和教育哲学博士项目并存的,二元论,以新专业学位取代教育博士学位的,第三条发展道路,创设专业学位和学术学位新项目的 ,整合重构论,.各种争论为教育博士项目提供了多元化改革发展思路,哈佛大学新创设的教育领导博士项目和教育哲学博士项目,正是对各种理论争辩的现实回应.我国教育博士项目起步晚,发展经验不足,国外教育博士项目不同价值观点的争锋与改革实践对我国有颇多启示. 在 _开展全国博士质量调查的背景下,抽取本校及国外相关领域的博士学位论文进行纵向与横向比较分析.通过对论文的选题和综述、论文的创新性、论文所反映的理论基础、专业知识和科研能力等方面的比较发现,本校的博士学位论文质量比较稳定,呈上升趋势,但与同期国外学位论文相比仍存在一定差距,并就差距产生的原因进行了分析. 国外高校硕博士学位论*制性开放获取对国内开放获取运动的深入发展具有重要指导意义.在调研国外二十几所一流高校实施硕博士学位论*制性开放获取的基础上,总结其特点,并对国内高校实施相关政策提出意见和建议. 现代专业博士学位产生于20世纪初期,虽然只有短暂的发展历史,但形成了不同于研究型博士学位的鲜明特征,其实践性强、学制灵活等优势满足了社会发展的需要,从而获得了迅速发展.国外专业性博士学位发展的某些经验值得我们认真思考和借鉴. 基于ProQuest Dissertations&,Theses数据库检索出的389篇儿童信息行为研究的学位论文从年代、所属的学位类型及研究主题三个方面进行文献定量与定性分析,客观反映儿童信息行为研究的时代轨迹、研究涉及的学科领域,探讨国际上有关儿童信息行为研究的现状与发展趋势. 教育博士专业学位在我国刚刚起步,亟需国外先进经验的借鉴与指导.本文在了解我国教育博士专业学位现状的基础上,从培养目标、招生对象、培养方式、课程设置、毕业要求等方面分析了国外教育博士专业学位教育对我国的启示,并对我国教育博士专业学位教育的未来发展进行了展望. 针对ProQuest数据库中的图书馆学博士论文,从研究对象、研究主题和研究内容的角度出发,对2000xx年国外图书馆学博士论文进行研究.通过高频关键词对博士论文的研究对象进行分析,利用RefViz文献分析软件对博士论文进行主题分析,在此基础上对国外图书馆学博士论文的研究内容进行归类.旨在反映国外图书馆学博士论文的研究趋势和研究热点,为未来我国图书馆学研究提供一定的借鉴. 概括并分析了国外对教育博士(Ed.D.)的研究和争论.探讨了国外对Ed.D.研究与争论的两个理论视角.概括了国外对Ed.D.的发展趋势的最新研究.阐述了国外对Ed.D.研究与争论给我国发展和研究Ed.D.的三点启示. 留学国外,一般认为博士申请是最难的.实际上,并非学位越高,申请难度就越大.只要认真对待,仔细分析自身的优劣势和留学目标,做到有的放矢,有针对性地准备,你会发现博士申请没有想象中那么难.申请时,有四大要素至关重要:学校(University)、导师(Supervisor)、经费(Funding)和研究项目(Research).