《大鱼小鱼》教学设计_第1页
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文档简介

1/3大鱼小鱼教学设计教学目标1、培养学生欣赏美，表现美的能力，激发学生浓厚的学习兴趣，提高学生的审美趣味。2、引导学生观察，了解鱼的造型特点，培养学生大胆、自由地进行绘画的创作意识，享受美术创作的乐趣。教学重、难点展开想象的翅膀，用自己喜欢的方式表现大鱼和小鱼的美，能够在鱼的图形上画一些有变化的花纹，大胆的涂色。教学准备老师课件、海底世界图、颜色品种不同的鱼45条、鱼形中国结、剪纸鱼等。学生各色彩纸、及时贴、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、各种形状的树叶等。一、谈话导入师同学们，老师今天给大家带来了几位朋友，它们是我们人类的好伙伴，你们想知道是谁吗（设下疑问，引发学生兴趣）师出示游动的鱼。（鱼缸里有4条不同品种，颜色各异的鱼）看我们的好朋友，是谁师有谁能告诉老师，鱼生活在哪里有什么特征师小结鱼是我们非常熟悉的一种动物，那我们今天的主题就和鱼有关，让我们一起来学习大鱼小鱼这节课。（幻灯片出示课题）二、讲授新课1、欣赏美丽的鱼（1）课件展示海底各种鱼的自然形态，边展示边介绍。师（将各种鱼的图片定格在屏幕2/3上）看了这么多漂亮的鱼，你有什么感受想说些什么（师引导学生从鱼的外形、颜色、花纹上来分析）（2）师小结同学们刚才从外形、颜色、花纹上说了说自己喜欢的鱼，可这只是自然形态的鱼，老师还想告诉你们，在民间的生活中，鱼还是吉祥、美好的象征呢人们喜欢鱼，不仅是它身体的美丽，更因为它意寓美好的象征。所以人们常常以鱼来作为各种装饰品，意寓年年有余，富贵有余。大家看老师这里（3）欣赏鱼的装饰品师不管是自然形态的鱼，还是装饰鱼，都有它美丽可爱之处，你能模仿鱼游一游吗（4）师生互动游戏学生和老师一起说儿歌鱼儿游啊游，游到东，游到西，尾巴左右摆，嘴里吐泡泡，自由自在真快乐师你是一条快乐的小鱼吗（高兴地问）如果我们能到大海里去游玩，就会更好了，是不是（5）出示海底世界图师有清澈的海水，美丽的水草，好像还缺少点什么，大家帮老师看看（缺少鱼）哦，没有游来游去的鱼，你能帮老师一个忙添一些鱼进去，让海底世界更美丽吗（6）展示学生作品师为了便大家表现得更好，我们先看看其他同学的作品，好不好三、学生创作、粘贴，教师辅导1、要求1创作你喜欢的鱼，并用你喜欢的方式来装饰。2颜色鲜艳，涂色均匀。3线要流畅，花纹要敢想敢画。4把你装饰好的鱼剪下来，贴到前面的海底图上。2、学生创3/3作，教师指导。师同学们在使用剪刀时一定要注意安全，既不要伤害到自己，也不要伤到其他同学。同时，还要注意环境卫生，上台粘贴作品的时候，不要着急，慢一点儿四、作品展示、交流师我们的海底有了这么多的伙伴，可真热闹呀这么多条美丽漂亮的鱼在一起游玩，真快乐谁来告诉我们，你认为哪条鱼最有趣哪条鱼最吸引你五、教学小结师海底世界经过我们的装扮，真是太美了（神情惊喜地）你看，鱼儿自由自在的游来游去，真快乐让我们爱护大自然，爱
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