21课 与朱元思书.ppt

“天下好山水，古今盖富阳。 钱塘江尽桐庐，不如水碧山青画。 三吴行尽山水，桐庐景色依然美丽。 朱元思书吴均，第一课，富春江风景，富春江风景，一，自动学习，完成任务，一，简介作者，背景吴均(469520 )，字叔庞，吴兴故乡(今浙江安吉)人，南朝梁文学家，史学家。 出身贫寒，好学，有俊才，通晓历史学，善于诗文。 那首诗清新，反映社会现实的作品很多。 那位文工写实，文字清新，很多人仿效他的文章，称之为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的信摘录，朱元思不能想象那个人。韵轩段落泷、yn、Xunmi (卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6注意停止。 注意重音。 “箭突然流动，猛浪奔跑”这样的重音应该有“箭”和“奔走”两个字。 注意节拍。 四个字句一般以“二二”节拍为主，“风烟/一切都很漂亮，天山/共色”“从流到/从流到/从什么到/从什么”“奇山/异水，天下/独绝”当然也有例外。 例如“水/一切蓝，千丈/看底”。 风烟/全部干净，天山/共色。 流/流，自由/物。 /富阳到桐庐/百许里，奇山/异水，天下/独绝。 (轻快)、(平静)、(惊讶)、鸢飞/蛮横者、望峰/息心尼龙/世事者、窥视谷/忘记反感。 躲在横柩/上面，白天/呆呆地疏散/放映，有时/看日子。 (感叹、平静、轻松)、(钦佩)、(轻松、愉快)、二、交流学习、一、正确理解文字单词。 2、翻译全文。 风烟皆干净，天山色彩齐全。 从流水中漂浮着。 富阳至桐庐，百度里，奇山异水，天下独绝。 的双曲馀弦值。 钟的约数相当于“光景”、“左右”。 只有无二，绝对，极致，随之完全消失，向东，译文：一点风也没有，烟也完全消失，天空和群山是一样的颜色。 随着河流摇摇晃晃，有时向东向西。 从富阳到桐庐有百里路，奇山不同于水，独一无二。 风烟全部熄灭，天山色彩齐全。 水皆蓝，千丈见底，游鱼细石，无碍直视。 非常匆忙地放出箭，猛烈的波浪奔驰着。 青白色，急流水，奔驰的快马，奔驰的马，水青白色，千丈深处也能看到底部，水底游动的鱼和小石头也能清晰地看见。 水流湍急的河流比箭快，其波涛汹涌如奔马。 夹着岸边的高山，生着寒冷的树木。 以负势竞争，争夺相邻屋檐的高直示，千百成峰。 泉水猛打石头，发出响声。 好鸟叫，柔弱地押韵。 蝉一遍又一遍地跳着，一遍又一遍地跳着。 鸢飞跋扈的天人，望峰让心平静下来的经纶世务者，窥视谷而忘却反感。 横柯，白天还是晕过去了。疏散的对话，有时在日本见面。 根据地形、屋檐的不同，向高处延伸的段落，向远处延伸，相对地鸣叫，躺着，到达，平静，规划，管理，屏蔽，如“逆”和“返回”，呼喊，长久不停，看，译文：江两岸的高山上，都长着青葱的树木，冷却群山各自依靠自己的地形竞争，看谁爬得最高，伸得最长，形成无数的山。 山泉喷在岩石上。 泸呼声美丽的鸟彼此微弱地鸣叫，十分和谐。 蝉不停地叫，猴子不停地叫。 看到这些雄伟的山峰，强壮的攀登者们一看到自己沉迷于名声和禄的心情平静下来的这个深谷，就会忘记那些忙于世俗工作的人们。 树枝纵横交错挡住了上面的天空，即使是白天，树林中黑暗的树枝稀疏的地方，有时也能看到阳光。三、随堂检查、 通假字：词类活用：多义性：古今异义：窥谷数千次、数千次、数千次、数千次、数千次、数千次、数千次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次、数百次百次、百次、百次、百次、百次、百次、名作活动、绝妙、停止、(左右/许可)、(贫穷/贫穷)、(治理/政治计划)、朱元思书吴均、第二课、一、自主学习、整体感知文本内容1、文本内容用一句话概括。 2 .分别概括文本各段落的内容。 第一段：概述富阳至桐庐路奇山异水。 第二阶段：从动态和静态两方面描绘富春江水的差异。 第三阶段：从视觉和听觉两方面写富春江两岸山之奇。 作者描绘了富阳至桐庐百馀里富春江雄伟壮丽的景色，表现了作者仰慕自然、轻视退却的崇高志向。 二、合作学习，深入理解课文内容，第一段哪句话能概括课文内容？ 第一段在全文中起什么作用？ 二、第二段作者从那两个方面写下水的不同？ 写了水的什么特征？奇山异水，天下独绝第一段在文章中发挥着总领全文的作用。 从静态和动态两方面描绘富春江的水。 富春江水的“异”在淡蓝色、水清、水深、水急等方面十分突出。二、合作学习，深入理解课文内容。 作者为什么不直接写水而写“千丈见底”“游鱼细石”，4、“非常急于剑，波涛汹涌。 这两个句子写得好好的地方是哪里，通过写水看底，游鱼细石，直视也没有障碍，从侧面突出水清澈的特征。 比喻、夸张、生动的形象富春江的水势流动很快。 读了第5、3段，作者想从哪两个方面来描绘奇山，作者看到了什么样的场面？又听到了什么样的声音？这些场面有什么特征？6、“以负之势竞争，相互屋檐段落，争高直示， 千百成峰”这个词写得好吗？好地方是哪里？听觉泉水游动，鸟鸣成韵，蝉鸣不绝，猴鸣，构成美丽的自然交响曲，画声画色，给人以临场感，令人陶醉。 视觉： a:“风烟清新，天山共色”作者不仅在“天”这一宏伟背景下描写了明亮的景色。 b:“从流中飘出，任东四”，在富春江水急，写出山形千次特色的同时，也表现了作者沉醉于自然美景中的闲情。 c:“负势竞争，互相告一段落，争高直示，千百成峰”在视觉和听觉两方面描绘景色，给人与自然和谐的感觉，自然赋予生命，充满生机与活力。 拟人化，写出江两岸崇山险峻的山，高耸入云的雄伟景色“竞争”“争斗”一词生动地描写静止的山，给人生命和跃动感。 8、从文章中，你读过作者的什么样的思想感情？你读过什么样的语言？ 鸢飞跋扈的天人望峰沉默，经纶世务者望谷忘返”作者热爱赞美大自然的美景，作者传递淡泊的名利，忽视追求名利的人，避开隐居的高尚志趣，憧憬着宁静的生活。 9、“横科上遮蔽，白天还在昏迷的疏散交错，有时看天。 这四句有什么意思说明还很暗，很暗。 生活也是如此。 富贵的人们有自己的乐趣，但是不一定没有烦恼在山林里乱窜的人，生活上有各种各样的不便，他们的幸福确实无法比拟。 这样结束课文，馀韵无穷。 三、总结、结构美志趣美词美，一、感受这篇文章美在哪里(从结构、语言等方面分析)、骈体文、整散结合、音韵调和、语言简意丰、堂对照检验。花都区阅读以下文言文，必要时回答9-10题。 风和烟都很干净，天山色彩齐全。 从流水中漂浮着。 富阳至桐庐，百度里，奇山异水，天下独绝。 水都是青的，千丈见底。 游鱼细石，不碍直视。 非常匆忙地放出箭，猛烈的波浪奔驰着。 夹在岸边的高山上，都长着寒树。 以负势竞争，争夺相邻屋檐的高直示，千百成峰。 泉水猛击石头，水声好鸟鸣，微弱地押韵。 蝉一遍又一遍地跳着，一遍又一遍地跳着。 鸢飞跋扈的天人，望峰让心平静下来的经纶世务者，窥视谷而忘却反感。 横柯，白天还是晕过去了。疏散的对话，有时在日本见面。 (摘自吴均与朱元思书 )，9，选择加分词表示数量词“百”的意思的项目是() (3分钟) a百度里b百千人民代表大会