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271论文关于地理“271”学案教学中的理由论文范文参考资料 中文摘要3-4 ABSTRACT4-6 二、“271”学案设计时存在的理由10-18 （一）目标不明确，学习目标与教学目标混为一谈10-12 （二）设计的理由简单化或复杂化，思维的含金量较低12-16 （三）达标检测层次不够明显，形式过于单调16-18 三、“271”学案使用时存在的理由18-20 （一）教师角色定位不准确，思想没有转变18-19 结语26-27 附录一27-29 附录二29-32 _32-34 致谢34 _ 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究D;哈尔滨师范大学;中国职业指导思想研究D;湖南师范大学;教育小说研究D;辽宁师范大学;刊全文数据库 前1条王卫东,宋兆银;学案导学 合作探究 感受成功学案导学教学模式实施探索J;当代教育科学;【相似文献】 中国期刊全文数据库 崔纪伟;学案教学中实施导学的实践J;化学教学; 、李海艳-如何开展历史学案教学J;现代交际; 、余刚-对一堂学案教学课的学案设计的反思J;科学咨询(教育科研); 、吴东俊-以学定教 学案教学新课程课堂教学结构改革的实验与研究J;时代(双月版); 、孙奎浩;颜春-浅谈音乐课中的学案J;中国体卫艺论坛; 、张树晨-历史学案教学的尝试与深思J;新课程研究(基础教育); 、王迎红;黄强-学案教学应处理好六个关系J;中国信息技术教育; 、雷自自-新实践贯彻新理念学案教学探讨J;巴音郭楞职业技术学院学报; 、赵丽-小议英语学案教学J;新课程学习(上); 、崔纪伟;学案教学中如何实施导学J;中学化学教学参考; 张泽元-实施学案导学 推进有效教学A;国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华北卷）C; 、熊丽凤-国家十一五规划重点课题民办学校教师队伍建设 民办学校教师评价体系A;国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）C; 、郭成;郭芳;周巧-中小学教师教学审美能力发展特点及其相关 这是一
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