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文档简介

题目：世界上最美的坟墓，老师，老师，老师，课本，课本简介：世间最美的坟墓是中职语文(基础版)第二卷提炼文章主题中的一篇必读课文。茨威格通过参观托尔斯泰的陵墓表达了对托尔斯泰的崇敬，展示了人格美的魅力。(1)抓住关键词，提炼文章主旨；(2)了解对比效果，学习对比技巧；(3)感知人格魅力，提高审美能力。(1)抓住关键词，提炼文章主旨。(2)了解对比效果，学习对比技巧；首先，说起教材，难度：感知人格魅力，提升审美能力。美女在哪里？为什么它是最美丽的？“激进的简单”可以“禁锢任何一种休闲观看”？教材：第一，教材，课文，学生资料卡，多媒体课件，教学方法：1，自学指导：2，课件演示：3，激情阅读：4，问题探究：问题探究法，7，3，学习法，1，自学：2，朗读：3，讨论：4，理解：5，练习：8，4，教学过程：1，课堂介绍：美，9，教学目标(1)掌握关键词，提炼文章主旨；(重点)(2)体验对比的功能，学习对比的技巧；(关键)(3)感知人格魅力，提高审美能力。(难度)，10，2，检查自学，4，说教学过程，11，2，检查自学，展示阅读结果，作品的主题，生活理念，4，说教学过程，12，世界上最美丽的坟墓，记得1928年的俄罗斯之行，4，说教学过程，3，解决问题，美在哪里？为什么它是最美丽的？消除疑虑的妙处在哪里？(1)教师要求对课文进行示范阅读，(2)学生一起阅读，总结坟墓的外部特征，(14，3)，分析作者的主观感受，(4)教学过程，(4)解疑之美在哪里？关键词分析，15，4，教学过程：4，解惑之美在哪里？要理解美的对象的本质，写一个坟墓就是写一个人，5)总结和初步界定主要思想，16)说教学过程，4)解释为什么它是最美丽的？(1)解释和比较“最”的含义，(2)在学生中进行讨论和分析。找出比较结果。分析比较结果。4.说出教学过程。为什么解决疑惑是最美丽的？为什么解决疑问是最美丽的？3)、学生联系墓室特征结合数据卡总结拓跋翁的人格美。为什么解决疑问是最美丽的？此外，还需要明确教学过程的主要思想，解决疑惑，突破困难，展示个性魅力，讨论学生，谈论教学过程，解决疑惑，突破困难，总结，改进，谈
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