2018年九年级语文上册第四单元第13课马说课件2北京课改版.ppt

据传说，伯乐生于春秋时期，名叫孙铭阳。据说一匹千里马拖着一辆重型运盐卡车翻越太行山。在狭窄的小径上，马蹄奋力挣扎，双膝弯曲。尾巴下垂，皮肤受伤。伯乐汗流浃背，艰难地爬上山坡，但还是拉不起来。当他遇到伯乐时，他下了车，抓住那匹千里马，为它哭泣。他脱下亚麻布衣服，盖住了这匹千里马。然后，这匹千里马低下头呼气，抬起头发出长长的声音，尖叫着直到它到达天空。这是因为它赞赏伯乐对它的理解和考虑。韩愈(768824)，唐代从河南河阳(今河南孟县)退休。著名的文学家和哲学家。古文运动的倡导者。苏轼称他为“八代文学衰”，明人称他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎(今河北昌黎)的韩氏家族是一个显赫的家族，所以后者称之为韩昌黎，追名为“文”，所以又叫“韩文公”。他年轻时很穷，学习很努力。他在25岁时就成为了最高科举的成功候选人。他被任命为宣武的经济和贸易部的特使，直到他29岁。他后来担任了皇家科学院的酒祭和民政部的助理部长。他在中间几次被降职。昌黎老师集 40卷。有许多优秀的文章受到广泛的赞扬。他的散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言简洁，气势恢宏。这篇文章写于贞元十一年至十六年。此时，韩愈的早期职业生涯非常令人失望。他三次写信给首相要求晋升。遗憾的是，他没有被收养，他有一颗“为世界担忧的心”。后来，他先后挂靠我们的一些使者，并感到沮丧。此外，在那个时候，一些狡猾的马屁精掌权，政治黑暗，人才不受重视。因此，他感叹“伯乐不常见”，是一种古老的讨论体裁，用来解释作者对某些问题的看法，这种技巧对许多事物都隐含着意义，类似于杂文，它也被称为“杂文”。“马话”是指谈论马或马。我不确定这是不是真的。虽然一匹著名的马能走上千里而没有马的邪恶，但它并不真正了解马，但它与吃的状语和谓语、喂的动词和支持动词联系在一起，动词尽管它实际上能走上千里，但它不能采取自己的策略，也不能采取自己的策略，用鞭子抽打马的能力。食马人不知道他能走几千英里，但是吃东西的好处是他不能充分利用他的食物。他并不真正了解马的邪恶，他能喂，他能喂，他能显示他能喂，他能喂，他能喂，他能喂，他能喂，他能喂，他能喂，他能表达怀疑，他相当于“你”，他真的没有马的邪恶，他不能使用他的策略，他不使用他的策略，他不使用他的策略，知识总结，代词它，助词的，定语后置标记， 主语和谓语之间的结构助词，不可译，代词it，语气词反问句，代词it，语气词猜测大概，恐怕，到，也不会上千里。 然而，随着一个接一个的单词，灵活地来来往往和使用词类，政策没有遵循它的道路，名称使用鞭子，一个食物或一块石头不能充分利用它的材料，形状使用所有人可以吃，世界有伯乐，然后是千里马。千里马很常见，但伯乐却不常见。因此，尽管马很有名，但它只不过是奴隶们手中的耻辱，而骈就死在了低谷之中。它不值一千英里。奇耻大辱，是出了名的，天下第一有伯乐，便有千里马。千里马经常存在，但伯乐不存在。因此，即使有一匹稀有的马，也只能被一起死在低谷中的仆人(和普通的马)羞辱，而不能因为一天走几千英里而出名。然而，过渡连词，因此，即使，介词，in，助词，de，凭借，token寓意，千里马，人才，伯乐，欣赏人才，借千里马难遇伯乐，终于被埋没，揭示了封建统治者埋没人才的现象，也表达了作者的resen如果一匹马走了几千英里，它会吃玉米和石头。如果一匹马吃东西，它将不知道它是否能走几千英里。它是一匹马吗，虽然它有能力走上千里，但它还不够吃，不能这样做，它看起来并不漂亮，也不可能和一匹普通的马相处，那么它怎么能走上千里呢？可以，这个，这个，这个，能力，天赋，好品质，平等，怎么样，每天旅行几千里的马，有时吃一顿饭可以吃一石小米，但是马的仆人不知道它一天可以旅行几千里，(并且根据千里马)来喂养。虽然这样的马有能力一天走几千英里，但是如果它不能像普通的马一样，因为食物不足，力量不足，不能显示它的能力和特长，它怎么能被要求一天走几千英里呢？在定语之后，接下来的词，词，代词，它，虽然，想，人，政策不是它的方式，食物不能充分利用它的物质，声音却不能理解它的意义，政策和悬空，说：“世界上没有马！”唉！没有马的邪恶是真的吗？他真的不认识马。根据，他的代名词，恐怕，不要，鞭策它不能按照正确的方法(驾千里马)，喂它不能尽力，听它唱歌也不能理解它的意思。他拿着鞭子面对着它说：“世界上没有好马！”唉，真的没有好马吗？我想我真的认不出一匹好马。马说韩愈，请给我们讲一些关于“马”的成语或俗语吧！一个，令人兴奋的介绍，他更早，也就是25岁后的进士，长期受雇，他给总理写过三次信，被革职。在两次追随我们的使者后，他的职业生涯坎坷不平。此外，当时，腐败的官员掌权，政治黑暗，人才不允许重用。所有这些都让他觉得很难见到明主。在这种悲伤的心情下，他写下了马说，含义深刻。在韩愈的仕途之初，他非常沮丧。三次，他写信给首相请求重用，三次被看门人拒之门外。尽管如此，他仍然宣称他有“担心世界的心”，不会藏在山里。此后，他们先后隶属于我们这个时代的首领，董进和张坚。他们不满足，所以他们做了马说，叹了口气，“伯乐不常见。”写作背景“说”是一个古老的讨论流派。它是一种类型，在这种类型中，一些学者和知识分子表达他们对事物的感受，发泄他们的沮丧，并支持事物的道德。“马硕”是指谈论马和讨论马。“说”:一种古老的讨论方式，用来陈述作者对某些社会问题的观点；写作风格非常灵活，可以叙述和讨论，都是为了解释一个真理。注意文学天赋，现在的文章大致相似。“说”是一种古老的文体，用来陈述作者对一些社会问题的看法。它写得很灵活，通常与现代散文相似。这通常是故事的寓意。据说伯乐、千里马、食马(常)、外看、内埋、人才、能发现、欣赏和使用人才的人、不知道人才的愚浅统治者、写作风格：佐证材料意义、文本分析、马说，揭示千里马被埋的根源。这显示了伯乐在千里马命运中的决定性作用。对马的执行官进行辛辣的讽刺。正文有三个部分。每个部分表达了什么观点？完成下表以整理文章的结构。天下有伯乐，则有千里马。只侮辱到奴隶们的手，骈就死在了缝间。食物不够，力量不够，只是美丽，还有欲望和常马等。它真的不认识马。只有人吃份食物，份材料，份材料，份材料，写作技巧支持材料的意义，这种写作方法的显著特点之一是它在具体的图像中包含深刻的思想。例如，快马的故事被描述为“只是侮辱奴隶的手，然后死在沟中”。“没有足够的食物，没有足够的力量，没有足够的美丽”的故事被用来揭示它被埋葬的原因，唤起人们的不公正感，表达成千上万人的悲痛和愤慨如果你不明白你在说什么，那你就不能听从你的建议。如果你吃不饱，那你就不能尽力。如果你真的不知道马有什么问题，那么你真的不知道马有什么问题。然而，如果你把状语和谓语、feed和support动词联系起来，你就可以问问题了。你的意思是，我担心即使你有几千英里，你也不能走几千英里，你也不必听从你的建议，然后你可以用鞭子抽打马。基本练习，给出下列单词和短语(xing，pin，slot，co，l，food，s，policy，c)解释下面各组中下划线单词的含义，下面各组的词性，以及下面的策略(whips，名词)不依赖于它们的方式(whips，动词)吃得不够，不能做到最好，只能看(eat，动词)吃得不够，不能充分利用它们的材料(feeding，动词)来掌握下面的真实和空单词的含义，swift horse 本文所指的人才伯乐，他擅长配马。本文所指的人才是指能够识别人才的人，即美丽而有才华的人。美丽的品质展现在外面。“看”和“展示”的政策并不取决于它的方式。“看”和“展示”的政策并不取决于它的方式。当面对食物时，不能充分利用它的材料。不使用它的方式。正确的方法。讨论1:这篇文章中关于千里马、伯乐和食马者的隐喻是什么？千里马的寓意和伯乐有什么关系？作者表达了什么样的情感？“千里马”是指有才能的人，“博乐”是指认识和欣赏有才能的人，“食马者”是指不认识有才能的人的封建统治者。故事寓意：千里马难遇伯乐，终被埋没的现象，以深刻的思想和具体的形象，表现了作者对封建统治者埋没人才的怨恨和指责。(1)写作风格和主题文章采用支持材料意义的写作风格，并采用千里马不遇见伯乐，智者不遇见智者的比喻。全文表达了作者的愤慨和不公正，讽刺、批评和指责统治者埋葬和摧毁人才。2、积极问题和消极讨论的结构特征 埋藏原因 强烈谴责、辛辣嘲讽。从“伯乐不常见”开始，中间部分用“不知道自己能走多远”的食马者和“天赋不比外表漂亮”的快马来写食马者的无知及其后果，然后谴责食马者的无知，最后得出结论“他们真的不了解马！”这个中心句子贯穿全文。如果你没有天赋，你会学习以下哪一个古人？答：韩愈的才华与他的文学才华不可同日而语；苏秦的愤怒是由悬挂的横梁和刺痛的股票引起的；董绍楠对另一种职业的追求；陶渊明的隐居生活是悠闲的，他的活动是迁移的；quotShuoquot。是一种古老的讨论方式。这是一种类型，在这种类型中，一些学者对事物有感觉，表达他们内心的沮丧，并支持事物的道德。他说他可以发表评论或记录事件来解释一个事实，这和现在的文章很相似。马说指马和马。这篇文章指的是一个欣赏有才华的人的统治者，一匹千里马，一匹一天走几千英里的马，一个有才华的人，一个食马人，一个养马人，以及一个愚蠢而浅薄的统治者。本文揭示