计算机论文关于中职计算机实训课教学之我见论文范文参考资料

计算机论文关于中职计算机实训课教学之我见论文范文参考资料 【摘 要】在中职学校，计算机已成为学生必修的一门基础学科之一，上好计算机实训课也越来越重要。本文探讨了在现有的教学条件下，不断进行教学研究，利用多种策略来规范学生课堂行为，正确评价学生，激发学生学习兴趣，提高计算机实训课的教学质量。 【关键词】中职；计算机；实训课教学 我们常常说“理论要联系实际”，的确这句话很有道理。计算机实训课是职业学校技能课程的重要组成部分之一，在提高学生动手能力、创造能力及独立工作能力方面具有积极推动的作用。经过几年的教学，笔者总结了以下几点经验： 机房里学生要有固定的机位，这样便于安排小组合作学习，同时对于机器维护也非常必要。所以学期初，计算机教师要根据学生特点及能力，合理安排好学生固定机位。机位安排要注意将爱玩、爱讲小话的学生分开，接受能力强的学生与反应稍慢的学生合理搭配。 以上做的工作是起防范的作用，为了更好保证正常的上课需要，最终还是要靠上课教师正确的引导，因为只有良好正常的计算机实训环境，才是学生学习的重要保障。 分组合作学习可以很好地提高实训课堂效率，前提是要有结构合理的实训项目。计算机教师可以在课前先编印好上机实训内容。实训项目不可太多，内容应具体、充实并具有延伸性，一定要有具体且明确的实训要求。作业中设计的操作项目要既有重复又有一定难度，因为重复是遵循巩固性教学原则的必要举措，它有助于熟练操作。但又要避开简单的重复，要遵照循序渐进的教学原则，使其有一个逐步加深的过程，实训项目的难度可以根据不同学生的水平逐渐递增。上操作课时，教师将课前编印好的上机内容以纸质形式下发给学生，或用教学操控软件以电子文档的形式传给学生。同时教师说明本次实训课的目的、要求，将实训中的难点和注意事项讲解清楚。 对于逆反心理强的学生，要人格感化，做到真诚、无微不至地关心爱护，用教育者高尚的人格来触动、感化熏陶他们，推动他们的思想转化，达到激励积极进取之效果。这要求教师对每一次课都要认真对待，充分准备。不仅技术要精湛，语言表达要准确、感人；对待不同层次的学生都要亲切和蔼。对接受能力差的学生要多帮助，多辅导，不歧视他们，从而在学生的心目中树立良好的形象，建立较高的威望。以教师的人格魅力凝聚学生的心，唤起学生的情，转化学生的“行”。 在实训内容上也要充分体现良好的情感陶冶，多选用积极向上的素材，如果能有一定的人生哲理则更好。让学生在提高实践操作能力的同时，达到心灵上的一种洗礼。 根据学生的计算机水平分成几个学习小组，他们就可以在小组中互帮互助，共同协作。这既可以提高他们的合作能力，也可以根据自己的特长、爱好，在小组中起模范带头作用，引领其他同学共同提高。学生在操作过程中遇到理由，小组讨论探索，发挥每个人的特长。老师可以巡回辅导答疑。另外，各小组之间还可以进行比赛竞争，以此提高学生的团结合作意识，最大发挥各自的主观能动性。经过一段时间的实践，学生对上机课的热情就会大增，上机操作能力当然也能提高了。 小组合作完成任务后，教师一定要留出时间来及时评价。学生在实训中经过一番努力，无论是掌握的相关技能，还是劳作的产品，得不到一个公正地的评价，他们会灰心丧气，会对此项技术或技能，甚至这个专业失去信心和好感。因此，做好实训课中学生行为的评价既是教学过程中的一个重要环节，也是育人的需要。 每次学生完成实训项目后，教师一定要做到及时批改学生作业。对每位同学的实训作业都要批改并计分，并将实训作业成绩作为本科目总成绩的一个部分。这个分数除了能对学生起督促检查作用外.更主要的作用是激发学生的学习兴趣、体验成功感、了解自己的学习情况。在作业中指出学生操作的不足并认真给予纠正。最后要在学生作业后，给出中肯的倡议，针对学生情感意识较弱的特点写上恰当的评语，或表扬，或鼓励，或用诙谐的语气批评。笔者个人认为，评语部分对学生来说其实很有推动作用，这让他们体会到老师对他们的在乎与重视。在以后的实训课学习中就会更积极主动。 其实要上好一门课，教好一个学生，是一项庞大的工程，还有好多需要我们注意和学习的地方。但无论怎样，教师在计算机教学过程中都要时时从更新教学观念入手，营造创新环境，使一些枯燥乏味的知识变得生动有趣。要用教师现场的制约管理能力以及个人的教学魅力，使计算机实训课有序进行，使学生在实训中学到更多的知识。 _： 1唐武.职高生目前状况