激励机制论文关于高校图书资料管理员工激励机制浅探论文范文参考资料

激励机制论文关于高校图书资料管理员工激励机制浅探论文范文参考资料 摘要：高校图书馆是学校的文献信息和科研情报中心，承载着为教学科研服务的重任，是学校与社会信息化的重要基地。管理好高校图书馆的关键在于加强对学校图书馆人力资源的研究，而科学有效的员工激励机制是高校图书资料管理的核心和灵魂。本文就高校图书资料管理员工的激励机制作一探究。 关键词：高校 图书资料 管理员工 激励机制 激励在管理中的作用十分显著，可以说是管理的核心与灵魂。所谓激励机制，是指组织系统中，激励主体通过激励因素或手段与激励客体之间相互作用关系的总和。科学实施激励机制，能激发员工的潜能，调动其主动性与创造性，获得更好的管理效果。因此，在高校图书资料管理中科学运用激励机制非常有必要。 1.优化良性的竞争环境，提升管理者工作绩效 作为高校图书馆领导，除了注重采用各种途径提升高校图书资料管理者工作能力外，更要重视建立科学、有效和完善的激励机制，通过竞争，极大调动员工积极性与创造性，最大限度地挖掘内在潜能，激发其参与性。同时，运用激励制度能够创造出良性的竞争环境，进而形成良性的成长竞争机制，在具有良性竞争的环境中，员工会感到激烈竞争环境的压力，增强忧患意识，形成良好的进取氛围，并将压力转变为自己努力学习、工作的动力，自觉、主动地干好本职工作，大大提高工作执行力和工作绩效，使图书馆充满生机与活力，最终提升高校图书馆的管理服务质量和水平。 2.构建良好和谐人文环境，吸引壮大人才队伍 高校图书资料管理员工作为知识和智力的载体，是图书馆的生存与发展中的首要因素，美国一项调查表明：在图书馆服务发挥的作用中，建筑物只占5%、信息资料占20%、图书馆馆员占75%。因此，高校应积极探索与完善有效的激励机制，大力改革人事制度与工资收入分配制度，通过各种优惠政策、丰厚的福利待遇、快捷的学习晋升途径等来吸引与留住图书馆所需要的优秀人才，努力为员工创造一个尊重知识、重视人才的人文环境与良好氛围，使其获得有效的经济福利、绩效考核、价值满足等激励，充满高度的工作满足感、骄傲的事业成就感与获得自我发展的幸福感，给高校造就一支品德好、业务精、结构优、素质高的创新型与复合型图书管理人才队伍。 近年来，高校图书馆虽在人力资源管理方面做过一些新的尝试，但由于各种因素的影响，其激励机制建设并未取得实质性突破，其效果并不理想。 首先，人才激励观念相对滞后。许多高校图书馆人力资源管理观念仍然较为淡薄，对激励的作用认识不足，过于偏重对事务的管理，奉行“见物不见人”的管理理念，忽略了对“人”本身的激励。同时，许多图书馆只重视现代技术设备的投入，只看重经费、规模、设备与馆藏；不重视员工培训，缺乏理解、爱惜与尊重人才的氛围，才能得不到发挥，高素质的图书管理人才流失。 其次，对人才需求定位不准，激励机制失灵。一些高校图书馆忽视人力资源素质的差异性，不了解员工的个体差异性需求，激励缺乏层次性，存在“一刀切”的人才激励现状，未建立起多维交叉的激励体系。同时，激励制度不健全，馆内缺乏针对全体员工的可量化的德能勤绩考评体系，考核结果不准确、不客观，难以充分发挥作用；也缺少系统的激励制度，忽视了员工要求参与管理、追求自我发展与实现自我价值的的愿望与需求，导致员工对图书馆归属认同感不强，知识老化、人才弱化等问题，激励效果大打折扣。 再次，管理机制不完善，*监督较薄弱。一些高校图书馆过分注重编制管理，把管理仅仅集中在奖惩激励和制度管卡方面，以罚代管。内部管理机制不健全，馆领导对员工亲疏有别，利益分配中平均主义、大锅饭现象严重，深深挫伤员工的积极性。用人制度僵化，不重视员工的职业生涯规划，公开、平等、竞争、择优的机制不健全，缺少公平激励，员工成长发展机会不均等，存在“论资排辈”、“任人唯亲”现象，从而导致员工心理失衡，影响其主观能动性的发挥。 1.构建图书资料管理人才激励机制新理念 高校图书馆应牢固树立“人才是第一资源”的理念，坚持把人才作为图书馆制定、实施发展战略与发展规划的基本依据与支撑点，摒弃“见物不见人”的管理理念，重视对“人”本身的激励与对人力资源的研究，在创新与完善激励机制的过程中，重新定位人才的管理，增强隐性知识管理意识，正视人力资源素质的差异性，把员工的职业规划与个体发展作为推进重点，加强员工职业生涯管理，让员工清晰的认识到自身发展所需的专业技能和基础知识，正确定位自己的职业发展路径，更好的契合职业发展需求。同时，领导者要有爱才之心、护才之魄、容才之量与举才之德，树立用人所长、人尽其才的理念，充分信任员工并委以重任，激励员工奋发向上、励精图治的精神与创造力，使员工的知识得到充分尊重，才能得到尽情发挥，使激励机制的效能得到最佳发挥，将管理服务工作推向了新的台阶。 2.建立科学有效的图书资料管理员工激励机制 欲让图书馆真正发挥服务教学科研的作用，高校必须建立科学有效的图书管理员工激励机制。第一，准确定位人才的需求。要结合学校图书馆实际，深入分析与研究员工的个性发展、自我价值以及不同的差异性需求，采用有针对性的分层激励体制，充分挖掘员工的内在潜能；同时，把握好精神与物质激励之间的关系，积极推进精神激励机制的延伸发展，使物质与精神激励并举。第二，建立科学有效的考评体系。引入科学的工具与方法，建立以价值创造为核心的针对全体员工的可量化的德能勤绩考评体系，明晰界定每位员工的贡献度，完善激励反馈机制，充分应用考评结果，做到奖罚分明、奖惩兑现，使员工始终保持危机感和竞争意识。第三，建立系统的激励制度。健全对员工的物质、精神和竞争等激励制度，完善规范系统的人才引进、培养、稳定等详细的操作制度，重视员工要求参与管理、追求自我发展与实现自我价值的的愿望与需求，最大限度地发挥激励机制的效能，给予他们广阔的发展空间。 3.创新管理机制，强化*监督 公平、公正是激励制度中首要应体现的原则。高校图书馆必须创新管理模式，转变领导干部工作作风，坚持“以人为本”，加强同事之间、上下级之间的沟通，关怀员工的工作、生活，强化情感激励。坚持公平竞争的原则，健全*监督机构和制度，馆领导不以个人主观偏见来判断员工的工作表现，一视同仁无亲疏之分、无厚薄之别，让员工心理平衡；只要每位员工诚实付出了自己的劳动，在激励面前就应享受平等的权利与义务，坚持按劳分配、多劳多得、绩效优先、兼顾公平，反对平均主义和大锅饭，保护高贡献者的积极性，鼓励他们为师生提供多层次、多样化、全方位的人性化与个性化的图书服务。打破僵化的用人制度，建立健全公开、平等、竞争、择