《只有一个地球》第二课时教学课件.ppt

,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,！,请同学们用自己喜欢的方式自由的读课文，说说从哪儿能看出地球“可爱”，从哪儿看出地球容易“破碎”。,我会读,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,说明方法：,打比方,把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切关系。这样写，突出了地球的可爱与美丽，表达了作者对地球的热爱、赞美之情。打比方的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。,但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。,说明方法：,作比较列数字打比方,采用了作比较、列数字、打比方等说明方法，更加准确、形象地写出地球的渺小。,地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝恩赐的，而是经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。,说明方法：,举例子列数字,举例子、列数字的说明方法，说明了矿产资源形成时间久，来之不易。,人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,“本来”是“原来”的意思，它准确地点名了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。,自然资源,矿产资源,水资源森林资源生物资源大气资源,不可再生,可以再生,看看地球每天在发生着什么变化？每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气，至少有800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨废气排入大气层，严重破坏着保护地球的外衣。每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火毁于一旦。每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。,全球生态环境亮起红灯！,23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭亡。人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40亿万千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。,请同学们朗读课文第三部分，说说这部分用了什么说明方法告诉人们无法移居别的星球。,说明方法：,列数字举例子,升华情感，拓展延伸,讨论：我们应该怎样保护地球？,你想对地球、对人类或自己说些什么？,我想对地球说：。我想对人类说：。我想对自己说：。,我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，