语文人教版八年级下册与朱元思书.pptx

此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极?,包铁五中郝灵芝,人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册,与朱元思书,学习目标,读信：美读课文，理解文意。,写信：赏析奇山美景，并用自己的方式表现美景。,寄信：体会作者对自然山水的热爱和避世退隐、蔑视功利的高洁志趣。,教学重点,教学难点,教学过程,一、读信,二、写信,三、寄信,1、寻踪美点2、看图猜文3、想象创作,1、抒发感情2、寄送作品,1、重点字词2、视屏朗读3、学生美读,导入新课,山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。,预习检测,介绍本文的标题、作者的有关知识。,标题：给朱元思的一封信。书，书信，一种文体。作者:吴均，南朝梁文学家、史学家。文工于写景，尤以小品书札见称，本文本文风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。,一、读信,1、小组合作，对照注释、解释下列重点字词。窥谷忘反千转不穷风烟俱净任意东西皆生寒树互相轩邈天下独绝百叫不绝负势竞上横柯上蔽猛浪若奔一百许里,挑兵点将,2、视屏朗读,3、学生美读,二、写信,1、赏析文中奇山部分美景，说出其中的美点。（温馨提示：可以从感官、修辞、写作手法上考虑）,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,视觉、以动写静、力量美,听觉、对偶、以动写静、韵律美,衬托、怡人美,视觉、静中寓动、交映美,2、看图猜文,夹岸高山，皆生寒树。,争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,疏条交映，有时见日。,蝉则千转不穷,3、用自己的方式将你所感受到的奇山美景，表现出来。温馨提示：可以画一幅画、可以做一首诗、可以写几句优美的话,三、寄信,1、体现作者思想感情的句子是哪一句？流露了作者怎样的思想感情?,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,表现出作者对大自然的热爱，及避世退隐蔑视功利的高洁志趣。,2、把上课完成的作品，一幅画或者小诗折叠好放在信封里，抒发了自己的情感后，寄给自己的朋友或者亲人。,板书设计,读信,写信,寄信,读信,写信,寄信,与朱元思书,读美文,赏美景,析雅情,总结,寄信,动画总结,3、整节课以信贯穿，且学生最后有收获。,4、设有小游戏，调动学生积极性。,5、评价及时、奖励优胜组，吸引学生兴趣。,6、信息技术辅助教学，课堂容量大，动画设计，感官效果更好。,教学反思,此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极?,CHARMCHINA,感