李玉山 写作文.ppt

李玉山天津市河西区教育中心博客：e-mail：liyushan3018,高考语文重点突破之写作,一、“得作文者得天下”,！,1.天津市近三年高考作文得分统计,2011：得分率0.74平均值44.252012：得分率0.73平均值43.782013：得分率0.73平均值43.56,一类卷(51-60)：24%二类卷(43-50)：48%三类卷(36-42)：21%其他(35以下)：7%,呈枣核状分布,2.高考作文阅卷的几个基本问题,评分细则、网上阅卷、一评二评打分、满分作文,3.考场作文存在的几大问题,模式化、套路化明显宿构与套作无自己思想与个性(较普遍)文体不规范,既要符合写作的基本规律与共性要求，又须考虑考场写作的特殊性,根源在于教师教学上的“不作为”及“误导”,高三写作训练的系统性与有效性,1.内容练什么？2.频率多长时间写一次？3.写前指导与写后讲评4.思维训练是根本5.文体的选择与文体意识6.“模式”与“技术”,近几年高考作文命题,高中生讨论，几种看法；最后一句话是“核心”,材料中最后一句,六个方面,两个角度,老切割师的话四个段落的关键词,2012阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,2013高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。,高三作文课教什么？,考场作文：一次成形一、要强化并培养学生的“解题”能力。二、训练学生迅疾捕获最佳“着力点”的本领三、让学生学会理性分析，做解剖麻雀的高手四、几个具体问题1.将模式、技巧化为无形2.分论点设定有学问3.文章样式4.“阳关道”与“独木桥”5.可不可以背范文,一、强化并培养学生的“解题”能力,例题1:安徽卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”萧伯纳例题2:湖北卷阅读下面的材料，按要求作文。（60分）你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,审题立意的“四项基本原则”,一、从朦胧到清晰化虚为实，合理“转化”二、从一般到特殊将一般性的、概括性的道理转化为特殊性的、具体的见解三、从发散到聚焦所谓发散，就是要对命题的理解、可立意的角度等尽量多做出几种可供选择的“项”；所谓聚焦，就是从中确定自己最有话可说、且能言之有特色的“项”。四、从表层到内在层层剥茧，挖出表象背后的根本，才可能确定最佳的立意角度,例：阅读下面的文字，根据要求作文。一个人如果总是以自己为中心画圈，那么他永远也走不出这个圈子。看了这句话，你有何感想？请据此写一篇文章。要求：文体自选，自拟标题，立意在材料范围之内，不少于800字。,二、迅疾捕获最佳“着力点”,中学生写议论文，最大的问题是找不到行文的最佳着力点，常常在无需论证的地方过度用力。如果作者在文中提出一个新观点、新看法，或一个大众尚持怀疑的论断，当然需要“论证”，且这种“论证”并不局限于“用论据证明”，而应以“分析”“推理”“解说”“阐释”为主。写议论文要有“读者意识”，这个“读者”其实就是你阐释、说理的倾听者，而这个倾听者在某些方面有认识上的偏差也就是有“思想问题”了，你要结合他的具体情况给他作“思想工作”。要有明确的写作目的，要抓住问题的关键，才能给读者以有益的启示；从最功利的角度，这样才能写出有自己见解、与众不同的文字，才能得高分。,（必修4）根据下面的材料，以“扫一屋与扫天下”为题，谈谈自己的见解。陈蕃是东汉时的名人。他少年时独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评道：“孺子何不洒扫，以待宾客？”他回答说：“大丈夫处世，当以扫天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”,指向性（现实针对性）文章合为时而著,蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。（后汉书）,例1：勿以善小而不为一句赞美，重塑他人别样人生。举手之劳，改写二战历史进程。点滴爱心，汇成关爱深情海洋。,某名师点评：“作者用并列式的三个分论点，从三个层面展开文章，层次清晰，结构井然。”,分论点是对中心论点的具体化分解，其所揭示的同样必须是具有普遍性的道理。,文章针对的是现实生活中“老人摔倒不扶”等明知是善却不为的现实，那么就应从其社会根源、思想根源入手，找到解决的良策。,人人为小善，社会才能越来越和谐；坚定“为善”理念，从我做起；社会要为“为善者”撑伞、鼓劲。,关于“分论点”的设定,例2:有勇气方能成功,问题：无明确指向，堆砌材料，简单重复终极结论，缺少“过程推演”。优点：材料充实，语言流畅。,可设置几个分论点：1.天下事只有“敢为”才有可能取得成功。2.勇气源自对事业的挚爱和高度的责任感。3.勇气源自永不满足的追求。,“敢为”即勇气的重要性,针对现实生活中小富即安，安于现状的人；没有事业心、没有责任感、敷衍了事、混”日子的人,“怎样做”勇气从哪里来？,开头要简洁、吸引人,总括全文，发出呼吁，展望未来,考场议论文通病：简单重复终极结论，缺少过程推演。,“过程推演”：也就是要对核心概念加以界定与细化，对概念之间的因果、条件等逻辑上的关联做具体诠释与推断，对与论点相关的因素做主次、先后、正反等方面的甄别，最后确定总体思路与着力的轻重详略等等。,消除顾虑，直奔目标，在乱世中方显英雄之气。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”毛主席，如此豪情壮志的诗词，怕只您吟得。“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”面对祖国的大好河山被外族入侵，百姓艰难度日，您不再顾虑。身无分文，却心忧天下，这才是您的气概。双亲的失去、爱妻的惨死，都挡不住您一颗爱国的心!“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是您对坚强品格的赞美；“问苍茫大地，谁主沉浮”是您对上天的呐喊。苍天不负有心人，不懈的努力，让您成为新中国的缔造者。主席，您伟人的风度使我们敬您、爱您！,三、教会学生理性分析，做解剖麻雀的高手在提升思维质量上下功夫,（必修3）谁的生命质量更高？有人说，在革命时代，是保尔柯察金；在今天，是比尔盖茨。你的看法呢？以“生命的质量”为题写一篇文章。,要试着对其中所提到的两个“结论”进行追问：说革命时代，保尔柯察金生命质量高，理由是什么？在今天，说比尔盖茨生命质量高的理由又是什么？答案就是文章立意的基点。保尔把毕生精力都投入到他所追求的革命事业中，而比尔在经济高速发展科技飞速跃进的时代抓住了机遇，成为最成功的人士。以这两点为端点做射线衍生两条思维轨迹，可以写成两篇立意不同的文章。在明确写作指向性的前提下，可以确定：前者针对现实生活中人们信仰的迷失，重弹理想主义的激昂旋律；后者针对人们渴望成功的心理，谈敢于开拓、善抓机遇的重要性。,还可以用求同法去分析。由于两人所处的时代大环境不同，所以比较两人生命质量的高低本身就是个不成立的命题；但如果从个体生命潜能释放的角度去挖掘，则可以找到两人的共同点，即他们都是在自己所处的时代找到了自己最佳的位置，让自己生命之花尽情绽放。联系现实生活中有些人只把轰轰烈烈作为生命质量高的标志，而不屑于平凡岗位的心理，可以确立如下观点：一个人能力有大小，但只要在他愿做或该做的领域内做到了极致，这样的生命就是高质量的。,链接：善解“己”意,巧妙地把自己的见解、看法给读者作分析、解释，让自己的论证手段更充实一些。解题目：解说文章的题目以说明题意，明确题旨。通过“解”题，把相关概念按照自己的用意进行界定与诠释，才能据题生议，这是后文议论的前提和基础，起着统领全篇、烛照全篇的作用。解观点：大多数文章的论点是比较概括、比较凝练的句子，所以也就有必要把表述自己主张、看法的话，更加通俗地解释出来，使读者明白并接受其内在的道理。解理由：理由可以独一，也可以多个，但必须能对观点从“为什么”(包括原因、条件等方面)的角度做充分的、必要的解析。解事例：揭示出所举事例蕴含的与文章论点之间的一致性，也就是说要指出事例背后能支撑论点成立的一般性的事理逻辑解引用：对名言尤其是其中的关键词语及关系，作出符合自己文章背景的解释。,语文教学通讯2013.10学会“还原”和“假设”,2013年的高考作文题中，近一半的作文材料撷取的是现实生活中的相关现象，如大纲卷、江西卷、北京卷、广东卷等。浙江卷尽管给出的是丰子恺、赫胥黎、菲尔丁三人的言论，但实际上是启发考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。例题：阅读下面的文字，按要求作文。（50分）一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。,（